《陕西省山阳县色河中学九年级历史上册1.1史前时期的人类导名师精编学案(无答案)华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学九年级历史上册1.1史前时期的人类导名师精编学案(无答案)华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 1 课 史前时期的人类学习重点： 南方古猿、 三大人知识与能力：非洲南方古猿、爪哇直立人、三大人种、氏族社会种学 习 目过程与方法：观察辨别三大人种外貌特征，理解形成人种差异原学习难点：氏族社会经历先是标因母系阶段后是父系阶段的原情感态度与价值观：明确劳动创造了人因时间分配：导课分、自学分、探究交流分、小结分、巩固分钟学案导案导入新课：知识点的异同由中国史和世界史学习的异同点导入新课学习方法的异同自主学习：1、迄今为止世界上最古老的人类化石发现于（）A、非洲B、欧洲C、亚洲D 、美洲2、中国“北京人”处于世界人类进化过程中的（）让学生有目标的去学习培养A、类人猿阶段B、直立人阶
2、段学生自主学习的能力C、智人阶段D、有色人种阶段3、在母系氏族社会中，对妇女的社会地位表述不正确的A、在社会生产中，起着特别重要的作用B、在社会生活中，起主导作用C、在氏族内部，掌握政治、经济大权D、在社会上，享有很高的威信读教材、自解 问题，记录疑学习4、原始人类的人种分化最后演化为_ _ 、_ _、 问。学生阅读， 鼓励学生积极_ _ 三大主要分支。过程思考，敢于质疑。5、父系氏族社会晚期， 氏族内部的贫富分化， 产生了 _和_。学生提出自学过程中没有弄合作探究：懂的问题。1、交流自学情况。学生之间先自行讨论解决。2、师生共同研讨解决问题若还有疑问，师生共同研讨完原始人类的出现成。1、今天
3、人类已知的直系祖先是：地点名称2、最早的猿人化石：地点名称二、三大人种的形成讨论：三大人种指的是什么？人种形成的原因？氏族社会1、氏族社会的前期为：社会提示：2、氏族社会的后期为：社会三大主要人种的形成： 人种划讨论：为什么会发生这种变化？（课本P7：思考）分的主要依据是肤色、发型、课堂巩固与提高：眼型、鼻型等外貌特征。 当然1. 快速浏览、巩固课本重点人种的形成，除了自然原因2. 完成填充图册 p2-3外，还有历史原因， 世界上的3、选择人种随着世界各地联系的加1名校名 推荐（1）、人 起源于 ，因人种 的通婚， 形成A、上帝的 造B、 人猿 C、猩猩、猴 D、 当和夏娃了混血人种。（2）、
4、迄今 止世界上最古老的人 化石 于A、非洲B、欧洲C、 洲D、美洲培养学生分析 的能力培（3）、南方古猿 恩 骨化石反映的人 于养学生 、搜集与整理 史A、 人猿 展 段C、直立人 展 段 料的能力 ，学生的胆C、智人 展 段D、有色人种 段量。 外拓展：1、 材料：材料一： 在原始社会， 因 生 力水平十分低下， 品没有剩余，没有私有 ，人 也没有私有 念从 革命起，社会 品有了剩余， 就 私有制的 生 造了条件。氏族部落的首 和家族 利用自己 公共 的管理和分配 ，或利用 外交 品的方便，把一些集体的 富据 已有。材料二：随着私有制的出 ， 也 生了。 了生 更多的剩余 品，减 自己的 人 不再把 争中的俘 死，而板 ：是把他 成奴隶。史前 期的人 回答 ：原始人 的出 材料一、二分 反映了什么 史 象？三大人种的形成氏族社会上述 象的 生是 史的 步 ？ 什么？母系氏族社会父系氏族社会教学反思2
