《2016届高三语文(江苏专用)一轮复习课件21 三步阅读法轻松读懂文言文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016届高三语文(江苏专用)一轮复习课件21 三步阅读法轻松读懂文言文(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元文言文阅读 补上一课书当快意读易尽 三步阅读法,轻松读懂文言文,鹿亦有知 博山李氏者,以伐薪为生。一日,于山坳得一鹿仔,携家喂养。鹿稍长,甚驯,见人则呦呦鸣。其家户外皆山,鹿出,至暮必归。 时值秋祭,例用鹿。官府督猎者急,限期送上,然旬日间无所获,乃向李氏求之,李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰:“待吾虑之。”是夜鹿去,遂不归。李氏深悔之。,这则故事有何寓意? 答案(1)若对待对方不真诚友善,鹿尚且有知,更何况人呢?(2)以诚相待,情谊永存。朋友之间,任何私欲、迟疑都有可能造成不可弥补的后果。,【参考译文】 博山有个姓李的人,以砍柴为生。一天,他在山坳里捡到一只鹿仔,就带回家喂养。鹿长大一
2、点后,十分驯服,见到人就呦呦叫。他们家周围都是大山,鹿出去,到晚上必然回来。 到了秋祭的时候,照常例要用鹿(祭祀)。官府监督打猎的人很着急,限期要送上,但是(猎户)十几天都没有打到鹿,就向这个姓李的人请求(把鹿给他),姓李的人不给。猎户一个劲地哀求。姓李的人迟疑道:“等我考虑考虑。”当夜鹿就逃走了,不再回来。姓李的人十分后悔。,每年高考中,总有一部分考生把解答文言文阅读题看得相当困难。究其原因是他们无法在短时间内读懂所选文章,从而无法快速有效地提取文章信息、准确分析人物品行和概括文意要点,这样导致了部分考生理解翻译能力不强,不能准确地判断选择答案,造成得分甚少的不良后果。其实,如果正确掌握一些
3、阅读方法和做题技巧,做文言文阅读题并不是一件很难的事。总结以往经验,下面的方法技巧,需要我们多去实践。,第一步:整体快速阅读,粗略弄懂大意 阅读时,可先看选文出处,弄清选文文体类别,再快速浏览文章主要信息,粗略概知文章大意。需要提醒的是,在阅读时,最好先参看一下题目设置中的内容观点概括分析表述题,据此可帮助你迅速弄懂原文内容大意,快速理解甚至翻译原文中难理解的部分。在阅读过程中,对弄不懂的实词、虚词的意义和用法,弄不懂的个别句子,要学会“跳过去”(跳读法),不要在这里过多纠缠,以提高阅读做题速度。,第二步:依据文本特征,把握主要信息 高考中几种常见文言文体的阅读概要如下: (1)古代人物传记,
4、(2)古代议论性散文,(3)古代游记散文 游记散文离不开景物描写,更离不开抒情。体会游记散文借景抒情的特点可从以下两个方面着眼:,第三步:反复揣摩,以求正确答案 做题时注意必须把题干句子代入原文中,仔细察看上下文语境,前后勾连,反复揣摩,以寻求正确答案。 掌握利用文言实词储备做铺垫,以技巧推断词义的方法做好文言实词推断题;利用文言知识迁移的能力,学会把课内知识迁移到课外,运用到文言文本中,做好文言虚词理解题;细心研读文本内容,正确理解文意,大胆判断取舍,调通疏浚,做好文言阅读“文言实词”“文言虚词”“文言翻译”“归纳概括”四道题。,“文言文阅读题”大约要用1520分钟的时间去完成。考生一定要把
5、轻“读”重“解”,变成重“读”巧“解”,要先用10分钟左右的时间去“速读”“细读”,弄懂文意后再去“解题”。习惯于这样的阅读程序,大有裨益。,1 先看选文出处,预测文本内容。 本文选自旧唐书于休烈传,由此可知选文文体属于_,传主是唐朝官吏_,本文简要记述了传主一生中主要的_和_。 2快速阅读,把握文意。 快速阅读文本,可知本文主要记述了自幼好学的河南人于休烈一生的任职、成绩以及身后的荣耀等有关情况。通过这些记述,主要表现了_的历史事实。,3细读文本,提炼文意要点。 本文传主主要事迹如下: (1)值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君
