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28.2 直线与圆的位置关系综合实践活动 活动内容测量电风扇中的风扇的半径和风扇的高度调查目的回归生活，进一步掌握直线与圆的位置关系活动工具皮尺，卷尺等测量工具参加对象初三（3）班全体同学活动时间一周活动形式全班按组分成四个小组，采用小组分工、合作形式调查方法实地调查法，综合分析法调查范围初三（3）班同学家里的电风扇活动步骤1、全组成员商议测量方法并写出操作步骤2、实际操作3、填写相关表格（表格自行设计）4、得出结论调查结果结论与建议1、给电风扇厂家的建议：2、给消费者的建议：收获与感想2
