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1、专题31,现代生物科技专题,D,【解析】人工将供体的精子和卵子在体外受精、体外培养胚胎，然后将发育到一定程度的胚胎移植入受体，从而生产出各种动物。包括体外受精和胚胎移植。,一、选择题,A,【解析】解析：本题考查基因工程的有关知识，基因工程中用限制性核酸内切酶切割含目的基因的DNA分子（除草剂基因）和运载体（质粒）。,3（2011江苏16）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ） A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而
2、选而获得,D,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,4.（2006北京）以下不能说明细胞全能性的实验 A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株（ ） B.紫色糯性玉米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株,B,D,5.（2006全国）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是（ ） A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目等于凝血因子氨基
3、酸数目的3倍 B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 C.在转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞中，而不存在于其他体细胞中 D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA,B,C,解析：植物组织培养中不需要CO2培养箱，一般用固体培养基，所以A、B错误；动物细胞培养获得的是细胞株或细胞系，没有获得新的个体，所以没有体现细胞全能性，D错误。,7（2011江苏18）下列关于胚胎工程的叙述，错误的是 A体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液
4、通常都需加入血清 D试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术,B,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,A,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,【解析】首先是精子的采集和获能，卵母细胞的采集和培养，在此过程中为了让雌性动物排出更多的卵母细胞，甲应为对雌性动物采用注射促性腺激素让其超数排卵，乙过程是促进其完成体外受精，丙过程是早期胚胎发育
5、过程，丁过程是在母体内完成胚胎发育全过程；所以A选项是正确的；乙过程是完成受精作用，所以B选项是错误的；C选项是乙过程在专用获能培养液或受精溶液中，而丙过程是细胞培养过程，所以培养液的成分是不同，C错误；D选项中早期胚胎移植到与供体处于同期发情即同时采用促性腺激素处理的母体内，所以D选项是错误的。,D,10.（2004天津）下列技术依据DNA分子杂交原理的是 用DNA分子探针诊断疾病（ ） B淋巴细胞于骨髓瘤细胞的杂交 快速灵敏地检测饮用水中的病毒含量 目的基因于运载体结合形成重组DNA分子 A. B. C. D.,B,D,【解析】本题考查细胞工程中的动物细胞融合和植物细胞杂交方面的内容。植物
6、体细胞杂交和动物体细胞融合时，均可采用离心、电刺激、振动等物理方法或化学促融剂如聚乙二醇等方法；植物细胞杂交时用纤维素酶或果胶酶去除细胞壁，而动物细胞培养过程中存在接触抑制，故需要用胰蛋白酶进行处理；单克隆抗体的制备就是利用经抗原免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合再经筛选制成的；甲乙两个品种的植物体细胞杂交相当于形成了异源四倍体，而常规杂交形成的是二倍体。所以选D。,12.（2004全国）用动物细胞工程技术获取但克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（ ） A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与骨髓瘤细胞 C.用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的
7、B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D.筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体,B,C,【解析】将切下的目的基因的片段插入质粒的切口处，首先碱基互补配对结合，两个黏性末端吻合在一起，碱基之间形成氢键，再加入适量DNA连接酶，催化两条DNA链之间形成磷酸二酯键，从而将相邻的脱氧核糖核酸连接起来，形成一个重组DNA分子。目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过检测与鉴定才能知道。这是基因工程的第四步工作。已经表达了就说明导入成功。所以A、B和D正确，C错误。,BD,【解析】本题主要考查学生的理解能力。PCR技术只能用来扩增核酸，不能用来扩增蛋白
8、质；利用光学显微镜无法观察到叶绿体。,二、多项选择题,a,a,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,基因枪法（花粉管通道法）,植物组织培养,脱分化,再分化,耐盐基因（目的基因）,一定浓度盐水浇灌,16（2011上海57）回答下列有关基因工程的问题。（1）基因工程中使用的限制酶，其特点是 下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因。,（2）将两端用E1切开的Tcr基因与用E1切开的质粒X1混合连接，连接后获得的质粒类
9、型有。（可多选）AX1 BX2 CX3 DX4,特异性的识别和切割DNA,ABC,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（3）若将上图所示X1、X2、X3、X4四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有、。（4）如果X1用E1酶切，产生850对碱
10、基和3550对碱基两种片段：那么质粒X2（Tcr基因的长度为1200对碱基）用E2酶切后的片段长度为对碱基。,无质粒细胞,含X-3的细胞,4750,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（5）若将外源的Tcr基因两端用E2切开，再与用E2切开的X1混合连接，并导入大肠杆菌细胞，结果显示，含X4的细胞数与含X1的细胞数之比为13，增大DNA连接酶用量能否提高上述比值？。原因是,不能,DNA连接酶对DNA片段没有选择性,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT
11、版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,平,相同,提供RNA聚合酶特异性识别结合位点，驱动基因转录,Ca2+,DNARNA分子杂交,为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成_，常用抗原-抗体杂交技术。 （3）如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目睹基因插入农杆菌Ti质粒的_中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的_上。,TDN
12、A,染色体,胰岛素原（蛋白质）,相互接触,接触抑制,单层（或一层）,胰蛋白酶,衰老甚至死亡,不死性,降低,减少,由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）,冷冻（或超低温、液氮）,中,酶,新陈代谢,【解析】本题以“动物细胞培养”为主题综合考查了动物细胞培养的条件、特点、细胞分裂、免疫等有关知识，虽属于识记内容，但是综合了选修和必修，综合性较强。,抗原,（1）卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可以从已处死的雌鼠_中获取。,卵巢,目的基因,载体,同种限制酶,体外受精,限制酶切割位点,检测到体内有相
13、关蛋白,出现高血压,无氧和有氧,群落,一,生产者,太阳,物质循环再生,物种多样性,已被破坏的生态环境（或受损的生态环境）,显微注射,受精卵,受精卵具有全能性，可使外源基因在相应组织细胞表达。,DNA分子杂交（核酸探针）,膀胱上皮,细胞核,去核的卵,核移植,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,限制性内切酶和DNA连接酶,具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，
14、未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,卡那霉素,放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅
15、自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。 将转基因植株与_杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。,非转基因植株,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。 若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为_。,3:1,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公
16、益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。 若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_%。,100,遗传性,快,遗传信息,微生物,生根,细胞分裂素,2,4-D,（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。,据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是_，单株鲜重的变化趋势是_。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量_(能、不能)满足自身最佳生长的需要。,(5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应_ (降低，增加)培养基中蔗
