《孔雀东南飞（精美详细）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孔雀东南飞（精美详细）课件（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在潜山这块古老而美丽的土地上，千百年来，流传着许多迷人的传说、故事。一千多年前，孔雀东南飞的故事据说就发生在县城东南的焦家畈。,情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。 汤显祖 牡丹亭 题词 ,孔雀东南飞,孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗(共357句，1785字，小序10句，53字），也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。 选自南朝陈代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。,释题孔雀东南飞,汉乐府诗歌特点 “乐府”原是官署的名称，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋、南北朝
2、时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。 汉乐府民歌：内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代诗经的四言体和楚辞的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。,“乐府”概念的流变 汉：汉武帝设立的音乐机构 音乐性诗体（能配乐演唱的诗歌） 唐（新乐府运动）：政治讽喻诗 宋元以后：词、曲,（1）单音字 箜篌(kng hu) 槌(chu)床 伶俜(lng png) 绣腰襦 (r ) 葳蕤 (wi ru) 绣夹(ji )裙 玳瑁(di mo ) 流纨(wn)素 明月珰 (dng) 公姥(m) 磐(pn)石 拊(f)掌 窈窕(yo
3、 tio) 鹄舫(h fng) 龙子幡(fn ) 婀娜( nu) 踯躅(zh zh ) 金镂(lu)鞍 赍(j)钱 鲑(xi)珍 （2）多音字 四五通 (tng) 贯通（tng ） 哽咽（y） 狼吞虎咽（yn） 咽（yn）喉 纤细（xin） 拉纤（qin） 否泰（p ）否定（fu） 便(pin)言 方便（bin）,解题： 原题是古诗为焦仲卿妻作，后人改作孔雀东南飞，你认为哪个好？,1.言有尽，意无穷。奠定了深沉悲哀的基调。,2.沿袭诗经，比兴手法。,3.“东南”大有深意！,补充知识：汉代描写夫妻分离的作品经常以鸟作起：“飞来双白鹄，乃从西北来。五里一反顾，六里以徘徊”。,序：汉末建安中，庐江府
4、小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。,这个小序告诉我们什么？,时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果,“伤”：故事的感情基调,交代时代背景,情节发展和结构,孔雀东南飞,起兴（1） ：孔雀东南飞，五里一徘徊。,开端（2）,发展（3-12）,再发展 （13-21）,高潮（结局） （22-31）,兰芝请遣,夫妻誓别,兰芝抗婚,双双殉情,告诫后人,尾 声（32）,故事情节,线索：刘、焦的爱情悲剧 时间：事情发展的先后顺序,引子（1）：托物起兴,“孔雀东南飞，五里一徘徊”。,1.作用：,引起故事：爱情悲剧,奠定基调：孔雀失偶,2.
5、补充知识：汉代描写夫妻分离的作品经常以鸟作起：“飞来双白鹄，乃从西北来。五里一反顾，六里以徘徊”。,孔雀为何“东南”而飞？,1.地理位置论,刘家村位于焦家坂的东南方向。且与仲卿最后“自挂东南枝”遥相呼应。孔雀为何东南飞？因为兰芝的尸魂还在东南！,2.文化心理论,a.地势特点：西北高，东南低。“西北有高楼”、“喝西北风”，西北与寒冷、贫苦相连。东南则相反。 b.五行理论：东与南分别对应的是木春与火夏，东南即春夏之交。正是一年之中希望和生机最为充盈的时候。,精彩片断赏析,兰芝自述，心中悲苦（2）,十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留
6、空房，相见常日稀。,不堪驱使，自遣归家（2）,鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。,开端（2）：自诉辛苦，请遣归家,基本字词：,1.君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。,2.妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。,3.白：象形，日出之光。,告诉，禀报,自白、告白、表白,问题理解：,“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”,1.反映了兰芝什么样的品质？,多才多艺 知书达理,2.作者运用了什么手法来表现？ 用意如何？,兰芝,焦母,迎娶,3.这一段是兰芝对仲卿的自述，看字面意思：兰芝十
7、七已为人妇。她到法定结婚年龄了吗？,互文,虚指,将军百战死，壮士十年归。,铺陈排比,互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。,谁先提出“遣”？,反映了兰芝什么样的性格？,她想离开仲卿吗？,捍卫自己的尊严,兰芝对丈夫说的这番话，含有几层意思（她想表达什么）？当听完妻子的诉说后，焦仲卿有什么举动？,焦仲卿该不该找他的母亲表白，反映出他的什么性格？,概括这部分写了哪几个方面的内容？,“发展”部分,仲卿求情，焦母大怒,今若遣此妇，
8、终老不复取！,女行无偏斜，何意致不厚？,府吏默无声，再拜还入户。,发展一：焦家故事（3-12）,场景一：仲卿求情，阿母大怒,基本词汇：,相 结发 共事 启 区区 自由 可怜 速 取 槌 床 会,思考问题：,焦母以何理由“遣”兰芝？,1.“举动自专由”,2.“可怜体无比”,仲卿的求情经历了怎样的发展？,？,！,小子无所畏，何敢助妇语！,背景补充,按照汉代之律，如果妻子违反了“七出”之律，可以被休。 七出：妇人七去：不顺父母，为其逆德也；无子，为其绝世也；淫，为其乱族也；妒，为其乱家也；有恶疾，为其不可与共粢盛也；口多言，为其离亲也；窃盗，为其反义也。,按照汉代社会制度，妇女的地位是很低的，要遵守
