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1、df,2012年 高考总复习语文,df,第10讲 正确使用常见的修辞手法,知识梳理 基础练习 能力提升,第一部分：知识梳理,一、比喻,1、特点及作用： 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。,下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻：,（1）就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 （2）只在小路一旁，
2、漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 （3）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 （4）我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。,（作比较 ）,（表猜测 ）,（表想象）,（表列举）,2、种类：,明喻 典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如“收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”,暗喻 典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。,借喻 典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借
3、喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。,博喻 连用三个以上比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）,3、比喻的注意点： 喻体要常见、易懂 比喻要贴切 要注意思想感情,二、比拟,、特点及作用：,把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”
4、或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。,、种类,拟人（把物当作人来写）。 例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。 例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。,三、借代,、特点和作用：,借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。,2、种类:,特征代本体。例如：几年来的文治武功，在我早如幼小时候所读的“子曰诗云”一般，背不上半句了。,（用“子曰诗云”代四书五经之类）,具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。,（用“一针一线”代群众的财物）,专名代泛称。例如
5、：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。,（用“诸葛亮”代具有聪明才智的人）,人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。,（用“鲁迅”代鲁迅的作品）,部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。,（用“眉”代人的头）,个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是他们的大轿或汽车不经过的地方，便永远没有见过扫帚和水桶。,（用“扫帚”“水桶”代清扫街道的工具）,原料代成品。例如：阿走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。,（用“银的”“铜的”代银币和铜钱）,地名代本体。例如：艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。,（用“华尔街”代美国垄断资产
6、阶级）,3、借代的注意点：,必须抓住事物最典型的的特征，对于所借代的事物，一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。,四、夸张,1、特点和作用： 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。,2、种类 扩大夸张。例如 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 缩小夸张。例如 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 超前夸张。例如 看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。,3、夸张的注意点： 夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，不能失去生活的基础和根据 夸张不能和事实距离过
7、近，否则会分不清是在说事实还是在夸张 夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实,五、对偶,1、特点和作用： 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。,2、种类 依内容分可分为正对、反对、串对。 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。 例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 反对：上下句意思相反、相对。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条
8、件等关系。 例如：不因鹏翼展，哪得鸟途通。,依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求； 所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。,依结构分可分为成分对偶、句子对偶。 成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,六、排比,1、特点和作用： 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一
9、位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。,2、种类： （1）成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”， 党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。 （2）句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,几种易混的修辞格的辨析：,1借喻与借代的区别:,相似点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。 不同点：借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，借喻的作用是“
10、比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，这是构成借代的基础，即要求借体和本体的某些方面的相似。因而不能加“像”字换成明喻。,例如： 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。 例“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。 例“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党。这是用具体的
11、事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。,2、比喻和比拟的区别：,(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同 比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称谓、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。而比拟却是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特
12、征摸写本体，重点在拟；利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。,例句：(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。(徐海东奠基礼)(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍骆驼祥子)(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔金字塔夜月）(4)真理它却不会弯腰。（臧克家胜利的狂飚）,例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们只是为
13、了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。,(二)比喻与比拟的句式结构不同 比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。,例如“东西长安街成了喧腾的大海”(袁鹰十月长安街)。这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成。 又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了”(鲁迅(故乡)。这是借喻，借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂。它把本体和喻词
14、都隐去了，只用喻体代替本体。 另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基海燕)。这却是拟人句，将“波浪”当作人描写，赋予它一些人的动作和思想感情。 比喻和比拟虽然是两种常见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。,3、排比与对偶的区别：,排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说。 排比不限字数，句式大体整齐即可，对偶不仅要求两联字数相等，还要求结构一致。 排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象。,修辞格的综合运用：,在语言的实际运用中，往往几种辞格结合起来使用。形式可以分为套用、连用和兼用三种：,套用一种辞格里面包含着别种辞格。
15、例如：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。（排比中套用暗喻）,联用个语句中连续运用几种辞格，既不彼此相融，也不互相包含。例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（连用了引用、比喻）,兼用一种修辞方式又兼有两种或几种辞格。例如：泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。（对偶、夸张、比喻）,第二部分：基础练习,1、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是：A这几天跟过节一样热闹。 B那里的蔬菜跟水果一样贵。C他的脸色跟纸一样白。 D这里的老鼠跟猫一样大。,考
16、查辨析比喻句与比较句的能力。构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物。 A、C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是它们的价格，属比较。所以，答案是B。,2、下列各句中比喻词用的不恰当的一句是（ ）A他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。,答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，无法与“轻快”作比。,3、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是()。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 A.用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。B.用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。C.用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。,答案为C。原文中没有使
