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1、6孔雀东南飞并序本课话题尊严朗读课文中的名段鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。这十二句话表现了刘兰芝作为女性的强烈自尊，她不因被遣而失去自信和美丽。链接生活中的素材有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性地握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。背诵相关名言警句1要人敬者，
2、必先自敬。陶行知2人类的全部尊严，就在于思想！帕斯卡尔3生命的尊严是普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。池田大作4国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。托伍威尔逊知识梳理第1步读准字音千言万语总关音箜篌(kng)(hu)哽咽(gng)(y)伶俜(lng)(png) 葳蕤(wi)(ru)公姥(m) 磐石(pn)窈窕(yo)(tio) 否泰(p)婀娜()(nu) 络绎(lu)(y)踯躅(zh)(zh) 鲑珍(xi)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)箱帘六七十(帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣)(2)蒲苇纫如丝(纫，通“韧”，柔软而结实)第3步一词多义看我七十二变(
3、1)举(2)故(3)意(4)适(5)令(6)见(7)谢 (9)为(10)且(11)何第4步词类活用词性变异含义迥(1)以此下心意(使动用法，使受委屈)(2)卿当日胜贵(名词作状语，一天天地)(3)足以荣汝身(使动用法，使受到荣耀)(4)逆以煎我怀(使动用法，使像受煎熬一样)(5)便利此月内(意动用法，以为很吉利)第5步古今异义词语的昨天和今天(1)汝岂得自由古义：自作主张。今义：自由自在。(2)千万不复全古义：无论如何。今义：再三叮嘱。(3)叶叶相交通古义：连接。今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。(4)可怜体无比古义：可爱。今义：值得怜悯。(5)蹑履相逢迎古义：迎接。今义：奉
4、承，拍马屁。(6)本自无教训古义：教养。今义：从错误或失败中获得知识。(7)处分适兄意古义：安排，处理。今义：对违法乱纪的人按情节轻重作出处罚决定。第6步文言句式特殊句式多留意(1)非为织作迟，君家妇难为！(判断句)译文：其实并不是织得慢，(而是)您家的媳妇难做啊！(2)为仲卿母所遣。(被动句)译文：被仲卿的母亲休回娘家。(3)何言复来还！(宾语前置句)译文：还说什么再回来的话呢！(4)誓天不相负！(宾语前置句)译文：(我)指天发誓，决不会对不起你！(5)君既若见录。(宾语前置句)译文：你既然如此记着我。(6)亦自缢于庭树。(状语后置句)译文：也自己在庭院中的树上上吊身亡。(7)仕宦于台阁。(
5、状语后置句)译文：在大官府中任官职。常识速览“宫体诗”诗人徐陵徐陵(507583)，南朝陈诗人、文学家。字孝穆，东海郯(今山东郯城)人。梁武帝萧衍时期，任东宫学士，常出入禁闼，为当时宫体诗人，与庾信齐名，并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称。主要作品有徐孝穆集。选编诗集玉台新咏为继诗经楚辞后的又一部诗歌总集。这个故事发生在汉末建安年间。汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。到汉末时，这种思想中的封建家长制和封建礼教已深入人心，
6、像刘兰芝这样被休，又被迫再嫁，直至被逼自尽的悲剧，在追求幸福和爱情的青年身上时有发生。这正是本文焦、刘悲剧的根本原因。汉乐府两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与诗经中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。陌上桑和孔雀东南飞并序都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。孔雀东南飞并序与木兰诗合称“乐府双璧”。质疑手记预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑：整体感知孔雀
7、东南飞并序以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。文脉梳理夫妻誓别双双殉情文本层析一、阅读诗歌的小序及第12自然段，完成下面的题目。1下列对本部分内容的理解和分析，不正确的一项是()A序言多是在作品前面的用来对作品进行介绍评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗的诗前小序主要叙述了故事发生的地点、时间、人物和成诗的经过。B“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴手法，为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调，其主要作用是
