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1、第6章 第4节,人教版-物理-八年级上册,密度与社会生活,学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习,1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题; 2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质; 3.通过学习密度知识的应用，能列举密度在解决实际问题中有哪些重要作用。,【重点】理解密度与温度的关系，能运用密度鉴别物质。 【难点】水的反常膨胀，4时水的密度最大。,学习目标,学习目标,1. 量筒的正确使用方法 （1）使用量筒时，应先观察量筒的最大测量值和分度值； （2）量筒平稳地放在水平台面上； （3）读数
2、时，视线应和量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。,2. 测量物质的密度的原理是什么？,测量原理 =,学习目标,知识回顾,m,V,密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。,利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的,在农业生产中利用密度可以选种等,你知道在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的吗？,课堂导入,课堂导入,新课引入,室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，你又发现什么现象？,把瓶子放入冰水中，橡皮膜会向内凹进去，原因是瓶子内的气体遇冷收缩，体积变小。,新知探究
3、,新知探究,思考讨论1：两次实验中，锥形瓶内空气的质量是否变化？空气的密度是否变化？空气密度的变化与温度有怎样的关系？,1. 物质的密度与温度的关系,归纳：一般物体在温度升高时，体积增大，温度降低时，体积减小，由于物体的质量不变，由公式 =m/V 可知，物体的密度会发生变化，即一定质量的物体，温度升高时，密度减小，温度降低时，密度增大。,新知探究,新知探究,空气的质量不变化，因为体积变化，所以空气的密度变化。温度升高，密度变小，温度降低，密度变大。,新知探究,1. 自然界中绝大多数物质都有温度升高时体积变大，温度降低时体积变小的性质，即“热胀冷缩”。 2. 在相同的条件下，气体的热胀冷缩最为明
4、显，密度受温度的影响最大。 一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，密度受温度的影响较小。可见，我们说物质的密度为一个定值是有条件的。,拓展延伸,新知探究,按图做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？,新知探究,空气流动推动了风车转动。酒精灯火焰上方的空气受热温度升高，体积变大，密度变小，向上运动，温度低的冷空气从四面八方补充过来，从而形成向上运动的气流，推动风车转动起来。,思考讨论2：根据上面的道理，你能解释自然界中的风是怎样形成的吗？,2. 风的形成,新知探究,新知探究,风是空气流动引起的一种自然现象，它是由空气的密度发生变化而引起的。空气
5、受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来补充，从而形成了风。,思考讨论3：一般来说同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，那么是否所有的物质都遵守热胀冷缩的规律呢？,3. 水的反常膨胀现象,新知探究,新知探究,不是所有的物质都遵守热胀冷缩的规律。 例如：水在0-4之间，是热缩冷胀，在4以上是热胀冷缩。这表明，水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律，且一定质量的水凝结成冰后体积变大。,水的反膨胀现象，给人们带来了好处，江河湖面的水结冰时，因为冰的体积膨胀，密度比水小，总是浮在水面上；而水到了4，密度最大，总是沉在下面。这样，冰块就成了一层天然的防寒屏障
6、，使江河湖海不至于一冻到底，使大量的水下生物得以生存。,新知探究,新知探究,（1）水的反常膨胀现象,水在4时的密度最大。温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小；在04 ，随着温度的降低，水的密度越来越小。 水凝固成冰时，体积变大，密度变小。,（2）水的反膨胀现象的利弊,在较深湖底的水却有可能仍保持4的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动。,水的反常膨胀，给人类生活也带来不便。一定质量的水凝结成冰后体积变大，北方的冬天，放在户外的自来水管被冻裂。所以对自来水管的保护显得尤其重要。,新知探究,新知探究,新知探究,把一个充了气的气球放在阳光下曝晒，经过一段时间后，气球的_保持不变，它内部气体的密
