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1、名校名 推荐高中生物第二节 环境保护与可持续性发展教研中心中图版教研中心教学指 一、 要求1. 当地生 境中的主要 ， 提出保 建 或行 划， 培养关注 境、 保 境的意 ，养成 事求是的科学 度。2. 通 探究活 “活性 泥生物相的 察” ，培养 手操作能力，勇于探究的科学精神和 的科学 度；通 果的分析，提高根据 据作合理判断的能力。二、教学建 本 的主 是 境保 的措施和意 ， 落脚点是使我 形成走可持 展之路与 境和 展的理念， 所以学 程中要注意根据 例子培养 保意 。学 可以分小 搜集 境 染的具体材料，直面 境的破坏，然后通 小 ，探究如何解决 境 染。最后每个小 派一名代表 本
2、小 的 及方法。关于生物多 性保 部分内容，可以通 老 的多媒体展示，了解生物多 性的美感和必要性。 然后，从各种角度 生物多 性的例子及其破坏情况，激 自己 生物多 性的 情。 源参考知 拓展“人鼠大 ”拷 洞庭湖生 近日，洞庭湖区恣肆猖獗的老鼠受到广泛关注。栖息在洞庭湖400 多万 湖区中的数以 的 方田鼠，因 洞庭湖水位上升，部分向 湖大堤内大 “侵犯”。田鼠所到之 ，破坏防洪大堤、 食 作物。最 人担 的是， 些田鼠 可能 播 多流行性疾病。目前， 湖南各 政府正在 大量人力、物力阻 老鼠，目前鼠患基本得到控制。但洞庭湖“人鼠大 ”究竟要持 多久，鼠患何 不再形成危害，尚待 察。（1）
3、“老鼠 天盖地，成群而来”岳阳 鹿角 湖村是鼠灾最 重的村庄之一。“洞庭湖 水 ，老鼠 天盖地，成群而来”一位村民告 者。 者看到， 个遭受老鼠侵 的地区土 松 ，鼠洞密密麻麻。 洞里不 跑出几只老鼠，肆无忌惮。它 似乎已 了村民 的火 、 打、水灌、投毒，凭借数量 ，“巩固”并不断 大新的 地。半个月内， 湖村 消除鼠患撒下3 000 kg 拌了毒 的大米。“老鼠吃光了一切。 ” 鼠成 湖村眼下的 等大事。村支 徐 兵告 者，在今年的鼠灾中，全村 失上百万元。他 者来到一 花生地, 只 地乱跑的 方田鼠已 将花生秧苗 食干 ，只剩一片黄土。村民 苦 ，种的西瓜几乎全被田鼠吃光， 失惨重。 者
4、来到 湖村洞庭湖 ， 里的田鼠几乎覆盖了整个沿湖区域，到 是老鼠洞，一脚 下去，除了老鼠尸体就是乱跑的老鼠。空气中弥漫着死鼠腐臭的气息。（ 2）人 活 洞庭湖 成“田鼠 园”“ 些年，几乎看不到猫 、黄鼠狼之 的老鼠天 ，蛇也几乎 人吃光了。 ”村民 上露出 。大通湖区一位村民告 者，鼠情早在20 世 七八十年代就 生 ，只是随着近年生 失衡和洞庭湖水位持 低落，才造成了田鼠在湖区洲 的 狂繁殖。 期从事洞庭湖湿地保 的有关 家 ， 洞庭湖区因生 破坏以及生物多 性 化， 致使田鼠数量 增。今年夏季汛期来 ，洪水灌 鼠洞，田鼠被迫翻越堤 ， 入 田，从而形成暴 式的鼠患。1名校名 推荐湖南省植
5、保植检站站长刘年喜教授告诉记者，今年湖南特大鼠灾始于6 月下旬。 受长江上游泄洪影响，大通湖区等地洞庭湖水位平均每天以0.5 m的速度上涨，迫使平时栖息在湖洲上的东方田鼠陆续内迁，造成鼠灾暴发。（3）人类活动对洞庭湖湿地的破坏是鼠灾暴发的深层原因。专家分析说， 人类围湖加速了洞庭湖泥沙淤塞，沼泽植被扩展为东方田鼠种群提供更多、更大的繁殖空间。 在环境变化前， 栖息在远处湖滩的东方田鼠在洪水来临时大部分被淹死，数量难于累计增长。但围湖后堤内进水受阻，有些堤坝修造后因倒塌而废弃，被围部分既能进水形成沼泽，来水又不猛不大，洞庭湖区逐渐变成鼠类的“天堂”，鼠数量逐年累积膨胀终致暴发成灾。目前， 洞庭湖泥沙淤积迅速。这种沧桑之变使老鼠成为最大的受益者：栖息地扩大，种群数量增大。而与此形成对比的是，蛇与鼬等老鼠的天敌在湖滩被滥捕殆尽，老鼠自此称霸湖洲。2
