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1、最新 料推荐第二单元动物的反应第一课观察兔子的反应一、教学目标1. 科学知识知道兔子可通过眼、耳、鼻、舌等感知环境，并产生相应的反应。2. 科学探究初步发展对比实验的设计能力；提高观察比较描述的能力和依据事实分析判断的能力。3. 科学态度、 STSE对研究兔子的反应产生兴趣；认真细致的观察比较；能如实进行描述；设计方案与描述分析中，乐于倾听和交流；增进爱护保护兔子的情感。二、教学准备分组实验材料：兔子、兔笼；胡萝卜、青菜、干草、苹果等教师准备材料：挡板，两个黑色布袋，分别装篮球和青草三、教学时间1 课时四、教学过程（一）教学导入人用各种感官感觉周围的世界，做出反应。小动物呢？这节课，让我们一起
2、观察研究一种小动物兔子。（二）新课学习1. 观察兔子的感官（ 1）观察前提出要求：安静，不要惊扰兔子；先整体观察，再重点观察它的感官。（ 2）观察兔子例如：兔子眼睛是红色的。兔子有两颗大门牙。兔子的耳朵上有很多红色的血管。1最新 料推荐（3）画一画：把兔子的样子画下来，标出它的眼、耳、鼻等感官。2. 观察兔子对不同食物的反应（1）讨论：兔子喜欢吃什么？（2）将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干附近。（3）观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说一说你的发现和想法。例如：兔子喜欢吃胡萝卜、白菜、草，不爱吃糖果和饼干。兔子吃之前会先闻一闻，再吃。（4）思考：兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？（ 5）实验：用两个不透明的布袋分别装篮球和白菜，把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次放在两个布袋附近，观察兔子的反应。（ 6）说一说：根据实验现象，你有什么结论？（ 7）小结：兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物。（ 8）继续观察小兔子，记录你的新发现。（三）整理，下课。2
