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1、编导专业课写作部分,文似看山不喜平,课题目录,一、写作绪论 二、编写故事 三、编讲故事 四、散文写作 五、剧本创作 六、影视广告设计 七、小品编排,写作绪论何为写作?,写作的定义:文章之制作。是以语言文字为工具制作文章的一种创造性的复杂的精神劳动,是思维表述、信息传递、思想交流、情感传达的社会实践活动。 写作的基本特点:1.个体性 2.目的性 3.综合性 4.实践性,行为皆有目的。,写作的规律三级系统转化,一般来说,写作行为的规律在于“三级系统”转化上,即从感知阶段(客观外物升华为作者内识的过程),转化为内孕阶段(指作者加工外物,“再生”一个基本完整的心灵产品的过程,或言之“雏形化”),而后进
2、入外化阶段(以文字符号的形式向外在形态转化,物化为精神产品文章)。 物 大脑 意 物象 文 (第一自然) 反作用于“物” 定体谋篇(第二自然) 选材裁剪,写作规律的关键所在,就在于“转化”,提高写作能力的途径,一、博览精读,从范文中体会和学习各种写作方法。 二、多写多练,用于进行各种写作尝试,不断摸索。 三、多听一件,深入思考,反复修改。,盖常作则机关熟,题虽甚难,为之亦易清.唐彪,小结,写作离不开综合训练,所谓的综合训练应包括体察能力、选择能力、发现能力、想象能力、组合能力、表达能力等方面的训练;还需要阅读、经历、学识、思想、性格、心理、思维等方面的培养。 写作是长期渐进的过程,人总是现有形
3、象思维而后才有逻辑思维,即人的认识是先从感性的、具体的个别事物开始,随着时间的增长,才能逐渐地上升到抽象的、理性的认识。,小练习,五感练习体验(影像与文学的转换) 五感:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 根据五感写一篇文章,字数控制在500字以内,要求详细的细节描写,突出感官感受。 五感描写的效果:制造同感,让阅读者达到感同身受,恰如身临其境的效果。,文章的主题,主题一词源于德国,最初是一个音乐术语,指乐曲中最具特征并缺的优越地位的那一旋律,即“主旋律”,它表现了一个完整的音乐思想,是乐曲的核心。如贝多芬的命运交响曲中那“浜浜浜.浜.”之节。后来这一术语逐渐被应用于一切文学艺术作品的创作,日语翻译
4、为主题,指作品的主要思想,我们是从日语中借用过来的。 文学作品中主题的概念:所谓主题,即作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过全部文章内容所表达出来的基本观点或中心思想。也就是说,主题是一篇文章内容与形式共同集中表达的核心思想。,语之贵者,意也庄子,主题的基本要求(或基本追求),主题在一篇文章当中的作用和地位非常重要,它是一篇文章的灵魂和统帅,在文章的构筑中起着关键作用。 1.正确:经得住推敲,符合常理和道德规范。(针对考试) 2.深刻:“见人所未见,发人所未发”写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意味来。例如王小波的一只特立独行的猪的主题就有深刻性。 3.集中:思想可以丰富,主题必须
5、集中。给自己的笔一个“着力点” 4.新颖:针对于考生来说不要求创作出脱离常见创作主题的新主题,但应追求从“爱、恨、生、死、战争、和平”之类常见主题中找到新的阐述角度。,写“什么”这件事必须十分明确,一丝不苟地做出决定,然后,这个“什么”必须是独一无二的、集中的小林多喜二小说写作法,主题的形成与提炼,形成主题的途径:1.作者在生活实践中主簿孕育而成。(量变引发质变,先有原始材料的积累,然后产生写作意图。)高晓声陈奂生上城 2.作者对掌握材料的分析、研究、归纳而成。(现有了某种启发,产生了表达的欲望,然后再依据此创作意图找寻材料。)陈政华陈二狗的妖孽人生 无论何种途径,主题的形成都以占有材料为基础
