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1、中班社会领域教案中班社会领域教案教学目标：1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。2、体验猜测、寻找的乐趣。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱种太阳歌曲。鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒!2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张
2、，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。二、基本部分(一)儿歌导入主题导语：小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌种太阳吗?我们一起来复习一遍吧!请小朋友们说说都听到了什么?马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。)(奖励小粘贴)(二)猜测并寻找小兔的新年
3、愿望1.(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)(奖励小粘贴)2.小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。(观看照片)3.我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿判断心愿盒的位置。)(鼓励全体幼儿)4.下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。5.心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。(三)推测并验证小兔的心愿1.你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼
4、儿观察、理解图意。)3.那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。)拼完图给予全体幼儿鼓励。四、延伸活动：原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好?现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。(将垃圾放到垃圾桶)附：儿歌种太阳我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上
5、挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。中班社会领域教案活动目标：1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯，体会到遵守秩序的重要，并了解哪些情况下是需要排队。2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。3、乐意遵守公共秩序，加深幼儿对文明行为的印象。活动准备：PPT课件、数字卡活动过程：1、师幼相互问好2、出示PPT图片1认识大雄师：今天老师要给你们介绍一位小朋友认识，他的名字叫大雄，现在让他来自我介绍一下。请幼儿观察大雄，说说大雄长什么样。师：你愿意和大雄做朋友吗?3、出示PPT2，小朋友为什么生大雄的气?4、老师讲述
6、故事前部分(出示PPT3至PPT8)，找到小朋友生大雄气的原因-大雄总是插队，是个插队大王。师：现在你还愿意和大雄做朋友吗?小结：插队不是好习惯。大雄不遵守秩序，不注意全，总想排在第一个老是插队，影响到其他的小朋友，大家都不愿意理大雄了。5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(PPT9至PPT11)观察力游戏：找大雄找到大雄提醒他大雄，请按顺序排队6、回归故事老师的好办法(PPT12至PPT17)老师的好办法：大雄，今天所有的活动，老师都安排你在最前面坐小火车时，大雄也坐在最前面，嗖-嗖-小火车飞快地跑着，大雄害怕了：太、太快了!坐在最前面真可怕啊!.老师小结：大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉
7、地排队，终于不再是插队大王了。现在，大雄无论上哪儿都自觉地排队，小朋友们都愿意和他做朋友了。师：你愿意和现在的大雄做朋友吗?7、给大雄想一个新名字。8、游戏：按顺序排队(序数的运用)玩法：幼儿分成二组，每组10人，10个小朋友分别拿好1-10的数字，听老师要求快速排好队，看看有没有小朋友是插队大王。师幼讨论：在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?出示PPT18，结合图片联系自己的生活实际说一说9、老师总结：在公共场所等候时，需要按顺序排队，不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守，是有利于安全，也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友，你们知道还有哪些文明的行为，回家以后和
8、爸爸妈妈一起讨论一下，下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。10、活动结束中班社会领域教案活动目标：1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。3.增强幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。3.有关长城的历史故事。儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。太阳公公真有劲，一挑就是几千年。活动过程：1.通过图片，激发幼儿的学习兴趣。教师出示长城图片，提问：这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?幼儿回答，相互丰富有关知
9、识信息。2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的雄伟风采。幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。你觉得长城像什么?幼儿展开想象。你知道为什么建造长城吗?教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。3.教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。4.通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。教师：诗歌中说长城像什么?扁担的两头挑着哪两个地方?教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。教师重点注意弯、担、关、年的正确读音活动延伸：1.教师可设计去旅游等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。2.在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。 内容仅供参考
