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1、第6讲免疫调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用()艾滋病的流行和预防(),知识点一免疫系统的组成 1免疫器官 (1)种类：_、_、脾脏、淋巴结、扁桃体等 (2)作用：免疫细胞_或集中分布的场所,骨髓,胸腺,生成、成熟,T,胸腺,骨髓,抗体,浆,T,想一想：免疫系统的组成层次中谁最重要？ 答案：免疫细胞。,皮肤、黏膜,杀菌物质,吞噬细胞,浆细胞记忆细胞抗体记忆细胞效应T细胞 靶细胞淋巴因子,3免疫系统的监视和清除功能 监控和清除体内已经_或因其他因素而被_的细胞，以及_的细胞 思一思：体液免疫与细胞免疫的参战者与作用对象分别是什么？它们是否可以直接杀死抗原？ 答案：体液免疫的参战者是抗体，作用对
2、象是抗原；细胞免疫的参战者是效应T细胞，作用对象是被抗原入侵的细胞(靶细胞)，无论抗体还是效应T细胞，它们均不能直接杀死抗原。抗原多与抗体结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化。,衰老,破坏,癌变,系统性红斑狼疮,再次,相同抗原,发作迅速,严重损伤,遗传倾向,T细胞,一切,2免疫学的应用 包括_、检测人体的抗原、_等 议一议：过敏反应与体液免疫的主要区别是什么？ 答案：与正常体液免疫相比，过敏反应的最大特点是抗体分布场所不同正常体液免疫的抗体分布于血清、组织液及细胞外分泌液中，过敏反应的抗体则吸附于某些细胞(如毛细血管管壁细胞)表面上。,疫苗,器官移植,判一判 1骨髓、胸腺、脾、淋巴结
3、等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所 ()。 2免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 ()。 3溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线 ()。,4消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等 ()。 5体液免疫与细胞免疫相互独立，互不相关 ()。 6注射免疫针剂可在人体不发病情况下获得免疫力 ()。 7AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染 ()。,答案：1.2.3.4.5.6.7.,答案：bca,1免疫系统的组成,免疫系统的组成和功能,高考地位：5年14考,2012
4、海南卷、广东卷、四川卷 2011山东卷、福建卷 2010全国、海南卷、 全国新课标卷，,3免疫细胞的来源和功能,(1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。 (2)浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。,5免疫系统的组成、功能实验探究 为了研究免疫系统的组成和免疫细胞的起源、分化和作用，科学家们做了大量的卓有成效的实验：,高考对本考点的命题着重于免疫系统的组成、免疫细胞(尤其是T细胞、B细胞)的起源与分化，免疫细胞对抗原的识别等，题目多为选择题。,【典例1】 (2012上海单科，13)以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋
5、巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体 ()。 A能识别绵羊整个红细胞 B只识别绵羊红细胞表面的特定分子 C能识别绵羊所有体细胞 D只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子,解析本题考查了细胞工程中单克隆抗体的相关知识。抗原刺激机体可产生相应的浆细胞并分泌抗体，单克隆抗体指的是由一种浆细胞与骨髓瘤细胞克隆出的细胞群产生的抗体。这种抗体特异性强，只能识别抗原(绵羊红细胞)表面的特定分子。故只有B选项正确。 答案B,抗体具有专一性，绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞产生的抗体，只能识别绵羊红细胞的特定抗原分子。,【典例2】 实验探究 (新课标全国
6、，29)将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。,(1)上述实验可以说明_是免疫反应所需的细胞。 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_，然后检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_。,解析本题考查人体生命活动调节中免疫调节的相关知识，意在考查考生对知识要点间内在
7、联系的掌握情况与灵活应用能力。(1)产生抗体的细胞是浆细胞(效应B细胞)，由B淋巴细胞增殖分化而来。(2)抗体是机体受到抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。(3)免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等，编码抗体的基因不属于免疫活性物质。免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，红细胞不属于免疫细胞。 答案(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆细胞(或效应B细胞)编码抗体的基因红细胞,(1)切除胸腺T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。 (2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入
8、造血干细胞，细胞免疫恢复。 (3)若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并不能恢复。,1体液免疫与细胞免疫的区别及联系,体液免疫和细胞免疫,高考地位：5年42考,2012广东卷、北京卷、四川卷 2011全国课标卷、北京卷、浙江卷 2010全国课标卷、福建卷,归纳整合,2记忆细胞的二次应答的特点 (1)记忆细胞的特点：寿命长， 对抗原十分敏感，能“记住” 入侵的抗原。 (2)二次免疫反应：相同抗原 再次入侵时，记忆细胞比普 通的B细胞更快地作出反应， 即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。,(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比
