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1、考点20 DNA是主要的遗传物质,考点21 DNA的结构与复制,专题7 遗传的分子基础,考点22 基因的表达,考点23 DNA分子复制过程中的难点分析,理想树出品,高考考法突破,考法1 关于遗传物质探索实验的分析,考法2 DNA是主要的遗传物质的理解和判断,应试基础必备,考点20 DNA是主要的遗传物质,考点20 DNA是主要的遗传物质,应试基础必备,1肺炎双球菌转化实验 (1)格里菲思体内转化实验 过程,(2)艾弗里体外转化实验 过程,考点20 DNA是主要的遗传物质,结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。,结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的
2、物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。,应试基础必备,考点20 DNA是主要的遗传物质,2噬菌体侵染细菌的实验 (1)实验过程 标记噬菌体,返回考点目录,侵染细菌,(2)结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，即DNA是遗传物质。,3DNA是主要的遗传物质 绝大多数生物(细胞生物和DNA病毒)的遗传物质是DNA，少部分生物(RNA病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。,高考考法突破,考法1 关于遗传物质探索的实验分析,考点20 DNA是主要的遗传物质,角度1关于肺炎双球菌转化实验的分析 1肺炎双球菌的转化原因 加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA
3、在加热过程中双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 2转化的实质 S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 3转化的结果及结论 转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。,角度2关于噬菌体侵染细菌实验的分析 1噬菌体侵染大肠杆菌的过程,高考考法突破,考点20 DNA是主要的遗传物质,2放射性同位素标记法的元素选择 用放射性同位素35S标记蛋白质，用放射性同位素32P标记DNA。该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上
4、，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 3获得含有放射性的T2噬菌体的方法 先培养含有放射性的大肠杆菌，然后用T2噬菌体去侵染大肠杆菌即可获得含有放射性的T2噬菌体。 4用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因 一是保温时间过短，有一部分噬菌体未侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到离心分离这一段时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液放射性含量升高。 5用35S标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因 可能由于搅拌不充分，有少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳
5、吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。,角度3 肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较,角度4烟草花叶病毒的感染和重建实验 1实验过程及结果,高考考法突破,考点20 DNA是主要的遗传物质,2.结论：在RNA病毒中，RNA是遗传物质。,返回考法,考点20 DNA是主要的遗传物质,考法2 DNA是主要遗传物质的理解和判断,角度2不同生物遗传物质的判断,角度1对DNA是主要遗传物质的理解 1细胞生物(不论是真核生物还是原核生物)既有DNA又有RNA，其遗传物质都是DNA，RNA不是遗传物质，但RNA是遗传信息表达的媒介。 2病毒只含DNA和RNA中的一种。如果
6、只有DNA(如噬菌体)，则DNA是遗传物质；如果只有RNA(如烟草花叶病毒)，则RNA是遗传物质。 3由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。,高考考法突破,考点20 DNA是主要的遗传物质,返回考法,考点20 DNA是主要的遗传物质,本考点结束,高考考法突破,考法3 DNA分子结构及数量关系,考法4 DNA分子复制的特点、过程及相关计算,考点21 DNA的结构与复制,应试基础必备,应试基础必备,1DNA分子的结构 (1)组成单位：脱氧核苷酸(由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成)。 (2)DNA分子结构模式图(如下图)。,考点21 DNA的结构与复制,(
7、3)结构特点 两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 外侧基本骨架为脱氧核糖与磷酸交替连接，内侧排列碱基对。 内侧碱基对按碱基互补配对原则通过氢键相连。A一定与T配对，G一定与C配对，反之亦然。碱基间的这种一一对应的关系叫作碱基互补配对原则。 A和T之间形成2个氢键，C和G之间形成3个氢键，故DNA分子中GC比例高的稳定性强。,2DNA分子特性 (1)稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。 (2)多样性：碱基对多种多样的排列次序。若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种，其中n代表碱基对数。 (3)特异性：每种DNA分子都有特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
8、,应试基础必备,3DNA分子的复制,返回考点目录,考点21 DNA的结构与复制,高考考法突破,考法3 DNA分子结构及数量关系,角度1DNA分子结构特点的分析 1DNA分子中碱基种类、数目与遗传信息的关系 遗传信息是指DNA分子中碱基的排列顺序，不同DNA分子携带的遗传信息不同，因为碱基对的种类、数目、排列顺序不同。与磷酸和脱氧核糖的排列无关。 2DNA分子中的化学键 DNA双链上相对应的碱基通过氢键连接，可用解旋酶断裂，也可加热断裂；单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸以磷酸二酯键连接，用限制性核酸内切酶断裂，用DNA连接酶进行连接。,考点21 DNA的结构与复制,角度2DNA分子结构中的数
