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1、4 归去来兮辞 并序（课时1）1陶渊明（365427年），字元亮，号 ， 私谥“ ”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记 归去来兮辞等。2阅读课文小序，给下列加线字注音。（1）幼稚盈室（ ） （2）心惮远役（ ） （3）非矫厉所得（ ）（4）怅然慷慨（ ） （5）犹望一稔（ ） （6）敛裳宵逝（ ）3阅读课文第1段，给下列加线的字注音。（1）奚惆怅而独悲（ ） （2）舟遥遥以轻飏（ ） （3）恨晨光之熹微（ ）4阅读课文第1段，解释下列句子中加线词
2、语的含义。（1）田园将芜胡不归（_）（2）既自以心为形役，奚惆怅而独悲（介词，_。名词作动词，_。_）（3）悟已往之不谏，知来者之可追（_。_）（4）实迷途其未远，觉今是而昨非（副词，_。副词，_。形容词，_。形容词，_）（5）舟遥遥以轻飏（_）（6）问征夫以前路，恨晨光之熹微（古今异义词，古义是_；今义是出征的士兵。_。_）5阅读课文第1段，翻译下面的句子并体会句式特点。（1）既自以心为形役。（被动句。“为”表被动）译文：_（2）问征夫以前路。（状语后置句。“问”的状语“以前路”后置。“以”是状语后置的标志）译文：_1五柳先生 靖节 五柳先生传2（1）zh （2）dn （3）jio （4）c
3、hng （5）rn （6）lin3（1）x （2）yang （3）x4（1）何，为什么 （2）让奴役，役使何，为什么 （3）劝止，挽回补救 （4）确实大概正确的错误的 （5）飞扬，形容船行驶轻快 （6）行人遗憾天色微明5（1）既然让内心被形体役使。（2）向行人问前面的路程。1对题目“归去来兮辞”的理解。“归去”就离开彭泽而言，可以说是“归去”。“来”就回乡而言，又可以说是“来”。文章从思归到归家，步步叙明，所以合起来就叫做“归去来”。辞，文体名，是一种抒情赋体，一般要押韵，并多用四个字或六个字的对偶句，格调与散文不同。2概括作者辞官的原因。（1）“程氏妹丧于武昌”是辞官的表面原因。（2）“于时
4、风波未静”是辞官的重要原因。（3）“质性自然”“违己交病”是辞官的根本原因。 1下列词语中，画线字的读音全对的一项是A熹微（x） 棹舟（no） 耘耔（z） 盈樽（zn）B轻飏（yn） 盘桓（hun） 出岫（yu） 流憩（q）C壶觞（shn） 遑遑（hun） 窈窕（tio） 庭柯（k）D翳翳（y） 靡途（m） 东皋（o） 熟稔（rn）2下列句子中，加线的词语使用不当的一项是A瓜要三甜三苦，人会三起三落，遭遇挫折，万莫灰心，要知来者可追，只要你坚持不懈，相信定会成功。B赵本山率团访台，二人转笑翻台湾，二人转之所以长盛不衰，一个重要的原因是它轻松幽默的表演会让你开心怡颜，会让你获取教益。C陶渊明为了
5、生活，不得不放弃自己多年来坚守的信条，找关系、托后门，混进了政府部门，当了一个芝麻官，开始了他心为形役的生活。D十送红军是他俩的同一首歌，分别三年来，这首歌的旋律时常地在他耳边盘桓，叫他心醉，叫他心碎。3下列句子中加线词语的古今意义完全一致的一项是A悦亲戚之情话 B将有事于西畴 C既窈窕以寻壑 D善万物之得时4对下列语句中加线“之”字的意义和用法的判断，正确的一项是悟已往之不谏 悦亲戚之情话 胡为乎遑遑欲何之 脱然有怀，求之靡途A和相同，和也相同 B和相同，和不同C和不同，和相同 D和不同，和也不同5下列对文学常识的表述，不正确的一项是A陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自
6、号“靖节先生”，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。B陶渊明的作品桃花源记描绘了一幅没有剥削的社会图景，反映了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。C辞是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞、赋并称。这种文体富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是押韵和句式比较自由。D毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。6陶渊明在桃花源记里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。假如真有这么一个地方作为乡村旅游胜地，请你为它设计一段旅游广告词。（4
7、0字以内）答： _7仿写下面的句子，要求句式基本一致，上下文衔接连贯。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一春”，真花王也。夏天_秋天_冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真猛士也。阅读下面的文言文，完成问题。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“
8、潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来兮辞。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往
9、，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而蓄素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。（选自宋本陶潜集，有删改 ）1对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是A州召主簿，不就 就职B麾而去之 离开C妻子固请种粳坚决D不能致也 使到来2下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一
10、组是A江州刺史王弘欲识之胡为乎惶惶欲何之B先是颜延之为刘柳后军功曹奚以之九万里而南为C即便就酌，醉而归怀帝阍而不见D辄抚弄以寄其意谨拜表以闻3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A陶潜博学多识，擅长写文章。他的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了归去来兮辞。B陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，就解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。C陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。D陶潜任真自得。他曾将颜延之赠送的二万
11、钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。4把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。（2）谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。【2015年高考湖北卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。赠郡侯郭文麓升副使序【明】唐顺之廉吏自古难之。虽然，今之所谓廉者，有之矣。前有所慕于进而后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与惧相持于中，则势不得不矫强而为廉。其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世遂以全节归之。其或权位渐以极，则可慕者
12、既已得之，而无复有惧于罪。至如蹉跎沦落，不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不为。人见其然，则曰：“若人也，而今乃若是！”而不知始终固此一人也。虽然，此犹自其既坏言之也。方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用
13、之也。郭侯治吾常【注】，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。余始见侯如是，则亦以为今之所谓廉者耳。徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：“我蔬食则喜，肉食则不喜；布裀则寝乃安，纻裀则寝不安。”其奉身率如此。侯盖古之廉者也。闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。然则古之廉者，犹或不免于室人交谪，于是益知侯之为难能也。侯居常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。夫侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。自今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？（选自荆川先生文集，有删改）【注】常：地名，指常州。1对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A而世遂以全节归之 归：称许B则千金有所必割 割：舍弃C于是益知侯之为难能也 能：做到 D侯居常三年
