《高中语文 专题05 滕王阁序（第01课时）试题（含解析）新人教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 专题05 滕王阁序（第01课时）试题（含解析）新人教版必修5（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 滕王阁序（课时1）1王勃（650675），字 ，绛州龙门（今山西省河津县）人。未冠应幽素科及第，授朝散郎。因作文得罪高宗被逐，漫游蜀中，客于剑南，后补虢州参军。又因私杀官奴获死罪，遇赦除名，父福畴受累贬交趾令。勃渡南海省，父溺水受惊而死。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“ ”。其诗气象浑厚，音律谐畅，开初唐新风。2阅读课文第1段，给下列句子加线的字注音。（1）星分翼轸（ ） （2）瓯越（ ） （3）台隍枕夷夏之交（ ）（4）棨戟遥临（ ）（ ） （5）懿范（ ） （6）襜帷暂驻（ ）（7）腾蛟起凤（ ） （8）躬逢胜饯（ ）3阅读课文第1段，解释下列句子中加线词语的含义。（1）豫章故郡（_）（2
2、）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越（名词的意动用法，_。连词，_。名词的意动用法，_。_。）（3）徐孺下陈蕃之榻（名词的使动用法，_）（4）雄州雾列，俊采星驰（名词作状语，_；_）（5）台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（_。_。形容词作名词，_。）（6）十旬休假，胜友如云（_。_。）（7）千里逢迎（古今异义，古义是_；今义是说话和做事故意迎合别人的心意。多含贬义。）（8）腾蛟起凤（使动用法，_）4阅读课文第1段，翻译下面的句子并体会句式的特点。（1）物华天宝。（省略句。“物华”后省略谓语“为”）（2）都督阎公之雅望，棨戟遥临。（定语后置句。“都督阎公”的定语“雅望”后置。“之”是定语后置的标志）（
3、3）童子何知，躬逢胜饯。（宾语前置句。“知”的宾语“何”前置）1子安 初唐四杰2（1）zhn （2）u （3）hung （4）q/j （5）y （6）chn （7）jio （8）jin3（1）旧 （2）以为襟表并列以为带连接 （3）使放下 （4）像雾一样像星星一样 （5）倚、据全都俊杰 （6）假期美好，优美，引申为才华出众 （7）迎接（8）使腾飞；使起舞4（1）物的精华就是天的珍宝。（2）有崇高声望的都督阎公远道来临。（3）我年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。1文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既
4、渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目秋日登洪府滕王阁饯别序。2第1段中，作者写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语？作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。 3第1段中，从“物华天宝”到“宾主尽东南之美”几句，在写法上有何特点？“物华天宝”四句写人物之盛，“龙光射牛斗之墟”一句呼应“星分翼轸”；“徐孺下陈蕃之榻”一句为当时“洪都”人才的出场作好铺垫。“雄州雾列”四句将地势与人才两方面交叉在一起写。其中，“雄州雾列”写地，是“星分”四句的补充；“俊采星驰”写人，是“物华”四句的发挥。“
5、台隍”一句复说“星分”四句，“宾主”一句补充“物华”四句，并为引出后文作铺垫。1下列加线的词注音全都正确的一项是A棨戟（q） 襜帷（chn） 懿范（y） 潦水（lio）B骖（cn） 绣闼（d） 雕甍（mng） 闾阎（l）C雨霁（j） 孤鹜（w） 彭蠡（l） 遄飞（chun）D睇眄（t） 帝阍（hn） 阮籍（run） 宗悫（qu）2下列成语中没有错别字的一组是A物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛3下列句子中，加线的词语使用恰当的一项是A一别三十年，今天同学们萍水相逢，欢聚一堂，互相讲述着个人的经历
6、，一张张写满沧桑的脸上，洋溢着激动，是啊，人生能有几个三十年呢？B比尔盖茨的裸拍行动应该给予那些钟鸣鼎食着黄金宴的人们以震动，当自己过着豪华生活的时候，要想到世界上尚有许多饥寒交迫的人，对他们的救助，就是你体现的价值。C要知道，年轻就是资本，年轻就是财富，你毕竟才三十岁，当初没努力，现在努力还来得及，“东隅已逝，桑榆非晚”嘛。D好不容易盼来了国庆长假，本以为可以走出城市，到山野间放松一下心情，可谁知高速路的拥堵，景点的拥挤叫人逸兴遄飞，情趣皆散。4下列各组句子中加线的词意思完全相同的一组是A宾主尽东南之美 潦水尽而寒潭清B识盈虚之有数 弈之为数，小数也C气凌彭泽之樽 会当凌绝顶，一览众山小D纤
7、歌凝而白云遏 到中流击水，浪遏飞舟5下列句子中有通假字的一句是A台隍枕夷夏之交B云销雨霁，彩彻区明C遥襟甫畅，逸兴遄飞D俨骖于上路6下列说法错误的一项是A本文选自王子安集。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。B滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁，故址在今江西省南昌市赣江畔。李元婴后封为滕王，所以此楼命名“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。C这篇序文，实际是一篇每句四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山