9、量关系及计算 根据碱基互补配对原则可推知：,1DNA分子中的有关数量关系 (1)DNA分子中，脱氧核苷酸数脱氧核糖数磷酸数含氮碱基数1111。 (2)配对的碱基，A与T之间形成2个氢键，G与C之间形成3个氢键，CG所占比例越大，DNA结构越稳定。 (3)每条脱氧核苷酸链上都只有一个游离的磷酸基，因此DNA分子中含有2个游离的磷酸基。,高考考法突破,考点21 DNA的结构与复制,返回考法,考点21 DNA的结构与复制,考法4 DNA分子复制的特点、过程及相关计算,角度1DNA复制方式的探究 探究DNA复制是半保留复制还是全保留复制，可用同位素标记技术和离心处理技术，根据复制后DNA分子在试管中的
10、位置即可确定复制方式。 1实验材料：大肠杆菌。 2实验方法：同位素标记技术和离心技术。 3实验假设：DNA以半保留的方式复制。 4实验过程,(1)大肠杆菌在含15N标记的NH4Cl培养基中繁殖几代，使DNA双链充分标记15N。 (2)将含15N的大肠杆菌转移到14N的普通培养基中培养。 (3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA(间隔的时间为大肠杆菌繁殖一代所需时间)。 (4)将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置。,(5实验预期：离心后应出现3条DNA带(见图)。 (1)重带(密度最大)：15N标记的亲代双链DNA(15N/15N)。 (2)中带(密度居中)：一条链为15N标记，另
11、一条链为14N标记的子代双链DNA(15N/14N)。 (3)轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA(14N/14N)。 6实验结果：与预期的相符。,高考考法突破,考点21 DNA的结构与复制,角度2DNA分子复制的过程和特点的分析 1复制方式：半保留复制。新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链(模板链)。 2过程特点：边解旋边复制。 3DNA复制的类型：在真核生物中，DNA复制一般是多起点复制。在原核生物中，DNA复制一般是一个起点。无论是真核生物还是原核生物，DNA复制大多数都是双向进行的。下图所示为真核生物DNA的多起点、双向复制：,4影响DNA复制的
12、外界条件,5DNA复制的准确性 (1)一般情况下，DNA分子能准确地进行复制。原因是DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 (2)在特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下，可以造成碱基配对发生差错，引发基因突变。,高考考法突破,考点21 DNA的结构与复制,角度3DNA半保留复制过程中的相关计算,(1)一个DNA分子复制n次，则子代DNA分子的数目是2n个，其中含有亲代链的DNA分子数为2个，不含有亲代链的DNA分子数为(2n2)个。 (2)一个DNA分子复制n次，子代脱氧核苷酸链数是2n1条，其中原脱氧核苷酸链为2条，新合成的脱
13、氧核苷酸链为(2n12)条。,高考考法突破,考点21 DNA的结构与复制,返回考法,本考点结束,考点21 DNA的结构与复制,高考考法突破,考法5 转录和翻译的过程与结果分析,考法6 基因概念和功能的理解与分析,考点22 基因的表达,应试基础必备,应试基础必备,1遗传信息的转录和翻译 (1)RNA的组成单位、结构和种类 基本单位：,考点22 基因的表达,(2)转录 场所：细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程,空间结构：一般是单链，不稳定，变异频率高。 种类及功能 mRNA：将遗传信息从细胞核传递到细胞质中。 tRNA：转运氨基酸，识别密码子。 rRNA：核糖体的组成成分。 少数RNA还有
14、催化功能。,原则：碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG) 产物：信使RNA、核糖体RNA、转运RNA。,(3)翻译 场所或装配机器：核糖体。,应试基础必备,考点22 基因的表达,2基因的概念和功能 (1)基因的概念 基因是有遗传效应的DNA片段。 基因具有相对独立性，是控制生物性状的功能和结构单位。 基因的位置：基因存在于染色体上，基因在染色体上呈线性排列。 (2)基因的功能：通过复制传递遗传信息；通过控制蛋白质的合成表达遗传信息。 (3)中心法则 提出者：克里克。 补充后的内容图解,返回考点目录,(4)基因对性状的控制 直接控制：通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状。 间接控制：通
15、过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (5)调控生物体性状的因素 内因：基因。 外因：环境条件。,高考考法突破,考法5 转录和翻译的过程与结果的分析,角度1DNA复制、转录和翻译的比较,考点22 基因的表达,高考考法突破,考点22 基因的表达,角度2遗传信息、密码子与反密码子的关系,返回考法,考点22 基因的表达,考法6 基因概念和功能的理解与分析,角度1基因概念的理解,角度2基因功能的分析 1中心法则的应用 (1)各类生物遗传信息的传递过程。,高考考法突破,考点22 基因的表达,(2)细胞种类与信息传递途径的关系 高等动植物共有的途径：DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体到
16、不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但成熟叶肉细胞等高度分化的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递。 RNA的复制和逆转录过程只发生在以RNA为遗传物质的病毒的增殖过程中。 (3)进行碱基互补配对的过程和场所的总结 能进行碱基互补配对的过程：DNA复制、DNA转录、翻译、RNA复制和逆转录。 能进行碱基互补配对的场所有四个，即细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体。,2基因控制性状的途径 (1)直接途径,实例：镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。,(2)间接途径,实例：白化病。,高考考法突破,考点22 基因的表达,3基因与性状的关系 (1)一般而言，一个基因决定一种性状，但生物体的一种性状有时也受多个基因的影响，而有些基因则可影响多种性状。,(2)性状是由基因与环境共同决定的。 (3)线粒体和叶绿体中的DNA能够进行半自主复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。其上的基因称作细胞质基因，控制着细胞质遗传。细胞质遗传的特点是母系遗传(即子代性状由母本决定)。,高考考法突破,考点2
