《河南省淮阳县西城中学七年级历史上册第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建立导名师精编学案(无答案)中华书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省淮阳县西城中学七年级历史上册第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建立导名师精编学案(无答案)中华书（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐课题【使用说明】1、在前 20 分钟内，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读教材 P49-53 ，在课本上勾 画相关知识要点，找出疑难点，做好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在后四十分钟内，按照小组内的分工， 结合导学案探究篇进行合作探究、 展示点评活动，解决学习疑点。第 10 课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立课型新授课（二）陈胜吴广起义3、_年，陈胜、吴广在蕲县的_“斩木为兵， _”,发动农民起义。起义军以_为根据地，建立了张楚政权，但最终轰轰烈烈的起义还是失败了。学个 人 教 学 设计一、 1、通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、
2、楚汉之争的基本历史知识。2、通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生2、积极参与，注重记忆。【学 习目标】 ( 预习之前，先认真识记勾画学习目标和重难点，带着目标展开预习吧！ ）【预习案】一、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习【导学 1】秦朝的暴虐统治（三）西汉王朝的建立4、 _ _和 _领导的两支队伍，成为后期反秦斗争的主力。5、 _年，刘邦攻入关中，秦王_投降，秦朝灭亡。初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生习思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，目培养学生比较归纳能力。标3、通过 本课学习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因， 从而理解“得民心者
3、得天下”的道理。1名校名 推荐预习点拨： 认真阅读P49、 P50 页相关内容了解秦朝暴政的表现，认识暴政是秦朝速亡的根本原因。【导学 2】陈胜吴广起义预习点拨：认真阅读 P50- P52 页相关内容，了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义。6、秦朝灭亡以后，两大军事集团之间展开了对全国统治权的争夺，史重点二、 1.陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义难点称“_ ”, 项羽兵败自杀， 刘邦于 _年，建立汉朝 ,2秦亡前后项羽、刘邦所进行的战争性质的变化。史称 _, 以_ 为都城。刘邦就是“ _”。【导学 3】西汉王朝的建立（四）文景之治预习点拨： 认真阅读课本 P52- P53 页相关内容，了解
4、楚汉之争的7 、西汉初期，汉高祖实行“_ ”的政策，文帝、景帝又基本历史知识，西汉初期经济发展的概况。二、认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！“ _”，社会比较安定，经济发展迅速百姓生活富裕，文帝景帝三、结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑统治的时期，史称“ _ ”四、结合任务分配， 组内讨论，学科组长组织，合理分配任务，充满信心迎接下一节的学习提高。【探究案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！【我的疑惑 】展示单元一：有人说，如果当年陈胜吴广戍边按期到达的话，秦末农民起义就不会爆发， 想一想，这种说法是否正确？为什么？【预习检测】：探究点拨 ：1、要有时间观念， 组长分配好
5、任务。 主要从秦的暴政的表（一）秦朝的暴虐统治现、以及起义的根本原因等方面进行分析。观展示后组长总结：1、秦始皇在咸阳和各地修建了_等许多豪华宫殿，以上说法是否正确：又在 _为自己建造陵墓。原因：2、 _年，秦始皇病死，_做 了二世皇帝 ,_ 任丞相。秦二世的统治更加暴虐。展示单元二：“楚汉战争” 的双方是谁？结果怎样？分析一下这场2名校名 推荐战争与陈胜吴广起义的性质有何区别？探究点拨 ：要有时间观念， 组长分配好任务 . 可从战争的目的， 刘邦、项羽身份的变化等加以分析、理解。4、陈胜、吴广的革命首创精神表现在（）发动了中国历史上第一次大规模的农民战争建立了张楚政权打击了秦朝的黑暗统治消灭
6、了秦军的主力A B C D5、下列表述正确的是（）【知识归纳拔高】 （知识生成、拓展提高、规律总结、知识树）【当堂训练】：1、在秦末农民战争中，率先攻入咸阳推翻秦朝的是（）A. 陈胜B吴广C.刘邦D.项羽2、象棋棋盘上两军之间有楚河汉界，这与下列哪一历史有关（）A. 秦统一六国B. 楚汉之争 C. 赤壁之战D. 淝水之战3下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是 （）A、公元前 202 年，刘邦打败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉B、公元前207 年，项羽打败秦军，推翻秦朝，建立西汉C、公元前206 年，刘邦攻破咸阳，推翻秦朝，建立西汉D、公元前202 年，项羽打败刘邦，定都长安，史称西汉【教后反思】_ _A. 焚书坑儒_B. 不讲礼义廉耻，所以人民叛离C. 因为秦统一货币、度量衡等D. 暴虐措施使人民不堪忍受，用刑太重。3名校名 推荐4
