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1、福建省晋江首峰中学九年级化学下册 第七单元 燃料及其利用教案 人教新课标版福建省晋江首峰中学九年级化学下册 第七单元 燃料及其利用教案 人教新课标版【知识网络】燃料化石燃料燃烧能量废弃物灭火方法条件分类煤石油能量能量天然气可燃物氧气着火点氢气乙醇清洁燃料对环境的影响 课题1燃烧和灭火【考点透视】一、考纲指要1记住燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。2能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。3知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。4认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标。二、命题落点1根据燃烧的条件分析、推断灭火的常用方法，如例2。2. 通过实验探究并结合燃烧的概念分析燃烧发生的条件，形成对化学概念
2、的逐步、深入、全面的认识，如例3。3. 从自我保护的角度，考查大家的安全意识及防范措施，如例1。4以说理题的形式，考查同学们的观察、表达与科学知识的应用等方面的综合能力，如例4。【典例精析】例1对于被困在火区的人员来说，下列做法不恰当的是（）A烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻 B有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C一旦发现火情，立即打开所有门窗 D打电话报警、求救解析：分析、对比四个选项可知，A、B均可较好的防止烟尘对呼吸道的侵害，D可有效帮助被困在火区的人员脱离险境；唯有C是一种不恰当的做法，这是因为，当打开门窗时会造成空气的对流，从而导致火势的蔓延和扩大。答案为C。例2用水可以熄灭着火的木材，这是因为
3、（ ） A水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B水的密度比木材大 C水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D蒸发吸热，温度降到着火点以下，且水蒸气又使可燃物隔绝空气 解析：水可用来灭火，这是许多人都知道的常识。但水为什么可以熄灭着火的木材，其道理就不一定人人都明白了。从燃烧的条件可以推断灭火常用的三种方法，这就是移走可燃物、使可燃物与空气隔离、将温度降到可燃物的着火点以下。在燃烧着的木材上浇水，水受热后蒸发吸收热量，一方面能使温度降低到木材的着火点以下，另一方面产生的水蒸气又能使可燃物与空气隔绝，从而达到了灭火的目的。答案：D。例3（2005济宁）某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：
4、（1）按图1实验（着火点：白磷40，红磷240；水温不低于70）可观察到：铜片上白磷发生燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧。由此可得出的结论是： ； （2）按图2实验（集气瓶底部铺有少量砂子）可观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。 写出该反应的化学方程式 。 对照实验（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些新的认识？ 。解析：此题旨在考查大家对燃烧条件和燃烧现象的认识。从图1所示的实验可知，红磷虽与空气接触但温度未达到其着火点，故未发生燃烧；水中的白磷虽然温度超过了它的着火点，但由于没有和空气接触，因而也未发生燃烧；只有铜片上的白磷既与空气接触，温度又达
5、到了它的着火点，所以才燃烧起来。可见，要使可燃物发生燃烧，必须同时具备两个条件：一是温度要达到着火点，二是要与氧气接触。点燃图2所示实验描述的是镁条在二氧化碳气体中剧烈燃烧的现象。这一现象和我们初步学习的燃烧概念及灭火常识有一定的冲突，它表明物质燃烧不一定是跟氧气的反应，有些火灾也不能用CO2灭火。这也同时表明我们对化学的认识是在不断的深化和提高的。 本题第（2）问的化学方程式是：2Mg+CO2 C+2MgO例4有人说“防火是灭火的最好的方法”。就这句话请你谈一谈你的观点和想法。解析：本题属于开放性的说理题，能考查大家的综合素质和能力。“隐患险于明火，防范胜于救灾”，再好的灭火方法和措施也不如
6、不发生火灾为好。火灾一旦发生，就会造成不必要的和无可挽回的损失。经常检查火灾隐患，消除火灾发生的条件，我们就能做好防火工作，避免火灾的发生和蔓延。【常见误区】1对于给定的某种状态的可燃物来说，它的着火点一般是个定值，而环境的温度却是随时可以发生变化的；大家不要以为物质的着火点是随意可以改变的，在促进燃烧或进行灭火时，我们只能改变环境的温度，以达到我们所预期的目的。2本节所涉及的题目多为选择题，在分析选项时，不能只看选项本身是否准确，重要的是一定要把选项和题干有机地结合起来，如例2和例3，倘若不注意题干的要求，就很容易把不符合要求的选项选出来。3学习化学基本概念是具有一定的阶段性的，我们不要把概
