《陕西省山阳县色河中学七年级历史上册第二单元第5课夏商周时代的社会导名师精编学案(无答案)华东师大》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学七年级历史上册第二单元第5课夏商周时代的社会导名师精编学案(无答案)华东师大（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐学习目标时间分配学习过程夏商周时代的社会知识与技能：要求学生了解夏、商、周三代更替的大致过程，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制重点：及东周建立等基础知识。分封制和宗法制过程与方法：通过对甲骨文的辨认，激发学生探寻古难点：文字的兴趣，引导学生懂得可通过考古材料来了解历分封制在西周有助于稳定统治史。秩序，而在后世中央集权制下又情感教育与价值观成为离心因素； 宗法制的具体内夏、商、周的灭亡说明昏庸、暴虐的统治注定要失容及其对后世的正负两方面影败。响，这些都是初一学生较难理分封制和宗法制是西周的重要制度，其对西周政治解、掌握的。等级制度和稳定社会起了一定的作用，并对后世产生了很大影响
2、。导课 分、自学分、交流分、展示分、小结分、巩固分学案（学习过程）导案（学法指导）一 自学 新知导课：（一 ）、夏商周的更替我们在前面学习了第4 课 从1._ 、 _ 、 _ ， 是中国历史上最早“公天下”到“家天下” 。了解的 朝 代 ， 史 称“ 上 古 三 代 ”。 它 起 源 于了禅让制， 这种我国古代部落联_盟时期以原始民族方式推荐首世纪，止于 _ 年西周灭亡， 历时约 1300领的传说。 同样，在传说中有古多年，其中 _建立了我国历史上代圣贤的代表尧、舜、禹。禹之第一个王朝。 _ 朝是我国历史上第一个有出土所以被人们尊称为“大禹” ，是文字证实的王朝。此朝代 屡次迁都，直到公元因为
3、他治水有功， 在治水的过程前 14 世纪， _ 将都城迁到_ ，史称在他因势利导， 变“堵”为“疏”，“ _”。降服洪水。 禹去逝后， 启击败伯2. 公元前 _年，周武王率兵在 _与商纣益，取得权位， 建立夏朝。 从此，激战，商纣王战败自杀，商朝灭亡，周朝建立，“家天下”代替“公天下” ，王定都 _（今 _ ），史称“ _ ”。 位世袭制代替 “禅让制”。今天，3. 填写表格我们接着学习夏商周的更替。内容建立立国都城灭亡亡国拓展：国家时间君主时间君主公元纪年的方法： 公元是世界通用的纪年方法， 以传说中的耶稣夏诞生年为公元元年，以元年为界，向前推算，称为公元前XX年，向后推算， 称为公元 XX
4、年。商每十年为一个“年代” ，每百年为一个“世纪” 。如公元前 1046周年属于公元前11 世纪 40 年代；1949 年属于20 世纪 40 年代。补充：公元元年也就是公元1（二）、周的分封制和宗法制年。公元元年之前为公元前1年，没有公元0 年。计算年代的（一）分封制1名校名 推荐1.为了加强对各地的统治，西周统治者实行制。方法：如果两个年代都是公元前2.分封的办法：由周王把土地、臣民封赐给同姓或异或都是公元后的， 两数相减； 如性 贵 族 ， 建 立 起 许 多 诸 侯 国 ， 历 史 上 称 为果两个数跨公元前后， 两个数相“”加减 1。3.西周时的主要封国有卫、宋、等国。4.周 王 与
5、 诸 侯 的 关 系 ： 分 封 出 去 的 诸 侯 必 须 承对分封制的评价：担、缴纳贡赋和定期朝见周王述职等分封制是经过分封自上而下形义务。在封国内的诸侯有的统治权， 并可把封地内的成的，它强化了天子对诸侯的统土地和民 众逐级分封给、和士。属关系；但诸侯在地方上拥有地5.分封制的作用： 分封制的实行， 对拓展周的， 方实权， 具有较大的独立性， 潜加强周王室的起了重要作用。藏着割据隐患。（二 ）宗法制1.西周实行的宗法制是以为基础的，核心分封制与宗法制的关系：是。分封制与宗法 制是统一的， 互为2.作用：由层层等级严密编织成的宗法血缘关系网络，表里。宗法制是分封制的基础，起着维护和稳定在家
6、庭范围为宗法制， 在国家范的作用。围为分封制。（三）、西周的灭亡1. 西周末年， 政局动荡不安， 公元前 771 年少数民族_攻破镐京，幽王被杀，西周灭亡。周天子与各诸侯的关系：2. 幽王死后，申侯和诸侯拥立太子为王，这就是周周天子是名义上的天下共主。 实平王。 公元前年， 平王把都城迁到 _，际上，各个诸侯即使在西周时也后人把周平王东迁以后的周朝，称为“_”。基本算是独立的。 天子有权决定二、 合作 探究诸侯的分封 （严格 说，只有天子小组讨论完成下列题目承认的诸侯才是诸侯， 不过天子1. 你知道世纪是指什么吗？实际上放得也很松） ，并且有授今年 是 2014年，你知道这是一种什么纪年法吗？
7、你知予诸侯赏赐和征用诸侯物力， 军道 2014 年是多少世纪吗？力，民力的权力。 诸侯要定期向2. 武王伐纣为什么能取得胜利？说明了什么道理？天子上缴贡品表示效忠。同时，3. 结合“烽火戏诸侯”的故事思考西周灭亡的原因是部分诸侯有代替天子 “惩罚” 不什么？道德国家的权力 （好像齐， 鲁都三、知识梳理有）。除此之外，天子对诸侯没夏商周的更替有更多的约束。 当然大家都要用周的分封制周礼了 .不过卫国也用殷西周的宗法制商礼。诸侯应当对天子表示服从四、课堂检测（ 当 然 这 是 由 天 子 能 力 决 定1 、商朝后期施用炮烙等酷刑的暴君是（）。 的），很多诸侯国主担任周王室2、公元前 1046 年
8、，周武王率军同商军进行的战役是的大臣。 大意就是这样。 你可以（）。把周天子想象成武林盟主3 、西周 开始， 为巩固统 治而实行的政治 措施是（）。4、商都殷位于今天的( )A 陕西省内 B 山西省内2名校名 推荐C 河南省内D 河北省内5、“武王伐 ”中，商 王的 前倒戈的主要原因是 ( )A 周武王的 十分 大B商 暴政激起奴隶反抗C 商朝前 牧野兵力薄弱D一些小国部落参与伐商6 、西周 期周王 墓葬的用品的 定 格，如天子九鼎， 侯七鼎，大夫五鼎，反映的本 是( )A 西周社会等 森 B 西周社会腐 象 重C西周手 工 落后D 西周 展不平衡7、大 公元前104 6 年，武王 ，建立西周，至今大 ( )年A 3059B 3056C 2056D 964五、 外拓展 材料，回答 ：“武王追思先圣主， 乃褒封神 之后于焦，黄帝之后 祝于是封功臣 士，而 尚文 自封封弟周公旦于曲阜各以受封。”（ 1）上述材料叙述的是一 什么制度？周天子 什么要 施 一制度？（ 2）根据材料， 合 文分析 “周天子” 与“各 侯 ” 之 是什么关系？ 例 明。（ 3） 合 文内容 一制度作出 要 价。（ P29）教学反思3