9、“三从四德”。 礼记：“妇者，伏也。” 仪礼丧服子夏传：“妇人有三从之义，无专用之道。故未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。”周礼天官九嫔：“九嫔掌妇学之法，以九教御：妇德、妇言、妇容、妇功。”,结合这两则背景材料，你再来回顾文章，你是否发现什么了？,仲卿安慰，莫失莫忘（7、8）,人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！,兰芝严妆，举世无双（9）,鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。,场景三：兰芝严妆，拜别姑母,基本词汇：,严妆 却 扶将,思考问题：,1.为何以
10、重笔浓墨铺陈兰芝遣家时的严妆？,沉稳，沉着；心中自知，被遣无理；自尊自爱,与阿母“大怒”两相对比；,“精妙世无双”vs“可怜体无比”；铺垫,辞别阿母，老妪大怒（10）,上堂拜阿母，阿母怒不止。昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。,辞别小姑，七九想念（10）,新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。,2.面对破坏自己爱情的焦母，兰芝本应有恨，但兰芝拜别阿母的话里却说自己“生野里”、“无教训”、“愧贵子”，体现了什么？,知书达理，很有教养；,与焦母说的“此妇无礼节，举动自专由”两相对
11、比，突出兰芝被遣之无理。,3.兰芝与小姑的对话有何不同？,母：恭敬；,姑：真性情,“落泪连珠子”,兰芝为何没在仲卿面前流泪？,特别注意：,“迎后人”,4.小姑多大？,新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。,共事二三年,夸张，兰芝想表示小姑是自己看着长大的。,二三年，“二三”虚指“很多” 孔子二三徒,5.家庭情况调查图：,焦母,仲卿,小姑,兰芝,O()o,谁是中心？,结誓别离，誓天不负（11、12）,誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！,君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。,场景四：结誓别离，誓天不负,基本词汇：,何 区区 见 亲父兄 纫 逆 举手,
12、区区,小：“宋国区区”。,思想愚昧：“何乃太区区”。,通“拳拳”，诚挚。“感君区区怀”。,见,动词前，表示对自己怎么样。译成“我”：见谅。,动词前，表示“被动”：见笑。,出现，通“现”：爱而不见。,思考问题：,仲卿为何“耳语”？此“耳语”起到什么作用？,“耳语”,仲卿惧母。,仲卿给兰芝的定心丸。“不足迎后人”体现了兰芝对仲卿的一丝不满，所以她没在仲卿面前流泪。“耳语”之后，兰芝心意已决，所以以“磐石、蒲苇”作比。,兰芝知道前路漫漫，这是她给自己的唯一希望。,兰芝回娘家后的生活将会是怎样？,一，兰芝回家后母亲的态度。,二，写兄长逼迫兰芝嫁给太守。,三，太守家为婚事的铺排,（1324）：刘家故事,
13、场景一：阿母悲摧，阿兄逼婚,基础词汇：,拊掌 无誓违 便言 令才 奇 信 适 荣 量,思考问题：,1.刘母对于兰芝被遣回家的态度是什么？,2.刘兄只有七句，却栩栩如生，他的性格？,性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，不顾礼义，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩,刘兄,质问：作计何不量！ 利诱：先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。 威胁：不嫁义郎体，其往欲何云？,这样做，符合她的性格特征，也是兰芝忠于爱 情，反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。 正是因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道 哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然 允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色 拿定了主意，决心以死来抗
14、议吃人的封建势力。 表面上是突然，实际上是深思熟虑的结果。,刘兄,面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？,场景二：兰芝佯意，订下婚期,基础词汇：,处分适兄意 渠会永无缘 适得府君书,适,处分适兄意,依照,适得府君书,刚才,始适还家门,出嫁,渠：,代词，他。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”,迎娶的排场，作用何在？,突出表现兰芝形貌美，人品好（不慕荣华富贵，爱情专一），反衬兰芝痛苦，凄凉的悲剧命运，加剧悲剧气氛。,轻物重情，突出身价，强化悲剧,二人执手，决意殉情（25-30）,何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！,高潮（25-27）：
15、执手相约，决意殉情。,基础词汇：,摧藏 不可量 亲父母 兼弟兄,问题思考：,1.有很多人认为这一部分不是“高潮”，真正的“高潮”是最后二人殉情，你怎么看？你认为这一段是这首诗的情感制高点吗？,府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！” 新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道
16、去，各各还家门。,2.此段中真正拿捏住我们神经末梢的正是这些细节，请找出你认为能打动你的细节。,3.这一场景的悲剧效果在于营造一种“知”与“不知”交融一处的场域：仲卿不知兰芝“向死而生”之毅，误会了兰芝，这是他的“不知”，伤了兰芝的心，也伤了我们的心；兰芝却“知”了仲卿的“独向死亡”之情，说出了“黄泉相见”，感动了仲卿，也感动了我们。,黄昏寂寂，兰芝赴池（31）,奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。,仲卿心寂，自挂东南（32）,府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。,结局（28-32）：兰芝赴池，仲卿挂枝。,思考问题：,1.兰芝赴池时，没有告知家人；但仲卿决意自杀时，却跟阿母说了一番话，仲卿说的话里包含着什么样的情绪？ 注意“故”,2.母亲如何劝说仲卿放弃自杀的念头？体现了什么？,3.仲卿为何“徘徊庭树下”？有人说，自杀而未成者十有八九是惧怕痛苦，仲卿是“贪生怕死”的
