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1、名校名 推荐第 13 课法国大革命学校班级姓名学号一、教学重难点：教学重点： 人权宣言、法国大革命的影响和民法典。教学难点： 理解法国大革命的影响；评价民法典和拿破仑对外战争。二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）大革命的爆发年月日，巴黎人民攻占，揭开了法国大革命的序幕。后来，月日被定为法国国庆日。（二）人权宣言的发表1. 随着革命形势的发展，掌握了政权。巴黎落入议会手中，制宪议会制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，即。它宣称：在权利方面，人们生来是而且始终是的；任何政治结合的目的都在于保存人的和的权利。这些权利就是、安全和反抗压迫；整个主权来源于；法律是的体现，在法律面前，所有公民都是，
2、公民享有言论、出版、等自由；是神圣不可侵犯的权利。2. 法国大革命彻底摧毁了法国制度，使“”“”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。但这场革命还有很大的历史局限性。（三）拿破仑帝国的兴亡1.大革命高潮结束后，法国局势动荡。欧洲的乘机策划进攻法国。这种内外交困的形势下，军人出身的登上了历史舞台。年 11 月 9 日，他发动政变，夺取国家政权，史称“”， 5 年后，他加冕称帝，建立了国。2.为了，拿破仑颁布了商法典和刑法典等法律文献。其中，后来被称为的民法典最为著名。它是资产阶级国家的，第一次确认了、废除、无限制和等资产阶级民法的基本原则。1名校名 推荐3.拿破 多次打 同盟， 蹄踏遍
3、了除国之外的整个欧洲， 欧洲各国 来了。但它也保 了，并把 些成果 到了拿破 所到之 。【重 点突破】 法国大革命是世界近代史上 模最大、 最 底的 革命。 合以下材料， 行相关 的探究。【 片反映 史】（ 1） 合所学知 分析人 宣言的 步性及局限性。【 籍 史】 作 法国启蒙运 的 儿， 伯斯庇 等雅各 派的主要 人，有着 民主、自由等政治理想的 烈追求和 苹命的真 信念，然而作 法国大革命最高 段的雅各 派的 治却被称 “自由的 制”。（ 2）从材料中可知雅各 派的代表人物是 ？他 的思想来源于哪一思想解放运 ？【网 人】 拿破 一生大小征 百余次，大多攻无不克， 无不 拿破 曾建立赫赫
4、 功，可他在 史上的最后 ，却是“滑 ”敗 。拿破心一生最大的悲哀就是他打了太多的 仗， 使他成 一个地地道道的 争 徒。摘 自 球网（ 3） 要 述拿破 的 外 争？三、 堂小 四、当堂 1路易十六在日 中 1789年 7月的一天做了 的描述：“ 14 日，星期二，无事。”但 一天却爆 了A英国 革命B 法国大革命C巴黎公社运 D俄国十月革命（）2如果 伯斯庇 画像，你可以 下列哪一事件作 背景？（）A. 率 会 理一世王 B. 布法令 除 奴制度C. 在三 会上 表演 D.参与起草并 署了独立宣言3法国人 宣言 明确 定：“人 生来是而且始 是自由平等的，法律是公共意志的表 ，私有 财 产
5、 是 神 圣 不 可 侵 犯 的 。” 从 内 容 来 看 ， 它 体 现 的 主 要 准 则 是2名校名 推荐()A. 人生来是自由的B.法律面前 人人平等C. 会是立法机关D.私有 不可侵犯4人 宣言 “ 是人 神圣不可侵犯的 利”， 主要是 了哪些人的利益（）A. 资产阶级B.工人C. 民D. 族5“法国有了超越欧洲所有社会的民事立法，而那 欧洲社会 保持着中世 的法律体制，而随着法国 外 争的 利和占 ， 一切 欧洲大 以不可思 的推 力。” 段材料是 下列哪部法律文献的肯定（）A 利法案B独立宣言C 人 宣言D拿破 法典6. 下列材料，回答 ：材料一： 人民 自由而 ， 求真正的解放
6、。女王的荣光， 理的断首，都 刻着“王在 会，法 ”的字 。材料二： 独立与自由根植于美利 灵魂深 ， 此它不惜与母邦兵戎相 南北 峙，国家面 分裂，一位 大的 将它从危机中拯救。材料三： 革命的烈焰将国王推上了断 台，巍峨的 旋 了拿破 造的奇迹 个民族从不畏惧硝烟与 火的洗礼，因 他 更 自由和真理。- 天下（ 1 ）材料一中“ 理的断首”是指哪一事件？“王在 会，法 ”体 出 国确定了怎 的 治？（ 2）材料二中涉及“美利 ”的两次革命 争有什么共同影响？“ 大的 ”的功 是什么？（ 3）材料三中“革命的烈焰” 生在哪个国家？（ 4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？五、教学反 3名校名 推荐4