6、举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”由此可知于休烈_。,(2)时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“国史实录,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得国史实录,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏国史一百一十三卷送于官。由此可知于休烈_。 (3)在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。由此可知于休烈_。,(4)大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦
7、氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。由此可知于休烈_。,4整合阅读信息,准确把握文意。 本文围绕传主于休烈,主要记述了_。 答案1.人物传记于休烈经历事迹 2于休烈敏悟好学、淡泊名利 3(1)忠诚机敏,谨遵职业操守(2)审察形势,做好本职事务(3)淡泊名利,终生好学不倦(4)夫妇去世,尽享身后尊荣 4于休烈自幼敏悟而好学不倦,累居要职而淡泊名利,死后尊荣,儒者无比,解析励精:振作精神。 答案C,解析A项,副词,于是,就/副词,竟然;B项,连词,因为;C项,动词,担任/介词,表被动;D项,助词,的/代词
8、,这样。 答案B,3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。 译文:_ (2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。 译文:_,解析(1)译出大意,注意重点词语“罪己”“规过”。(2)译出大意,注意重点词语“新贤”“推毂”“曾”。 答案(1)大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。 (2)而(于休烈)亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,竟连一点倦怠的神色都没有。,4根据文章内容概述于休烈是一个怎样的人。 答:_ 答案于休烈忠诚机敏,谨遵职业操守,淡泊名利,终生好学不倦。,【参考译文
9、】 于休烈,是河南人。于休烈性情纯厚谨慎,机敏聪明。从小好学,善于写文章。考中进士科,被授予秘书省正字。改任比部员外郎,郎中。杨国忠辅佐朝政,排挤不依附自己的人,于休烈出京任中部郡太守。正值安禄山叛乱,肃宗即位,于休烈改任太常少卿,掌管礼仪事务,兼修国史。肃宗从凤翔返回京城,听取臣下建议,曾对于休烈说:“国君的任何举动都要记录下来,这才是良史。朕有过失,卿是否记下了?”他回答说:“大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的国君,不忘纠正过错,我深表庆贺。”,当时中原动荡倾覆,典章几乎散尽,没有史籍可供查寻。于休烈上奏说:“国史实录是圣朝大典,修撰多年,如今并没有保存下来。希望交付御史台审问
10、勘查史馆的有关官员,令府县招致访求。有人另外收存国史实录的,如果送到官府,重金购回并从优奖赏。”前任修史官工部侍郎韦述身陷叛军之中,此时进入东京,到此将他家收藏的国史一百一十三卷送到官府。于休烈不久改任工部侍郎、修国史,献上五代帝王论,皇上非常赞许他。宰相李揆自负才能嫉妒贤人,因于休烈修国史与自己同列,嫉妒他,奏请任他为国子祭酒,暂留史馆修撰以此来压制他。于休烈安然自处,毫不介意。,代宗即位,鉴别官员的名望品德,于休烈受到宰相元载称赞,于是被授为右散骑常侍,依旧兼修国史,多次进封为东海郡公,加授金紫光禄大夫。在朝中共三十多年,历任清贵显职,家中没有一石的积蓄。恭谨俭朴温和仁义,从不将喜怒之情表现在脸上。而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,竟连一点倦怠的神色都没有。酷好书籍,手不释卷,直到临终。大历七年去世,终年八十一岁。这年春天,于休烈的妻子韦氏去世。皇上特意下诏追赠韦氏为国夫人,安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世,追怀悼念了很长时间,褒奖追赠尚书左仆射,赐给助丧用绢一百匹、布五十端,派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒士的荣耀,很少有人能与他相比的。,