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1、6 鸿门宴1下面画线字的注音完全正确的一组是A壅塞（s）姬妾（j）飨客（xing）囿于成见（yu）B玉玦（qu）龋齿（q）摒除（bng）纵横捭阖（bi）C犒赏（ko）刀俎（z）虫豸（zh）睚眦必报（c）D晕厥（ju）璞玉（p）鲰生（zhu）感激涕零（t）【答案】A【解析】B项，玦应读ju；C项，眦应读z；D项，鲰应读zu。2对下语句中加点词的解释有错误的一项是A常以身翼蔽沛公，庄不得击 翼：像翅膀一样 项伯乃夜驰之沛公军 夜：在夜里B今入关，财物无所取，妇女无所幸 幸：宠幸 秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪C因人之力而敝之，不仁 敝：损害 素善留侯张良 善：与交好D荆轲顾笑武阳，前为谢曰 前
2、：走上前吾得兄事之 兄：像兄长一样【答案】B【解析】B项，怪：以之为怪，意动用法。3下列句中不含通假字的一项是A共其乏困 B毋内诸侯C燕王诚振怖大王之威D竖子不足与之谋【答案】D【解析】A项，共供；B项，内纳；C项，振震。通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。4下列各句中，加横线词语的活用现象与例句相同的一项是例句：范增数目项王A常以身翼蔽沛公 B君安与项伯有故？C沛公军霸上 D吾得兄事之【答案】C【解析】C项，与例句都是名词活用作动词。5对下列句子中加点的“
3、为”字的用法和意义归类正确的一项是 使子婴为相，珍宝尽有之旦日飨士卒，为击破沛公军 吾令人望其气，皆为龙虎谁为大王为此计者 约为婚姻军中无以为乐 若属皆且为所虏我为鱼肉，何辞为 A/B/C/D/【答案】C6下列句子中，加横线词语的用法分类正确的一项是以身翼蔽沛公群臣怪之此其志不在小越国以鄙远顷之未发，太子迟之 素善留侯张良吾得兄事之项伯杀人，臣活之沛公旦日从百余骑来见项王项伯乃夜驰之沛公军A/B/C/D/【答案】C比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”2表动作处所。这类名词状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所，可译为“在（从）”。例如： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（木兰
4、诗）中的方位名词“东市”“西市”“南市”“北市”，分别修饰动词“买”，作状语，表示“买”这一动作行为的发生处所3表动作趋向。这类名词状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向，可译为“向（往）”。4表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。例如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）中的名词“箕畚”修饰动词“运”，作状语，表示“运”所凭借的工具，译为“用箕畚”。5表动作行为的频率。这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。例如：日扳仲永环谒于邑人，不使学。（伤仲永）中的时间名词“时”修饰动词“扳”，作状语，表
5、示“扳”的频率，译为“每天”。6表对人的态度。这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持的态度，可译为“像对待那样”或“当作一样”。 （邑人）稍稍宾客其父。（伤仲永）以宾客之礼相待。例中的名词状语“宾客” 所表示的是主语“邑人”对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那样”或“当作宾客一样”。7表动作行为发生的时间。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（木兰诗）中的时间名词“朝”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”，表示“辞”与“宿”的时间。7下列句子中没有古今异义的一项是A行李之往来 B备他盗之出入与非常也C沛公奉卮酒为之寿，约为婚姻 D朝济而夕设版焉【答案】D8下列句式不同于其他三句的一项是A楚左尹
6、项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也【答案】C【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。C项是被动句，“为”是标志词；ABD三句均为判断句。9下列句子属状语后置的一句是A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北【答案】D【解析】本题考查文言句式，需要结合具体句子，逐项加以分析、判断。A判断句；B省略句；C被动句。10下列各句翻译有误的一项是A荆轲逐秦王，秦王还柱而走荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。B杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。C不者，
7、若属皆且为所虏否则，你们都将被它俘虏。D沛公则置车骑，脱身独骑刘邦安置好随从的车马，独自骑马离开这。【答案】D【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。D项，“置”意思为丢下，不是安置。11下列对课文内容的分析和解说，不正确的一项是A樊哙闯帐后说的“夫秦王有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。B樊哙闯帐后所说的话，有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下致，同心协力。C在鸿门宴上，樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。D司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。【答
8、案】A12下列关于文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是A史记是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。C“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自本文。D宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，“范增南向坐”，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。【答案】C【解析】“游刃有余”出自庖丁
9、解牛。13按内容要求填写下列各句的空缺。（1）鸿门宴中樊哙劝说沛公不必顾忌礼仪而应尽快脱身，说道：“ ，大礼不辞小让。 ，我为鱼肉，何辞为？”（2） ，其意常在沛公也。（鸿门宴）【答案】（1）大行不顾细谨 如今人方为刀俎（2）今者项庄拔剑舞14古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。试比较山东版和人教版语文教材中鸿门宴中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。【山东版】“今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（史记项羽本纪）【人教版】“今者有小人之言，令将军与
10、臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”（史记项羽本纪）【答案】“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。我赞同山东版使用省略号。理由：表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。相比之下，用句号的包孕性较少。（赞同用句号，言之成理亦可）【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题，首先要表明自己的观点态度，然后再结合文章的内容回答，如对项羽人物形象的
11、塑造，对主题的表达等有什么作用。如省略号可以表现项羽头脑简单，并且能够激发读者的想象等。当然如果是句号的话也可以从这些方面分析，言之成理即可。1下列各句中不全都是通假字的一项是A愿伯具言臣之不敢倍德也 共其乏困B秦伯说，与郑人盟 距关，毋内诸侯C旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯D沛公起如厕 何厌之有【答案】D2下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（1）顷之未发 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）是寡人之过也（9）怅恨久之 （10）
12、公从之A（1）（9）（2）（10）（3）（5）（4）（6）（7）（8）B（1）（3）（2）（4）（5）（7）（10）（6）（8）（9）C（1）（9）（2） （3）（5）（4）（6）（10）（7）（8）D（1）（3）（2）（10）（5）（8）（4）（6）（7）（9）【答案】C【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。（1）（9）是时间副词；（2）是动词，到；（3）（5）主谓之间，取消句子独立性，不用翻译；（4）（6）（10）是代词，作宾语；（7）（8）是结构助
13、词，的。3下列各句不含古今异义词的一项是A沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B臣少多疾病，九岁不行 C此所以学者不可以不深思而慎取之也D然视其左右，来而记之者已少【答案】D4下列各项加点词语解释有错误的一项是A无伤也，请辞于军：辞谢 孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去：推辞B举所佩玉玦以示之者三：拿起，举起 杀人如不能举：尽，全C沛公起如厕；去，往 以如司农治事堂：送往 D于是遂去，乃令张良留谢：辞别 旦日不可不蚤自来谢项王：道歉【答案】A【解析】理解文言实词的意义，一定要把它放在句子中，也就是理解其在文中的含义。同时，不要用现代汉语的词义来解释文言现象，A项就是犯这个毛病。辞，在句子中是谓语动词，根据其在前后的具体语境，应为致辞之意。5下列各句的句式，与其他三句不同的一句是A欲苟顺私情，则告诉不许 B大王来何操C君何以知燕王 D然而不王者，未之有也【答案】A【解析】
