《高中语文 第一单元 3 我的故事以及背后的中国梦课件 粤教必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第一单元 3 我的故事以及背后的中国梦课件 粤教必修1（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3,我的故事以及背后的中国梦(节选),1字音识记,(1)单音字,so,png,cu,m,(2)多音字,ju,jio,gng,gng,2字形识别,憾,撼,抨,怦,陷,馅,慨,概,彩,采,3词语积累,不可思议：原为佛教用语，指言语思维不能达到的神秘 境界。形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理 解。,度日如年：过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。 感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。 【突如其来 从天而降】,突如其来：突，突然。事情毫无准备地到来。强调突然出,现。,从天而降：比喻出乎意料，突然出现。,例：千百万农民经过辛勤的耕耘，正准备开镰收割自己 的果实，_的大雨和洪
2、水却几乎把他们的美好希望涤荡,一空。,突如其来,就在这时，忽听一阵轰鸣声，我抬头一看，一架直升机,_，停在了医院的房顶上。,从天而降,【抚养 扶养 赡养】 抚养：对年幼者的抚育教养。抚养关系是长辈和晚辈之间 的，强调的是教育和保护。 扶养：养活。扶养关系是兄弟姐妹和夫妇之间的，取相互 扶助之意。,赡养：指子女或晚辈对父母或长辈在物质上和生活上的帮 助。 例：从子女出生时开始，到子女达到成年年龄乃至具有,独立生活能力为止，父母均责无旁贷地承担_义务。,抚养,有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡的,祖父母、外祖父母有_的义务。,赡养,这是白岩松在美国耶鲁大学的一次演讲。作者以自己出生 的
3、年份 1968 年作为开始，讲述了 1968 年、1978 年、1988 年、 1998 年、2008 年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远 小城的普通孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个 人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化。在每个 年份的叙述中，作者总是先以宏观的眼光概述其时的风云变幻， 然后再从微观入手，讲述“渺小的”自己在风云际会的缝隙中 的生活感受。全文结构如下：,白岩松，生于 1968 年，1985 年考入北京广播学院新闻系， 1989 年分配至中央人民广播电台中国广播报工作，1993 年 3 月经崔永元推荐进入中央电视台东方时空栏目组工作，后 正式任中央电
4、视台新闻评论部主持人至今。,先后参加了香港回归、三峡大坝截流、1998 年抗洪救灾、 国庆五十周年庆典、澳门回归、北京申办 2008 年奥运会、中国,1知人论世,加入 WTO、第 29 届奥运会等重大活动的现场报道。参与策划 并主持焦点访谈、中国之路等节目。2000 年被授予“中 国十大杰出青年”称号。曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、 中国播音主持“金话筒奖”等。,2关于演讲词,演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡 议。它有三种类型：叙事型。以叙述为主要表达方式，辅以 适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记
5、 叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。 说理型。以议论为主要表达方式，在演讲中通过正确深刻的论 点，确凿充足具有说服力的论据，逻辑严密的论证，对听众晓,之以理。抒情型。以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演 讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥 匙来开启听众心灵。,演讲词的特点：针对性。演讲要考虑听众的需要，讲话 的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事 情，内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲又要注 意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体 场合。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。鲜明 性。演讲的内容不能只是客观地叙
6、述事情，还必须表明自己的 主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批 评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲 总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听,众以鼓舞和教育。条理性。要使讲话易被听众听清、听懂， 就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但 散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。通俗性。演讲 的语言，应该通俗易懂，明白晓畅。要做到这一点，关键是句 子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具 有说话的特点。同时，也应该讲究文采，雅俗共赏。适当的 感情色彩。演讲既要冷静地分析即晓之以理，又要有诚挚热烈 的感情即动之以情，这
