《安徽省五河县刘集中学七年级历史下册《第2课贞观之治》名师精编学案(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省五河县刘集中学七年级历史下册《第2课贞观之治》名师精编学案(无答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 2 课时贞观之治( 总第 2 课时 )【学习目标】1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重 点】贞观之治的原因。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、唐朝的建立：时间年，建立者是李渊（唐高祖），都城在。高祖退位以后， 传位于李世民即唐太宗，年号。2、贞观之治：（ 1）原因：吸取的教训；轻徭薄赋，发展生产；皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；提倡节俭；合并；任用贤才和虚心（任命房玄龄和杜如晦做宰
2、相，人称房谋杜断；重用敢于直言的）。（ 2）结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为。动脑筋：读一下课本第8 页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？3、武则天：（ 1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为。（ 2）统治措施：继续实行发展的政策；继续注意选拔贤才。武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“、”。二、合作探究： （发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：汉朝时也出现过类似于贞
3、观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？1名校名 推荐三、拓展延伸： （走进历史，感悟历史）1、结合课本第9 页的小字部分， 找几名同学来排演一下当时的情景，我们也感觉一下唐太宗那种虚心纳谏的美德。2、如何评价唐太宗四、系 统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练1、隋朝从建立到灭亡共存在了A 、 35 年B 、 36 年C 、 37 年D 、 38 年2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有西汉东汉隋朝唐朝A 、B、C、D、3、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？A 、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级B 、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋C 、唐太宗善于用人，重视纳谏D 、农民占有一定土地，生产时间有保证4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是房玄龄姚崇魏征宋景A 、B、C、D、5、你能说出贞观之治这一盛世局面出现的原因吗？【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是，我还需解决的问题有：_ 。2名校名 推荐3
