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1、-WORD格式 - 可编辑 - 专业资料 - -学习资料分享 - 六年级下语文教学工作总结 本学期有学生12 人，其中男生7 人，女生 5 人，经过一个学期的教育教学，师 生都取得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是，学生素质参差 不齐，基本能力、基础知识差距逐步拉大等。这些都是我应该注意而必须认真研究的问 题。 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作： 1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程标准的要求领会教材内容，深 入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会 学生学习的方法，强化教学的针对性，因
2、材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高 学生的综合素质能力。 2、课堂教学：能用新的课程改革理念，结合现代信息教育技术，充分调动学生的学习 积极性，让学生主动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组织讨论、思 考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学 生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动 中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。 3、评价与改作业：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录，与家长取得联系。严 格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时 补差。 4、
3、 辅导：班上学生学习成绩两极分化，后进生人数多，补差是一个更加艰难的任务， 我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习 榜样；辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮 助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。 三、存在问题： 1、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是后进生对学习失去 了信心，缺乏学习的主动性。 2、与学生的交流不够，对后进生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理 想，使后进生严重的拖了全班的后腿。 以上这些问题力求通过不断地学习来提高自身的能力，改进教学中的不足！ -WORD格式 - 可编辑 - 专业资料 - -学习资料分享 -
