《五年级下册心理健康教育教案-失望 全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册心理健康教育教案-失望 全国通用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、失望活动内容：情绪密码第五个主题失望活动目标：1、 通过观看动画视频，了解什么是失望，初步感受“失望情绪”。2、 通过画一画、演一演等活动，识别“失望情绪”产生时的表情和动作。3、通过制作、交流“心情卡片”，逐步体会到每个人都会有“失望情绪”，以及在失望时如何更好的表达自己的真实感受，并尝试简单的调节方法。活动重点：1、 了解什么是失望，感受“失望”的情绪。2、 初步了解缓解自身失望情绪的方法。活动难点：1、当感到“失望”时，能较好的表达出自己的真实感受。2、将缓解失望情绪的方法运用到实际生活中，积极管理自身情绪。活动准备：疯狂动物城视频片段、“脸谱娃娃”图片、空白心情卡片、彩色铅笔、密码卡、
2、空白密码卡活动过程：一、放映厅1、播放视频朱迪的故事2、提问：（1）故事里发生了什么事？（2）朱迪有怎样的表情变化？朱迪有怎样的动作变化？（3）视频结束的时候，朱迪看上去怎样？（4）朱迪为什么会产生这样的感受？3、小结4、出示课题：失望教学设计意图：通过观看动画视频，仔细观察主人公的表情、动作，感受他内心的变化。了解当愿望没有满足，或现实与期望有所差距时，通常会产生失望情绪。二、手工坊1、画一画“失望”的表情2、全班展示3、小结三、小剧场1、提问：你在生活中有过类似的经历吗？当时的表现是怎样的？2、制作“我的心情卡片”A部分3、在小组内互相表演“心情卡片”上的事件4、小组成员观察并记录表演者感
3、到失望时在动作、神态、语言上的表现5、全班展示、交流6、提问：你比较喜欢哪些表达方式？哪些表达方式更恰当合适？7、小结四、心成长1、教师出示“密码卡”2、学生选择合适的“密码卡”，或创作新的“密码卡”，贴在“心情卡”B区域3、全班交流、展示4、总结教学设计意图：通过画一画、演一演等活动，识别“失望情绪”产生时的表情和动作。通过这一系列活动，对“失望情绪”有更深一步的认识和了解。教学设计意图：学生在使用“密码卡”完成“心情卡”B区域的过程中，初步感受简单的情绪调节方法，缓解“失望情绪”，积极管理自身情绪。教学设计意图：回想实际生活中失望的经历，在小组内“情景重现”，观察、记录每个人遇到“失望事件”时，不同的神态、行为、语言。通过全班展示交流，选择较为恰当的表现方式，避免不合适的情绪表达方式伤害到其他人。附板书设计：失望失望：愿望未满足现实与期望有差距皱眉嘟嘴眼睛看向别处低头不理对方肩膀耷拉