9、初次反应强烈，能在 抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。 (4)坐标曲线图示 图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。 提醒在再次免疫中，记忆细胞非常重要它可迅速增殖分化 为浆细胞，但抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合 成并分泌的。,本考点一向是高考的重点与热点所在，题目多考查体液免疫和细胞免疫过程，免疫特点及适用对象，对二次免疫反应也有较多考查。题型多为选择题，也可命制综合两类免疫反应的非选择题。,【典例3】 (2012四川理综，3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验：,下列对该实验的相关分析，不正确的是 ()。 A实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗
10、原呈递给胸腺淋巴细胞 B经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 解析本题主要考查细胞免疫的相关知识。分析表中的实验组和对照组的处理方式和检测结果可知，M细胞能将抗原呈递给胸腺淋巴细胞(即T淋巴细胞)；胸腺淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞对含有相同抗原的肺癌细胞具有杀伤作用；,同时T淋巴细胞分泌的淋巴因子，对效应T细胞的杀伤力有增强效应，即A、B、C项正确。综合实验中淋巴细胞来源于胸腺及实验组检测结果两方面的信息可知：本实验无效应B(浆)细胞及抗
11、体产生，D项不正确。 答案D,【典例4】 如图为人体部分特异性免疫过程示 意图，请据图回答下列问题(a、b、c表示细胞，表示过程)。,(1)该特异性免疫属于_免疫，图中b在人体内由_细胞经分裂、分化而来。 (2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_。 (3)当抗原经过过程时，人体内产生d过程的主要特点是_。 (4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病。,解析(1)由图可知，抗原刺激B细胞，使B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，此过程属于体液免疫。(2)a、b、c、d分别为B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗
12、体，其中浆细胞没有识别抗原的能力。(3)过程为二次免疫。与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的主要特点是数量多、速度快。(4)酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似，当酿脓链球菌侵入人体后，人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌，还会对心脏瓣膜发起进攻，引发风湿性心脏病。风湿性心脏病属于自身免疫病。 答案(1)体液B细胞或记忆(2)a、c、d(3)数量多、速度快(4)自身免疫,【训练1】 (2012济南名校模考)在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述中，错误的是 ()。 A在体液免疫过程中，往往
13、需要借助T细胞的呈递 B病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力 C在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原 D体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体,解析在体液免疫中，抗原往往由T细胞呈递给B细胞；病毒进入细胞前，先由体液免疫中的抗体与其结合，降低其感染力；细胞免疫可以将靶细胞裂解，释放抗原，抗体与抗原结合形成沉淀，再由吞噬细胞将其吞噬，将抗原消灭。 答案D,1免疫反应的两重性及其分类 (1)免疫反应具有两重性，即对人体产生有利或有害两种结果。 (2)免疫系统的功能归纳,免疫反应的两重性及其分类,高考地位：5年8考,2012重庆卷、江苏卷，2011福建卷 2010浙江卷，
14、2009山东卷,2.过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病比较,3.艾滋病(AIDS)及其预防 (1)含义获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒(HIV)引起。 (2)致病机理攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 (3)传播途径主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传染。,(4)病症HIV潜伏期210年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死
15、亡。 (5)预防措施主要是切断传播途径。,4免疫学的应用 (1)免疫预防和免疫治疗 免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。 免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。 (2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。,高考对本考点的考查主要以选择题或免疫实验探究题形式考查免疫系统功能异常病及免疫预防、治疗等免疫学应用。,【典例5】 (2012重庆理综，3)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是 ()。 A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化,解析本题主要考查特异性免疫等相关知识。接种疫苗后，抗原能刺激机体的免疫系统，产生效应B(浆)细胞、效应T细胞和记忆细胞，效应B(浆)细胞能合成并分泌相应的抗体，选项B正确。该疫