7、样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。,【倾心点拨】结构特点应从作者的行文思路、线索安排等,处着手。结构的作用无外乎使得条理分明。,【探究整理】本文结构上类似某些小说的双线结构。一条 是作者个人的成长经历，另一条是国家及世界风云变幻过程。 作者为自己的五个人生阶段各选了一个具有代表性的年份，并 将这年里最难忘的个人经历与当时国家及世界的风云变幻联系 在一起，这样写的作用是：条理清楚地揭示了个人经历、命运 与国家及世界局势息息相关的道理。,要点一：分析文章结构，把握文章思路，探究写作特点,1这篇演讲词在结构上有何特点？这样安排有何作用？,【探究整理】结合自身经历现身说法：见证了历史的发 展。选用每
8、个阶段中最有代表性的事件来说明问题。选材 新颖，整篇文章流动着时代的血脉。,2这篇演讲词在选材上有什么特点？,明中国的改革开放离不开世界，世界的繁荣发展也离不开中国， 让中国走向世界，让世界了解中国，这对中国和世界都是十分 重要的。,学习本文把最难忘的个人经历与时代风云联系在一起的 写法，写一件个人经历的事与一件国际国内大事，并阐释它们 的联系。,【即学即用】,“那一年在中美之间发生了一个非常重要的事件，主角就 是克林顿。他那一年访问了中国。”“也是在这一年年初，我 开上了我人生的第一辆车。”美国总统克林顿访华与“我”开 上了人生的第一辆车，这两件事从表面上看，好像风马牛不相 及，但实际上是密
9、切相关的，改革开放的中国让自己的人民得 到了实惠，也引起了包括美国在内的世界经济大国的关注。说,【答案】示例：2008 年 4 月，北京奥运火炬传递在法国巴 黎著名的埃菲尔铁塔开始环球传递第 5 站的传递活动，无耻的 “”分子竟毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上等待火炬 传递的金晶，试图要从她手中抢走火炬。金晶面对突如其来的 冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然流露出 骄傲的神情。在这个月，我获得了市“我为奥运添光彩”演讲 比赛一等奖。是奥运把我和金晶联系了起来，把炎黄子孙联系 了起来，虽然我们所做的具体事情不同，但弘扬奥运精神，为 祖国增光成了我们共同的使命和荣誉。,要点二：理解文
10、中重要句子的含义,1但是透过这三位总统我也明白了，耶鲁大学的毕业生的,水准也并不很平均。,【倾心点拨】句子的理解、句意的把握往往要遵循“词 不离句，句不离篇”的原则。对重要句子的含义的理解，若能 把它放到上下文中去思考，去猜读，去推敲，问题常能迎刃而 解。句子的理解，往往要借助于对某一两个关键词语的意义 把握。把握了关键词语的真正含义，也就能很好地理解整个句 子的含义了。本文的一个着力点就是中美关系，对句子的理解 应该要考虑文章的中心。,【探究整理】用中式幽默概括了三位毕业于耶鲁大学的美 国总统不同的对华态度及其对改善中美关系方面的不同作用。,2过去的二十年，中国一直在跟美国的三任总统打交道，
11、 但是今天到了耶鲁我才知道，其实我们只是在跟一所学校打交 道。,【探究整理】这句话生动形象，诙谐幽默，既点出了中国 和美国的关系，又赞扬了耶鲁大学是培养人才的地方，在过去 二十年和中国打交道的三位美国总统都是从耶鲁大学走出来 的。其中“打交道”一词使用了口语，符合演讲词的特点，而 且这个词内涵丰富，隐含了中美之间关系的变化。,3我猜得到在耶鲁校园里头，在每一个网页、电视以及报 纸的前面，也有很多的来自中国的人，以及世界各地的人们， 为这些生命流下眼泪。但是就像 40 年前马丁路德金先生倒下， 却让“我有一个梦想”这句话站得更高，站得更久，站得更加 让人觉得极其有价值一样，更多的中国人也明白了，
12、梦想很重 要。但是生命更重要。,【探究整理】这句话是对 2008 年汶川地震的再一次回顾， 作者于痛彻心肺的同时产生了许多理性的思考。“猜得到”一 词用猜测的说法肯定地说出了 2008 年的汶川地震给生者带来的 心灵的震撼和痛苦。“倒下”和“站得更高，站得更久”形成 鲜明的对比，从而突出了生命的重要性。而“梦想很重要。但 是生命更重要”则再一次指出，在汶川地震中活下来的人们的 生命更加有价值，他们一定会为了实现梦想而更加珍惜生命， 并更加努力地去奋斗。,要点三：分析概括作者在文中的观点态度,作者对现行高考制度是怎样看待的？,【倾心点拨】作者在文中的观点态度是指作者对某具体事 物的主观倾向，或赞
13、同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个 人主观色彩。其表述因文体、风格、表达需要等的不同以及其 他因素的影响而有差异。有的直接说出，有的间接表现(如取譬 设喻)；有的集中议论抒情，一目了然，有的则分散在字里行间， 若隐若现。统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态 度的语句。找关键句和中心句，论据前后的总括性语句也往往 反映了作者的基本思想倾向。准确全面地评价作者在文中的观,点和态度，应注意的几个问题：对作者生平和思想的概括了 解。对作品产生的社会时代背景的了解。 对作者写作此文 目的的了解。对作品思想内容、主题、艺术特色的分析和评 价。,【探究整理】虽然有许多人在抨击中国的高考制度，认为
14、它有很多的缺陷，但作者要感谢高考制度，正是因为高考制度 的存在，才让他这样一个非常普通的孩子，拥有了改变命运的 机会。,【探究主题】 我和我的祖国,梁启超的少年中国说中说：“少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 的确，中国的未来属于我们，辉煌的成就已是过去，我们要努力创造,第 2 楼 美好的未来！,要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。毛主席说：有的人学习 看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个 人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该 牢记前辈的教导，发奋学习，努力健康成长，为祖国作出自己的贡献。,第 3 楼,
