《三年级数学两步连乘的应用题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学两步连乘的应用题课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两步连乘的应用题（1）,教学目标： 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的 数量关系，并且能用连乘方法解决实际问题。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体会 解决问题策略的多样性，进一步发展数学思 考，提高有条理地解决问题的能力。 3、在感受、体会、探索的过程中，体会数学与 生活的密切联系，增强探索的意识，提高合 作交流的能力，获得成功的体验，树立学习 的信心。 教学重点：理解数量关系，掌握思考方法。 教学难点：用不同的方法解决问题。,引入新课,巩固练习,拓展延伸,教学后记,应用题的教学一直是一个难点，此节课主要是连乘应用题学习，从购买乒乓球的实际情景出发，鼓励学生自主探究，分析数量关
2、系，学生表现不错。关键是已知条件的组合选择，少数同学存在问题！同学们在交流中拓宽了思路，体会了解决问题的多样性！,； 食谱菜谱大全 prz48nsr 饭桌上，李妻又高高兴兴地多端上来一条她最拿手的西湖醋鱼和一大盘子腰果虾仁。至于上好的月饼和各色南国新鲜瓜果，还是照例又买了带来。那日里一整天都是半阴的。到了晚上，天儿仍然没有放晴的迹象。但对于耿正兄妹三人来说，他们想得是明年的这个时候，他们就回到老家和亲人们团聚了！因此间，思念亲人们的心绪已经被渴望团聚的希望完全取代了！尽管爹爹不能和他们一起回去了，但他们又能有什么法子呢，只能是顺其变了啊！老家那一带不是有一句人人皆知的俗语嘛：有奈无奈，赤着脚板
3、儿走到五台！唉，在好多的时候，人是需要，也只能顺势而变的。赤着脚板儿走向目的地，那既是无奈，但同时也是一种执著，一种坚持啊！为了实现爹爹的那个美好的梦想，他们已经执著地坚持了！他们就要能够告慰爹爹的在天之灵了当时光进入到农历的十一月中旬时，已经快到约定返家的最后期限了。尽管在此时，他们与李老乡联手经营的“昌盛丝绸行”的生意依然非常火爆，每日里顾客盈门，销售量蒸蒸日上，但归途在即，他们不能再继续做下去了。细细计算一番，50%的店铺转让金，加上这几年分得的红利和兄妹三人的薪水，以及开了这个铺子以后还剩余那几百两银子，数量已经相当可观的了。事实上，来到杭州这几年来，他们虽然购买了不少书籍，也添置了有
4、限的几套衣服，但这些支出算起来只不过是九牛一毛呢！总之，可以带回去的银子已经足够在老家“三六九镇”做一番事业，完成爹爹当年带他们出发时立下的那个宏愿了。于是，他们决定将“昌盛丝绸行”全部转让给李老乡，然后衣锦还乡去了！那天晚饭后，兄妹三人坐在宽敞的厅房里商量回家的事情。耿正掰着手指对耿英和耿直说：“我考虑过了，咱们返家的途中，有几件事情是必须做的。首先是绕道去景德镇北门外给梁爷爷和梁奶奶上坟；接下来就去看望那个路边小饭店的大哥大嫂，只可惜当时没有问大哥的姓氏，也没有看饭店的字号，不过那个小村庄的名字叫望山寨我们是知道的；再就是去看望武昌镇的白娘娘、小青姐和东伢子；过江前，还得替咱爹看看码头上的船老大伯伯、祭奠祭奠白幺爹；过江之后，咱们在汉口镇上再找一找张伯伯一家；过了黄河还要去滩头村看看老爷爷和老奶奶，但愿二位老人家还健在！”耿英说：“这些都是必须做的！”耿直也说：“我很想念娘娘和小青姐姐呢！”耿英说：“可以想见，娘娘他们知道了咱爹已经遭遇了不幸，肯定会很难过的啊！”耿正说：“谁说不是呢。要是我们在码头上见了船老大伯伯，在汉口镇上找到张伯伯，再见到黄河边上的老爷爷和老奶奶，他们也都会很难过啊！而且更惋惜的是，我们连爹的尸骨也带不回去”耿英听了哥哥这话，眼泪就止不住流了下来。耿,
