《四川省宜宾市一中高中生物《第4章第1-2节》教学设计新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾市一中高中生物《第4章第1-2节》教学设计新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 4 章第 1 节物质跨膜运输的实例课题第章第 1 节物质跨膜运输的课时1 课时授课班级实例考点、知识点细胞的吸水和失水；物质跨膜运输的其他实例1举例说出细胞膜是选择透过性膜。2尝试提出问题，作出假设。学习目标3进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。细胞吸水和失水的过程和应用重、难点学习内容学生活动（一）引入提问：细胞膜的功能有哪些？回忆，主动请缨既然细胞膜有控制物质进出细胞的功能，那么细胞是怎样控制物质进出细胞的呢？（二）抄写读书指导题. 细胞吸水和失水的主要方式是什么？. 渗透吸水的原理是什么？抄写在教材空白. 发生渗透作用的条件有哪些？处. 植物细胞具备发生渗透作用的
2、条件吗？. 质壁分离和复原实验证明了什么？（三）观看视频，讨论回答教材提出的三个问题渗透现象的视频仔细观看视频， 边看边思考教材提出的问题并主动请缨回答问题（四）看植物细胞的吸水和失水实验视频植物细胞的吸水和失水实验视频仔细观看，注意实验操作的细节并分析实验结果得出结论（五）物质跨膜运输的其他实例1名校名 推荐分析物质跨膜运输的特点资料仔细阅读资料， 得出结论（六）练习教材页基础题独立完成，拓展题讨论完成教学反思2名校名 推荐课题学习目标重、难点第 4 章第节生物膜的流动镶嵌模型教学设计第章第节生物膜的流动镶课时1 课时授课班级嵌模型考点、知识点流动镶嵌模型的基本内容1简述生物膜的结构。2探讨
3、在建立生物模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。3探讨建立生物模型的过程，如何体现结构与功能相适应的观点。流动镶嵌模型的基本内容学习内容学生活动（一）引入提问：从物质跨膜运输的实例可以看出，生物膜对物质进出细胞是有选择性思考、想象的。为什么生物膜能够控制物质的进出？这与生物膜的结构有什么关系？（二）抄写读书指导题. 流动镶嵌模型的基本内容是什么？抄写在教材空白. 细胞膜上的糖蛋白有何作用？处（三）对生物膜结构的探索历程. 欧文顿通过自己所做的实验提出了什么观点？学生看书，思考讨. 哺乳动物红细胞细胞膜的化学分析表明了什么？论教材提出的问. 根据年两位荷兰科学家的实验得出了什么结论？题. 罗伯特森的生物膜模型的内容是什么？ . 桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型的基本内容是什么？（四）练习教材页基础题独立完成，拓展题讨论完成教学反思3