7、念看成是一成不变的教条。要注意题目中的各种信息，学会在分析、运用信息的过程中深化概念、发展概念。如例4。4不能死记硬背，要把课本知识与生活实际密切联系起来。只有这样，在遇到一些开放性问题时，才能作出圆满的回答。如例5。【基础演练】1纸比煤容易被点燃的原因是（ ）A纸比煤跟空气接触面积大B纸比煤着火点高C纸比煤着火点低D纸比煤密度小4下列几种警示标志，表示禁止存放易燃物的是（） 6因油罐汽油泄漏引起大火时，消防人员所考虑的以下灭火措施中不正确的是（ ）A设法关闭阀门，阻止汽油继续泄漏 B设法降低汽油的着火点C设法降低汽油的温度D设法让汽油与空气隔绝8通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是（ ）
8、A.都有发光、放热现象B.反应都很剧烈C.都是氧化反应D.都要达到着火点10下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是( ) A住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉12人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为：木头钻凿处，温度升高。木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功可转化为热能。这三句话按因果关系排列的顺序是 。13常用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和二氧化碳灭火器三种，这三种灭火器在使火焰熄灭的原理上
9、，最大的共同点是 ；在使用时，会产生明显的温度降低的是 ；使用时在灭火器中有化学反应发生的是 ；在未被使用时，灭火器内有高压的是 。15我们通过对燃烧条件的探究，不难得出灭火的原理。请你判断以下灭火的实例所依据的灭火原理是什么：灭火实例灭火原理a住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水b炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭17物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图1)。请回答有关问题：蘸有水的棉花棉花 图1 图2 (1) 通过图2所示的对比实验，可以探究出的燃烧条件是_。 (2) 实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是_ ，所依据的灭火原理是_。课题2
10、燃料和热量【考点透视】一、考纲指要1知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，记住化石燃料的主要成分，知道化石燃料是不可再生的。2认识燃料完全燃烧的重要性，理解使燃料充分燃烧的方法。3知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产品。4知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。二、命题落点1以选择题等的形式考查大家对于三大化石燃料的组成、性质及用途方面的知识，如例1、例4。2结合煤、石油等物质的转化，考查同学们对于化学基本概念的理解和掌握情况，如例3。3从物质综合利用及能源开发的角度，设置具有一定开放性的填
11、空题或说理题，考查大家分析问题、解决问题的综合能力，如例2。4、以信息题或填空题等形式考查燃料充分燃烧的方法；能根据化学反应中的能量变化分析、判断某些物质及有关反应的重要应用；能根据燃料的主要成分判断其充分燃烧后的产物。【典例精析】例1石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法正确的是（ ） A. 石油是一种混合物 B. 石油是一种化合物C. 石油的储藏量是无限的 D. 石油可直接用作飞机燃料解析：石油是化石燃料之一，和煤、天然气一样，也是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，既然这样，它肯定不会是纯净物，当然也就不会是化合物，事实上，石油的成分是较为复杂的，既含有沸点高的有机物，也
12、含有沸点低的有机物，不可能作为燃料直接应用于飞机上；任何化石燃料都是不可再生的，因而其储量也是有限的。答案：A。例2福州市已经决定开工建设红庙岭垃圾焚烧发电厂，以改善填埋方式处理垃圾对环境造成的不良影响。发电厂建成后既能利用垃圾，也能利用前期填埋垃圾产生的沼气作为焚烧的原料。你认为这样做的好处是 (至少答两点)。前期填埋的垃圾中易腐败的有机物在一定条件下被细菌分解为沼气，沼气的主要成分是 (填名称)。写出沼气燃烧的化学方程式 。解析：此题属于结论开放性试题。试题以社会热点为背景将沼气的产生、主要成分、化学性质以及用途有机结合起来，考查了学生运用课本知识解决问题的能力。焚烧垃圾发电的好处可以从废
13、物利用、提供能源、环境改善、解决垃圾处理问题、节约土地等方面去考虑。至于沼气的成分及其燃烧的化学方程式，留给同学们自行解决。例3下列变化属于化学变化的是（ ）A.分离液化空气制氧气B.分馏石油制汽油C.制糖工业中用活性炭脱色制白糖D.将煤转化为煤气解析：这是一道通过分析化工生产的本质来判断该过程发生了什么变化的选择题。分析可知，分离液化空气制氧气及分馏石油制汽油都是根据混合物中各组成成分的沸点不同而把所需要的物质分离出来，根本没有任何化学反应发生；活性炭具有吸附性，能吸附一些食品和工业产品中的色素，这个过程中仅仅是一个简单的物理过程，没有新物质生成；而工业上将煤隔绝空气加强热使煤分解而产生焦炭、煤焦油和焦炉气等新物质，是对煤的综合利用，在此过程中生成了多种新物质，发生了化学变化。答案：D。