6、,不占有材料,主题无法形成;占有材料但没有掌握材料,缺乏对材料的正确认识和理解,主题也难以形成。,主题的特性,1.客观性:由于主题是从全文中总体表现出来的,是文章主体思想的表达,因而它相对文章而言具有客观性。(主题是全部材料“思想意义”的概括。) 2.主观性:文章的作者有其成形的“三观”,因而会从现实生活中总结出自己的观点,带有作者的情感倾向和认知高度。(主题是现实生活与作者心灵碰撞的产物。) 3.时代性:任何一个思想或观念都渗透着那个时代、特定时期的人们对社会生活及客观事物所具有的那种特定评价,反映着强烈的时代精神。如盛唐诗歌与晚唐诗歌的区别。,文章的材料,材料的概念:作者为了写作的需要,从
7、生活观察、体验、阅读、采访、调查、搜集而获得的准备写入或已写入文章之中,用来表现作者主题立意的事实现象和理论依据(如人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等)的总称。 材料是文章的血肉,是形成主题的基础。,相关概念一,素材:即原始材料,未加工整理的材料,必须经过作者适当加工提炼后才能进入文章,分为直接素材和间接素材。 直接素材,就是作者在亲身经历的社会生活中直接遭遇、直接感受、直接观察体验所积累起来的各种各样的人物、事件、环境等材料。 间接素材,即作者通过查阅、采访、交流等途径掌握的非亲身经历的各种人物、事件环境等材料。,相关概念二,题材:题材是经过加工了的素材,用以在文章之中表现主题。 广
8、义上的题材是指作品中表现的社会生活的某一方面。 狭义上是指表现文章主题的材料。 以涉及范围来论:社会生活大于素材,素材大于题材,材料选择的原则,1.围绕主题选材料 2.选择令人信服的材料 3.新颖的材料 4.典型的材料 材料搜集的方法:观察、感受、调查、查阅,因由于人的偶像崇拜心理,文学创作中惯常塑造身具偶像色彩的典型人物。,结构,结构的概念:文章内容的组织构造,是作者依据表意和审美的目的对材料进行有机组合的编排。 结构的要求:完整、连贯、严密 结构的原则:1.正确反映客观事物的发展规律和内在联系。 2.服从主题表达的需要。 3.适应文体的要求。 4.富于变化。,若筑室之需基构,裁衣之待缝缉刘
9、勰文心雕龙,编写故事,例1: 国!王!死!了!,编写故事,例2 国王死了王后很伤心,编写故事,情节的定义:一系列有因果关系的事件组合。 理解的核心:事件情节的本质; 有因果关系事件蜕变成情节的关键,保证了戏剧矛 盾的生成; 一系列情节有一定长度。 故事的产生:人的行动事件情节故事,编写故事,故事的定义:在故事人物行动的推动下产生的情节组合,并保证至少有一条贯彻始终的线索将各个情节串联在一起。 例:丞相因爱慕王后设计杀死了国王,王后因国王之死非常伤心,最终殉情于国王,丞相没有得到王后。,编写故事,一般情况下故事应包括的要素: 1.人物 2.人物的行动 3.情节 4.矛盾 5.贯穿整个故事的线索(
10、人物行动的动机) 6.环境,编写故事,因为:人的行动欲望人的行动事件情节故事 又因为:人、事件、故事素材题材 所以:题材因由人的欲望所开启的人的行动 所以:不同的“人”的“行动”就形成不同类型的剧。如下图所示:,示意图,例,结构,1、结构的定义:组织安排情节故事的方法。可分为表层结构、深层结构。 2、表层结构的分类: (1)展开的时空:积聚型和铺展性 (2)展开的过程:三段、四段 (3)人物行动线索:单线型、双线型,结构,3、深层结构的分类: (1)矛盾产生与解决过程:平衡打破平衡加剧平衡恢复平衡新的平衡 (2)矛盾的所属人物:主人公反主人公;协助者阻碍者。 4、结构的基本要求:要有因果联系,
11、故事结构示意图,线索,线索的定义:作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索,但起主导作用的只有一条。 线索的构成:人的行动形成的事件的发展。 线索的种类: 事件发展的顺序:单线、双线、多线(网状); 线索的特征:明线、暗线 线索基本要求:贯穿剧的始终,不能轻易转换,故事创作的基本过程,过程之一:确定题旨、搜集素材;或搜集整理素材、确定题旨。 1、确定题旨、搜集素材注意事项: (1)题旨不要确定的过于精确。因为可以增大素材的来源;搜集素材的过程可能会发生改变。 (2)素材与题旨的联系不能太远;素材一定要具有“戏”,或者具有简单加工后成“