8、的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。D文中用典贴切，声色并陈，许多佳句都成了千百年来流传的成语。7根据下列提供的语境在横线上填写恰当的语句，以组成一组排比句。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸、空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边:它可能是一座山，让你感受巍峨；，；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。8暑假中，一群香港学生来南昌旅游观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联前驻足观赏。假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢?请写一段不超过150字的解说词。滕王何在？剩高阁千秋，俱怜画栋珠帘，都
9、化作空潭云影；阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。阅读下面的文言文，完成问题。蓬莱阁记【宋】朱处约世传蓬莱、方丈、瀛洲在海之中，皆神仙所居，人莫能及其处。其言恍惚诡异，多出方士之说，难于取信。而登州所居之邑曰蓬莱，岂非秦汉之君东游以追其迹，意神仙果可求也，蓬莱不得见，而空名其邑曰蓬莱？使后传以为惑。据方士三山之说，大抵草木鸟兽神怪之名，又言仙者宫室伟大、气序和平之状，餐其草木，则可以长生不死。长往之士，莫不欲到其境而脱于无何有之乡。际海而望，翕然注想物外，不惑其说者有矣。嘉祐辛丑，治邦逾年，而岁事不愆，风雨时若，春蓄秋获，五谷登成，民皆安堵。因思海德润泽为大，而神之有祠俾，遂新
10、其庙，即其旧以构此阁，将为州人游览之所。层崖千仞，重溟万里，浮波涌金，扶桑日出，霁河横银，阴灵生月，烟浮雾横，碧山远列，沙浑潮落，白鹭交舞，游鱼浮上，钓歌和应。仰而望之，身企鹏翔；俯而瞰之，足蹑鳌背。听览之间，恍不知神仙之蓬莱也，乃人世之蓬莱也。上德远被，恩涵如春，恍若致俗于仁寿之域，此治世之蓬莱也。后因名其阁曰蓬莱，盖志一时之事，意不知神仙之蓬莱也。【注】朱处约：籍贯、生卒年不详。登州府志职官载：原为司封员外郎，宋嘉祐五年（1060）至嘉祐七年（1062）知登州。嘉祐六年（1061）建蓬莱阁，撰蓬莱阁记。方士：即道士。三山：传说中东海上有三座仙山，即蓬莱、方丈、瀛洲。无何有之乡：语出庄子逍遥
11、游：何不树之于无何有之乡，广莫之野。这里指仙境。足蹑鳌背：蓬莱阁下海水中，道道礁石高出水表，如翘如跃，名曰“渔梁”。仁寿之域：语出汉书王吉传：驱一世之民，跻之仁寿之域。指美好的社会。1下列语句中加线的词，解释不正确的一项是A意神仙果可求也 果：确实。B气序和平之状 序：秩序。C而岁事不愆 愆：差错。D此治世之蓬莱也 治：太平。2下列语句中加线的词，意义和用法相同的一项是A而登州所居之邑曰蓬莱腾蛟起凤，孟学士之词宗B际海而望，翕然注想物外怀帝阍而不见C因思海德润泽为大胡为乎惶惶欲何之D后因名其阁曰蓬莱项王即日因留沛公与饮3下列语句编成四组，全部是作者眼中蓬莱之美的一项是宫室伟大、气序和平际海而望
12、，翕然注想物外浮波涌金，扶桑日出沙浑潮落，白鹭交舞仰而望之，身企鹏翔上德远被，恩涵如春ABCD4下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是A传说东海中有三座仙山，叫蓬莱、方丈和瀛洲，这三座仙岛上宫室高大，四季如春，有可以让人长生不老的仙草。B作者任职登州，登州在蓬莱。作者认为蓬莱是秦汉时君主东游寻仙未果，凭空把当地的一处地方命名来迷惑世人的。C作者在登州任满一年，政绩颇佳，当年风调雨顺，五谷丰登，百姓安居乐业，于是在龙王庙的旧址上建了蓬莱阁。D作者写蓬莱阁记，既赞美自己的政绩，又写浩荡的皇恩和蓬莱的美景；既否定方士之说，又表达对仙境的向往。5把文中画线的语句翻译成现代汉语。（1）遂新其庙，即其旧
13、以构此阁，将为州人游览之所。（2）听览之间，恍不知神仙之蓬莱也，乃人世之蓬莱也。1C【解析】A项，潦应读lo；B项，闼应读t；D项，睇应读d。2C 3C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A萍水相逢：素不相识的人偶然相遇；B钟鸣鼎食：形容权贵，富门的生活豪华、奢侈，不能带宾语；C东隅已逝，桑榆非晚：早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚；D逸兴遄飞：飘逸脱俗的兴致油然而生。4D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，全部；没有，干涸。B项，定数，天命；技艺，方术。C项，超过；登上。D项，二句均为“阻止”的意思。5B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。这里重点考查对通假字的掌握，B项，“销”通“消”。6C【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思和分析作品表达技巧的能力。C项中抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发心情。7它可能是一条江 让你体会澎湃 它可能是一卷线装书 让你品味深沉8这副对联的意思是：滕王不在了，可惜画栋珠帘化作了空潭云影，唯有滕王阁还留在这儿。阎公能够传名，全靠王勃写的那篇滕王阁
