《六年级数学下册 5.5 有理数的减法(2)教案 沪教版五四制》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学下册 5.5 有理数的减法(2)教案 沪教版五四制(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的减法课 题5.5(2)有理数的减法(练习)设计依据(注:只在开始新章节教学课必填)教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1. 熟练、灵活地运用有理数加法法则、运算律及减法法则进行简单的计算。2. 通过进行加减法运算,进一步体会“化归”的数学思想方法,提高学生的计算能力。3. 培养学生在解题时,严谨的科学态度。重 点熟练进行有理数的加减运算难 点灵活地运用运算律进行简化计算教 学准 备有理数的加减法是本节课学习的基础,同时本节课的知识也是为进一步学习有理数的混合运算打下基础。学生活动形式教学过程设计意图课题引入:课前练习一1、计算下列各题:有理数的减法可以转化为_,减去一个数,
2、等于_.同号两数相加,取_的符号,并把绝对值_.异号两数相加,绝对值相等时和为_;绝对值不相等时,其和的符号取绝对值_ 加数的符号,其和的绝对值为较大的绝对值_较小的绝对值.一个数和零相加,_.看谁算的既快又正确. 先通过一些填空,对有理数加减法法则进行复习。再通过几道简单的有理数加减法运算,回顾有理数的加减法法则。学生口答即可。让学生体会有理数的减法运算,可以转化成两个数的加法运算,再一次让学生体会“化归”数学思想方法。针对几个有理数加减混合运算,可以转化为几个有理数的加法运算,会使计算更简便。对加减法的简单的运算的训练。对加减法的混合运算的训练以提高学生的运算能力。知识呈现: 新课探索一计算:(1)-711 (2)610新课探索二 试一试 请计算:(1)-3+8-7; (2)3-2-4.新课探索三 计算:新课探索四例.每袋小麦的标准重量为90千克 10袋小麦称重记录如图所示,这10袋小麦的总重量是多少?课内练习一1.计算课内练习二 2.计算:课堂小结:有理数加法法则、运算律及减法法则的灵活运用.课外作业预习要求书P18 /5.6节教学后记与反思1、课堂时间消耗:教师活动 分钟;学生活动 分钟)2、本课时实际教学效果自评(满分10分): 分3、本课成功与不足及其改进措施: