《九年级化学培优辅导(1-3单元)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学培优辅导(1-3单元)ppt课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,第一、二、三单元培优,化学培优2,.,一、选择题（每小题仅有一个选项符合要求） 1.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A计算 B推理 C测量 D实验 2.物质的下列用途中与其化学性质无关的是（ ） A.用稀有气体制作霓虹灯 B.用氮气作充氮包装，保存食品 C.用氦气代替氢气充探空气球 D.用稀有气体作焊接保护气,D,A,.,3.烧杯加热时用石棉网的目的是（ ） A加快反应 B在铁圈上易托平仪器 C减慢反应 D使烧杯受热均匀 4.下列仪器，能够用来加热大量液体的是（ ） A试管 B量筒 C烧杯 D广口瓶 5.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（ ） A用水冲熄
2、 B用湿抹布盖灭 C用沙扑灭 D用嘴吹熄,D,C,B,.,6.玻璃仪器洗干净的标志是（ ） A 透明 B 内壁上有少量水珠 C 内壁上的水成股流下 D 内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 7.实验时不宜用作化学反应容器的仪器是 （ ） A烧杯 B烧瓶 C试管 D量筒 8.下列图示的化学实验基本操作中正确的是（ ）,D,C,C,.,9.日常生活中的下列现象，属于化学变化的是（ ） A冰雹融化 B玻璃破碎 C豆浆变酸 D酒精挥发 10.取固体药品时，不正确的操作是（ ） A取用固体药品一般用药匙 B.从节约的角度，实验中剩余的药品应该放回原瓶 C.有些块状药品可用镊子夹取 D.若实验中未说明
3、用量，只需盖满试管底部,C,B,.,11.下列产品的开发利用与环境保护无关的是（ ） A、加碘食盐 B、无磷洗衣粉 C、无铅汽油 D、无氟冰箱 12.在校运动会上，100 m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是 （ ） A.二氧化硫 B.五氧化二磷 C.水蒸气 D.二氧化碳 13.能对空气造成污染的一组气体是（ ） A.氮气、稀有气体 B.稀有气体、二氧化碳 C.二氧化碳、水蒸气 D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,A,B,D,.,14.某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为15.5g（1g以下用游码）。该同学称得的食盐的实际质量为（ ） A1
4、5 g B16 g C14.5 g D16.5 g 15.（4分）填空： 向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 ； 用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口 处_； 给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的 ；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约 。,二、填空,C,.,16、2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯137，过量摄入铯137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。已知铯137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯137的说法正确的是 （ ） A.铯137原子的核外电子数为82 B.铯137的相对原子质量为137 g C.铯137原子的核
5、电荷数为55 D.铯137属于非金属元素,.,17、分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是 （ ） A受热时水分子的体积逐渐变大 B降温时水分子的化学性质发生改变 C反应时构成水分子的原子种类发生改变 D电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的 24、在H2O、OH-、H、H+ 四种微粒中，属于分子的是 ( ) A.OH- B.H C.H2O D.H+,.,18. 下图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是 ( ),19、20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制
6、造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是 ( ) A.O4是一种新型的化合物 B.一个O4分子中含有2个O2分子 C.O4和O2的性质完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物,.,20、下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。,请你回答： (1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ； (2)X= ； (3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是 (填序号)； (4)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)；,.,21、（2014河南）元素周期表是学习化学的重要工具，右图是表中的一格，
7、 其中A表示_； B表示 。,22、（2013河南）下列结构示意图表示的粒子中，属于离子的是 【 】,.,23.（6分）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ，使木条剧烈燃烧的是 ，使燃着的木条熄灭的是和。要想区别这两种气体，应采用的方法是 ，有现象的是二氧化碳。 24.（3分）在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体；它不易溶于水；-218时变成雪花状淡蓝色固体；镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，并生成一种白色固体。 文中描述氧气物理性质的编号是_ _； 文中_ _（填编号）描述的是化学变化， 请写出该反
8、应的化学方程式_ _ _。,.,25.（4分）下列事实说明空气中含有哪些成分： (1)物质在空气中能燃烧 ； (2)酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_ ； (3)空气是制造氮肥的原料 ； (4)长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊 。 26.（2分）现有下列物质，请把它们分类（填序号）：氧气 水银 空气 冰水混合液 浓氨水 洁净的自来水 干冰 属于混合物的是 。 属于纯净物的是 。,（3）属于单质的是 。 （4）属于化合物的是 。 （5）属于氧化物的是 。,.,三、探究题 27.小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 提出问题导管里一定有可燃性气体
9、，气体成分可能会是什么呢？ 猜想小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。 小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。 小芳认为：可能上述两种情况都有。,.,设计实验方案 你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。 现象与结论 如果小明的猜想是正确的，现象应是； 如果小鹏的猜想是正确的，现象应是 ； 如果小芳的猜想是正确的，现象应是。,.,【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的（1）定性实验：换一根长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验【现象与结论】如果小明的猜想正确，现象应是：导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固
10、体；如果小鹏的猜想正确，现象应是： 玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象。 如果小芳的猜想正确，现象应是： 玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰。,.,28.（7分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 集体讨论： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择 A蜡烛 B红磷 C硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装置， 你认为合理的是（填编号） ，原因是 。,.,为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。 分组实验在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 数据分析实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）,.,（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。 通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 。 （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（图5所示 ），,你认为改进后的优点是：_,