12、戏”的潜质。,故事创作的基本过程,2、搜集整理素材、确定题旨注意要点: (1)搜集素材是为了整理出具有共同点的同类项;所以,边搜集、边归类整理。 (2)归类整理的同时要思考、确定题旨 (3)确定题旨后,在搜集完善素材。,故事创作的基本过程,过程之二:将情节故事按照设计进行打乱、重组,力图提高吸引力 1、可以顺序,但要考虑开始是否有吸引力; 2、可以打破顺序,以有吸引力的节点开始情节; 3、将不同时间、空间的情节尽量压缩到一个时空内。,故事创作的基本过程,过程之三:给人物设定性格和形象 为了应对考试,本课时的学习之中我们以故事的编织为主,那么构思完情节故事大致脉络后,要考虑人物性格与形象。 要点
13、:(1)人物性格和形象要与情节相协调; (2)故事中人物性格和形象要多样化; (3)人物要共性+个性。,故事创作的基本过程,过程之四:落实成文本 基本要求: (1)字迹工整,杜绝错别字; (2)避免过于密集的大段落出现; (3)黑笔;,提高故事性的常用方法,(1)设计更多的人物及其行动 对比下面的两个例子: A。张三去想打工,张三找了个公司干活,张三挣了一些钱,张三把钱给了父母。 B。张三和李四想打工,张三和李四共同找了个公司干活,张三、李四挣了一些钱。李四把钱买了个手机,张三把钱给了需要帮助的人。 C.张三想去打工,李四劝他和自己一起旅游,张三没去,反而劝李四和自己一起打工。李四为了回绝张三
14、,提出非分要求,让张三将自己打工钱分一半给自己,张三同意了。两人一起打工,挣了钱,张三要把钱给需要帮助的人,李四感动了,不但不要张三的钱了,还将自己的钱给张三用。,提高故事性的常用方法,(2)设置不普通的人去行动 对比下面例子,那一个更有潜质: A、张三兼职,张三挣了钱,张三把钱给了需要帮助的人; B、张三很穷,而且有点贫血,张三兼职,曾经累倒过,张三把兼职的钱给了需要帮助的人。,提高故事性的常用方法,(3)通过对比、挖掘内心、事与愿违等方式来使得故事情节更曲折,故事性更强 练习:设计一个对比兼职目的不同的情节; 一个对比兼职方法不同的情节; 设计一个兼职的过程“事与愿违”的情节; 设计一个兼
15、职过程中受到灵魂陶冶、震撼的情节。,编写故事作业,自以下题目中任选一题,编写一篇1000字故事,要求有情节,有冲突,有转折,有人物形象: 1.小饭馆 2.三束鲜花 3.手表,编讲故事,艺考中的编讲故事:给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。 例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!” .例题2:月亮,三轮车 .例题3:胡子,编讲故事应遵循的规律,1结构简单 考虑到时间问题,故事结构应当尽量简单,出场人物不宜过多,对道具的使用不宜过杂,尽量减少对白,讲述尽量以顺叙为主,情节线不要超过两条,并且是在很有把握的前提下
16、才使用两条情节线和简单的时空倒错(倒叙、插叙等) 例:当世界上最后一个人类孤独地坐在房间里的时候,门外响起了敲门声。,例文分析,这个微型小说完整地再现了一个故事应该具有的全部因素。 有时间(人类灭绝以后),有地点(房里),有人物(幸存者),有事件(人类灭绝),有故事(灭绝后如何如何),有情感心理描写(孤独),有悬念(来的是谁),有余韵(能让读者发挥想象,来得是个什么)。,编讲故事应遵循的规律,2语言平实 用最平实的语言来讲述故事,切忌大篇幅的引用,更不要使用大量的书面语言,切忌文白混杂、古今汉语混杂。(老舍之于中国文学、中国戏剧) 3人物鲜明 创作的人物以简单人物为主(拥有鲜明的独立个性),仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物(有质变),其余的人物以符