8、提挈全篇，引起下文，其主要目的是照应标题。C第2自然段兰芝从“十三”自诉到“十七”，这是一种铺陈手法，称为“赋”。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐做铺垫，以激起读者的同情。D从“君家妇难为”和“徒留无所施”等直白中，也可看出兰芝对事端的原委和事态的发展有着清醒的认识和准确的判断。 【解析】B项，乐府诗一般没有题目，往往用首句充当题目；再者，本诗的标题为“古诗为焦仲卿妻作”，所以“其主要目的是照应标题”错。【答案】B二、阅读诗歌第312自然段，完成下面的题目。2下列对“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”一自然段的解说，不正确的一项是()A这一自然段是精彩的
9、人物肖像描写，运用了铺陈手法，突出了人物“精妙世无双”的特点。B这一自然段是描写兰芝着重装饰自己，一方面在婆婆面前示威，一方面给丈夫以安慰。C这一自然段按“装束容颜姿态”的顺序描写，表现刘兰芝沉着冷静，赞美她的美丽。D这一自然段属正面描写，但它也从侧面反衬了焦母的无理，使人愈加同情刘兰芝的遭遇。【解析】B项，这一自然段中描写的作用为补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点，并不是在婆婆面前示威，也不是给丈夫以安慰。【答案】B3下列对兰芝的语言描写的分析，正确的一项是()昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。A兰芝满怀悲愤，
10、自责语言全是反语，用以讽刺恶婆。B兰芝以责备自己感化恶婆，以求得破镜重圆的希望。C兰芝以委婉的语气，似在自责，实则是对恶婆不满。D兰芝以委婉的语气，似在自责，实则表现了她的自尊和刚强。【解析】从刘兰芝的语言中可看出她知书达理、谦逊、有修养，从这有礼有节的举止中体现出刚强自尊的性格。A、B、C三项的理解有失偏颇。【答案】D4下列对本部分内容的理解和分析，不恰当的一项是()A“上堂拜阿母，阿母怒不止”，一“拜”一“怒”，表现出刘兰芝的礼节周到和焦母的蛮横无理。B“吾意久怀忿，汝岂得自由！”“吾已失恩义，会不相从许！”表现了焦母家长专制的专横。C“出门登车去，涕落百余行”，这一“涕落”既有不忍别离的
11、悲伤又有不得不别的怨恨。D从第11、12两自然段可看出焦、刘二人感情深笃，决心以死来向封建家长专制提出抗议，宁为玉碎，不为瓦全。【解析】D项，“决心以死来向封建家长专制提出抗议，宁为玉碎，不为瓦全”错，本部分还没有表现出来。【答案】D三、阅读诗歌第1321自然段，完成下面的题目。5第21自然段极力渲染郡守家操办婚事的热闹、豪华、气派，对其作用分析有误的一项是()A目的是造成紧迫感，使矛盾进一步激化。B目的是侧面揭露郡守的剥削罪行。C目的是与后面的悲惨结局形成强烈对比。D表现兰芝“富贵不能淫”的品格和对爱情坚贞不移的情操。【解析】“揭露郡守的剥削罪行”无中生有，分析脱离了诗歌的主旨。【答案】B6
12、下列对本部分内容的理解和分析，不正确的一项是()A封建社会妇女被休一般被视为奇耻大辱，会遭人鄙弃，所以才有刘兰芝“入门上家堂，进退无颜仪”。“阿母大拊掌”也反映了这一现实。B很有地位的一些人接踵而至向刘兰芝求婚，这一情节跟前面的被遣回家形成对比，衬托出刘兰芝的美丽外貌和美好心灵，说明了刘兰芝被遣的无辜，也侧面衬托出焦母的专断无知。C面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，因为她对阿兄的性格了如指掌，她知道哀求不会有效，而她也不屑去哀求。她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，在不动声色中拿定了主意。D刘兰芝没有想到婚期这么快，也没有想到结婚的场面这么壮大，所以她心情很沉重，才会有“郁郁登郡门”之句。
13、【解析】D项，“刘兰芝没有想到婚期这么快，也没有想到结婚的场面这么壮大，所以她心情很沉重”错，刘兰芝心情沉重并非是因为婚期快和结婚场面的壮大，而是因为她可能会与焦仲卿永别；“郁郁登郡门”写的是护送彩礼的仆人。【答案】D四、阅读诗歌第2231自然段，完成下面的题目。7下列对本部分有关内容的解说，不恰当的一项是()A.“秦罗敷”中“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”是古代美女的通名，在孔雀东南飞并序中就代指美女。B“床”在古代，是供人坐卧的器具，与今天只用作睡卧不同。 说文中说： “床，安身之坐者。”安身，指使身体安稳的意思。由此引申出起承托稳定作用的东西。实际上就是底座。C下九，指农历每月的十九日。古代以每月二十九日为“上九”，初九日为“中九”，十九日为“下九”。下九日为汉代妇女欢聚的日子。D人定是十二时之一，又名定昏等，人定也就是人静，此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。它相当于现在的20时至22时。【解析】“人定”相当于现在的21时到23时。【答案】D8下列对本部分内容的理解和分析，不正确的一项是()A“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”由这些可以看出刘兰芝的无奈、痛苦，因屈服于现实而做了违心的事情。B磐石和蒲苇的比喻，出自兰芝之口表示感情深厚，永不变心；重复于焦仲卿之口，原来的共通点由于
