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1、今天跟大家分享一套超级全的小学语文基础知识。涵盖：字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、 修辞方式、标点符号、歇后语、句子。爸爸妈妈们快为孩子收藏起来吧！字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz注：其实就是英语 26个字母的大小写，只是读音不同。声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母1、单韵母：a o e i u (6 个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、
2、e、er(9 个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、n(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16 个)拼写需注意的事项1、j、q、x 遇到 ，两个小点要拿去；2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写量词表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。1. 表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；2. 表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头
3、羊、一条鱼、 一峰骆驼；3. 表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首 歌、一篇散文、一幅画。关联词1、并列关系：一边.一边. ；一面.一面 . ；不是.而是. ；有时.有时. ；既.又. ；又.又 .；那么.那么.2、承接关系：一.就.；首先.然后 .；又.；.就.；接着.3、递进关系：不仅.而且；不是.而是；不但.而且；不但(不仅、不只、不光). 还(又、也)4、因果关系：因为.所以；由于.因此 .；之所以.是因为；既然.就.5、选择关系：是.还是；不是.就是；要么.要么；与其.不如；宁可.也不； 宁愿.不愿.6、转折关系：虽然.但是；尽管.还；尽管.却；但是(可
4、、却、可是、然而、 不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是).就(那么、那就)；即使(就是、就算、 纵然).也(还)8、条件关系：只要.就；只有.才；除非.才；任凭.也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。修辞手法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另
5、一个 事物的方法。2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无 限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起 来，借以增强表达效果。5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。7、引用：引用别人的话或成语、典故等。8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两
6、方面一起对照。10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反 的。11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。标点符号小学常用标点：(16 种) 逗号，句号。问号? 感叹号! 冒号：分号；双引号“” 顿号、 括号() 破折号 省略号 书名号 着重号. 连接号() 专名号(_)基本概念及用法：1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。2、句号：用于一句完整话的最后停顿。3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。5、冒号：表示提示性话语之后的停顿
7、。6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。9、括号：标明文中注释的部分。10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。16、专名号：表示人名、地名、国家名等。歇后语1、八仙过海各显神通2、砌墙的砖
8、头后来居上3、早开的红梅一枝独秀4、车到山前必有路5、打破砂锅问到底6、门缝里看人把人看扁了7、虎落平阳被犬欺8、画蛇添足多此一举9、箭在弦上不得不发10、井底青蛙目光短浅11、大海捞针没处寻12、竹篮打水一场空13、打开天窗说亮话14、船到桥头自会直15、飞蛾扑火自取灭亡16、百米赛跑分秒必争17、拔苗助长急于求成18、仇人相见分外眼红19、芝麻开花节节高20、新官上任三把火21、瞎子点灯白费蜡22、兔子尾巴长不了23、偷鸡不成蚀把米24、王婆卖瓜自卖自夸25、老虎屁股摸不得26、老虎拉车谁敢27、老鼠过街人人喊打28、麻雀虽小五脏俱全29、墙上茅草随风两边倒30、三十六计走为上计31、塞翁
9、失马焉知祸福32、壶中无酒难留客33、丈二和尚摸不着头脑34、有借有还再借不难35、猫哭耗子假慈悲36、三九天吃冰棍寒了心37、泥菩萨过河自身难保38、对牛弹琴白费劲39、寺里的木鱼任人敲打40、霸王敬酒不干也得干41、板上订钉跑不了42、竹筒倒豆子直来直去43、黄鼠狼给鸡拜年没安好心44、竹笋出土节节高45、茶壶里煮饺子倒不出来46、钉头碰钉子硬碰硬47、高山上敲鼓四面闻名(鸣)48、狗咬吕洞宾不识好人心49、哑巴吃饺子心里有数50、铁打的公鸡一毛不拔51、鸡蛋碰石头不自量力52、姜太公钓鱼愿者上钩53、哑巴吃黄莲有苦说不出54、孔夫子搬家净是书55、木偶流眼泪假人假义56、留得青山在不怕没
10、柴烧57、门缝里看人把人看扁了58、泥菩萨过河自身难保59、泼出去的水-收不回60、骑驴看唱本走着瞧61、千里送鹅毛礼轻情意重62、肉包子打狗有去无回63、山中无老虎猴子称大王64、司马昭之心-路人皆知65、外甥打灯笼照旧(舅)68、小葱拌豆腐一清二白69、小和尚念经有口无心70、周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨71、上鞋不用锥子真行72、擀面杖吹火一窍不通73、瘸子上炕一搬一上74、开水里煮空笼不争包子争口气75、秀才遇到兵有理讲不清76、三个臭皮匠顶个诸葛亮77、黄牛追兔子有劲使不上78、过年娶媳妇双喜临门79、猪鼻子里插葱装象80、只许州官放火不许百姓点灯81、猪八戒照镜子里外不是人82、池塘
11、里的风波大不了83、担着胡子过河谦虚过度句子1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调 平和，句尾一般用句号。例：（1）小明的好朋友是学生。（2） 明天我们去秋游。（3） 夜空中满是闪闪的星星。2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、 么等等”句尾用问号。例：（1）这本书是你的吗？（2） 你吃过午饭了吗？（3） 他在做什么呢？3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、 也可用句号。例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。 例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！
