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1、名校名 推荐重庆市万州分水中学高考生物第 3 章基因的本质 考点复习一分析肺炎双球菌的转化实验新人教版必修 21 涵盖范围本单元包括必修 2 第三章基因的本质 DNA的发现、 结构与复制和第四章基因的表达转录、翻译过程以及中心法则和基因对生物性状的控制两大部分内容。2 考情分析(1) 考查力度：本单元在高考中所占比重较大，易与其他单元的内容相联系。(2) 考查内容两个经典实验的设计原理、材料、流程、现象及结论。与碱基互补配对原则相关的计算。DNA复制的特点、条件、原料、结果、意义等。转录和翻译过程的比较。(3) 考查形式选择题考查以上 各考点。简答题主要考查 DNA的复制及中心法则，多以图解的
2、形式出现。3 复习指导(1) 复习线索以“ DNA的发现结构复制功能”为主线，系统复习两个经典实验、 DNA的结构及与RNA的比较， DNA的复制及相关计算。以“中心法则”为纽带，比较转录、翻译、 DNA复制、 RNA复制、逆转录过程的区别，尤其是转录、翻译与蛋白质、性状的关系。(2) 复习方法借助实验流程图和列表比较法突破两大经典实验。采用图文结合法理解记忆 DNA的组成、结构。列表比较法和图文结合法理解基因的表达。第 18 讲 DNA是主要的遗传物质 考纲要求 人类对遗传物质的探索过程( ) 。一、肺炎双球菌转化实验1 格里菲思体内转化实验(1) 过程1名校名 推荐(2) 结论：加热杀死的
3、 S 型细菌中， 含有某种促成 R 型细菌转化为 S 型细菌的“转化因子”。判一判(1)S 型肺炎双球菌有毒性，R型肺炎双球菌无毒性()(2) 加热杀死的 S 型细菌和 R 型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是 S 型细菌()(3) 格里菲思认为加热杀死的S 型细菌的DNA是转化因子()2 艾弗里体外转化实验(1) 过程(2) 结论： DNA才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。思考艾弗里实验中设置DNA DNA酶这一组实验的目的是什么？提示一是对照说明只加DNA组的结论，二是说明DNA的基本构成成分不能实现转化。 技巧 培养基中R型和
4、 S 型细菌的辨析(1) 制作装片，显微观察是否有荚膜结构。(2) 培养形成菌落培养基中两种细菌不断增殖形成菌落的形态、大小、颜色可以区分肉眼即可辨别。二、噬菌体侵染细菌的实验1 噬菌体结构及增殖2 实验过程2名校名 推荐(1) 标记噬菌体(2) 侵染细菌3 结论：在噬菌体中， 保证亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，即 DNA是遗传物质。思考与艾弗里实验比较，两者共同的实验设计思路是什么？提示设法把 DNA与蛋白质等其他物质分开，单独地直接地观察它们各自的作用。三、 DNA是主要的遗传物质 连一连 判一判 1 豌豆细胞内既有DNA，也有 RNA，但是 DNA是豌豆的主要遗传物质()2 细
5、胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA()3名校名 推荐1 比 较体内转化实验与体外转化实验体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所小鼠体内培养基 ( 体外 )巧妙构思用加热杀死的S 型细菌做对照将物质提纯分离各自观察结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落实验结论S 型细菌体内有转化因子S 型细菌的 DNA是遗传物质2 体内转化实验与体外转化实验存在怎样的关系？答案 体内转化实验说明 S 型细菌体内有转化因子，体外转化实验进一步证明转化因子是DNA。易错警示肺炎双球菌转化实验中的4 点易错分析(1) 体内转化实验不能简单地说成 S 型细菌的 DNA可使小鼠致死，
6、 而是具有毒性的 S 型细菌，使小鼠致死。(2) 在转化过程中并不是所有的 R 型细菌均转化成 S 型细菌，而是只有少部分 R 型细菌转化为 S 型细菌。(3) 在加热杀死的S 型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(4) 转化的实质并不是基因发生突变， 而是 S 型细菌的 DNA片段整合到了 R 型细菌的 DNA中，即实现了基因重组。1 注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是()A R 型肺炎双球菌B加热杀死后的R型肺炎双球菌C加热杀死后的S 型肺炎双球菌DR 型肺炎双球菌与加热杀死后的S 型肺炎双球菌混合
7、4名校名 推荐答案D解析S 型肺炎双球菌可使小白鼠患败血症死亡。R 型肺炎双球菌与加热杀死后的S 型肺炎双球菌混合后，可在小白鼠体内转化为S 型肺炎双球菌。2 格里 菲思肺炎双球菌的转化实验是科学家研究、确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题：(1) 实验中涉及的 S 型细菌和 R 型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是_ 。(2)格里菲思根据实验得出的结论是_ _ 。(3) 该实验能否证明 DNA是转化因子？为什么？_ 。(4) 将加热杀死的 S 型细菌与 R 型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是_ _ ；曲线 bc
8、 段上升的原因是_ 。答案(1)S 型细菌形成的菌落表面光滑， R 型细菌形成的菌落表面粗糙(2) 加热杀死的S型细菌中必然含某种“转化因子”，使 R 型细菌转化成S 型细菌(3) 不能。因为没有把DNA和其他成分分开，单独观察各自的作用(4)R 型细菌被小鼠的免疫系统杀死有毒的S 型细菌 在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降解析(1)S 型细菌和R 型细菌的菌落不同，S 型细菌有荚膜，菌落表面光滑，R 型细菌无荚膜，菌落表面粗糙，可通过观察菌落来区分这两种肺炎双球菌。(2)(3)可联系教材实验作答。 (4) 注意从免疫学角度解释，R 型细菌含量在后期上升是小鼠免疫力降低造成的。技法提炼肺炎双球菌体内和体外转化实验中的对照在格里菲思的实验中，分 别用活的 S 型和 R 型细菌注射小鼠形成对照，加热杀死的 S 型细菌单独注射和与 R 型活细菌混合培养形成对照。 在艾弗里的体外转化实验中， DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成对照，而DNA与 DNA酶处理产物之间也形成对照。5
