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1、维也纳森林的故事,冀教版 六年级 语文 下册 第一单元,1.自主学习生字，理解“妩媚万分”、“触景生情” 等词语的意思，积累文中描写维也纳森林美景的词句。 2.结合课内外资料，体悟维也纳森林和惊世之作诞生之间的联系，感受蕴藏在森林中的动人故事赋予维也纳森林的无穷魅力。 3.能将自己的理解有感情地朗读出来。 4.领会以人文景观为主的游记的特点，并进行写作迁移。,学习目标,优美的景色 动人的故事,优美的景色,这片苍翠而幽静的森林从维也纳市的西南部向南绵延展开，连绵起伏。美丽的美伦纳河悠悠流过，溪泉淙淙，百鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映水中，水清林绿，荡游其间，妩媚万分。,优美的景色,这片苍翠而幽静的森
2、林从维也纳市的西南部向南绵延展开，连绵起伏。美丽的美伦纳河悠悠流过，溪泉淙淙，百鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映水中，水清林绿，荡游其间，妩媚万分。,动人的故事,维也纳森林的优美景色确实令人陶醉，但我想他之所以闻名天下，绝不仅仅因为这些。,这样的村庄，这样的惊世之作，这样动人的故事，你又了解了哪些呢？,选择你喜欢的故事，仔细地读一读，想一想，为什么这个故事会留给你那么深刻的印象？,施特劳斯的故事,在维也纳森林中，施特劳斯欣赏到了这样美丽的画面_，他感受到了_，于是，他_。,贝多芬,8岁开始登台演出。 1792年到维也纳深造，受到严格训练。 1795年出版了第一号作品，此后出版了不少作品，几乎涉及当时
3、所有的音乐体裁。21岁，他写了一首言志的歌曲自由人，决心把自己的一切献给自由的事业。 26岁时，就创作了3首奏鸣曲。可是就在这时，他不幸患了中耳炎，到1820年，两耳完全失聪，这对一个音乐家来说，是一个多么沉重地打击啊！,但是，贝多芬并没有屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”他顽强地坚持创作，把全副精力都投入到音乐事业中去。在创作过程中，他为了克服失聪的困难，就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年，这个办法也不顶用了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。,舒伯特,磨坊 菩提树 水井 舒伯特故居,我仿佛看到了这样的场景：清晨_。,维也纳森林，你默默地向世人展示着迷人的魅力： 你_ 你_ 你_ 你_,再见！,