7、度_。,解析：充气后气球的质量不变，放在阳光下曝晒一段时间后，气球内空气的温度升高，体积变大，根据 =m/V 可知密度变小。,新知探究,典型例题1,质量,变小,1. 鉴别物质的思路和方法 （1）先找出适当的方法测出(或计算出)物质的密度； （2）查密度表确定物质(此方法可用于鉴别物质的真伪)。,新知探究,新知探究,注意：通过实验测出的密度值不可避免地会有一定的误差。 由于不同物质的密度可能是相同的，故只通过密度鉴别物质并不完全可靠。要准确地鉴别物质，常需要多种方法并用。,新知探究,拓展延伸,不同物质的密度可能相同，例如，酒精和煤油都是液体，它们的密度都是0.8103kg/m3 ，但是通过气味的
8、不同可以区分它们； 冰和蜡都是固体，它们的密度也相同，但从它们的颜色、透明度、能否燃烧、硬度等性质的差异，也可以区分它们。,一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 ，这个铅球是用纯铅制成的吗？,解：此铅球的密度为：= m V = 4kg 0.57103m3 7.0103 kg/m3 由于铅的密度是11.3 103 kg/m3，可知这个铅球不是由纯铅制成的。,分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。,新知探究,新知探究,典型例题2,（1）测量密度，确定矿藏种类 野外勘探时，通过采集的样品的密度等信息，可以确定矿藏的种类及经济价值。 （2
9、）根据密度，鉴别优劣 把种子放到盐水里，饱满的种子因为密度大而沉到盐水底，瘪壳和杂草的种子因为密度小而浮在盐水表面。,2. 密度在生产、生活中的应用,新知探究,新知探究,(3)根据密度选择合适的材料（物质） 航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料； 在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，一是为了防震，二是便于运输； 大型机床底座需要用坚固、密度大的材料制作，以增加稳定性。,新知探究,新知探究,2. 密度在生产、生活中的应用,新知探究,纯牛奶的密度为(1.11.2) 103kg/m3，李明想知道学校的营养餐中的牛奶是不是纯牛奶。他和几个同学进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶
10、的质量是250g，喝完后清除剩余的牛奶，测得空盒质量是26g，牛奶的净含量是200mL。该牛奶密度是否符合纯牛奶的标准?,新知探究,新知探究,典型例题3,解析：一盒牛奶的总质量m1=250g，空盒质量m2=26g，牛奶的质量m=m1-m2=250g-26g=224g，牛奶的体积V=200mL= 200cm3。 牛奶的密度：=m/V=224g/200cm3=1.12g/cm3=1.12103kg/m3 1.12103kg/m3在(1.11.2)103 kg/m3 的范围之内，故该牛奶密度符合纯牛奶的标准。,新知探究,判断物体空心还是实心：某铝球的质量为810g，体积为400cm3 ，则此球是否空
11、心?（铝=2.7103kg/m3） 解析：方法1：设铝球是实心的，则m铝 =铝V=2.7g/cm3400cm3=1080g810g，故铝球是空心的。 方法2：设铝球是实心的，V铝=m/铝= 810g/（2.7g/cm3）=300cm3400cm3，故铝球是空心的。 方法3：设铝球是实心的，则铝=m/V=810g/（400cm3）= 2.025g/cm3 2.025g/cm32.7g/cm3，故铝球是空心的。 答：此球是空心的。,新知探究,新知探究,新知探究,典型例题4,密度与社会生活,密度与温度,鉴别物质,一般情况下，同种物质，温度升高， 密度减小，但水有反常膨胀现象,气体的密度受温度影响较大
12、， 液体、固体的受温度影响较小,原理：根据 =m/V 求出物质的密度,方法：测出物质密度与密度表作比较,课堂总结,课堂总结,1. 装满水的玻璃瓶，加盖密封后放入冰箱的冷冻室，待水结冰后玻璃瓶裂开了，下列说法正确的是（ ） A. 玻璃瓶裂开后玻璃的质量变小 B. 玻璃瓶裂开后玻璃的密度增大 C. 水结成冰后质量变大 D. 水结成冰后密度变小,D,课堂作业,课堂作业,2. 下列各物理量中，可以用来鉴别物质种类的是（ ） A温度 B热量 C密度 D质量,C,课堂作业,课堂作业,3. 室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体（ ）,D,A温
13、度较低，密度较大 B温度较低，密度较小 C温度较高，密度较大 D温度较高，密度较小,4. (2019春梁溪区校级期中)下列有关质量和密度的说法正确的是（） A铁的密度大于棉花的密度，因此铁比棉花质量大 B由热胀冷缩的现象可知物质的密度与温度有关 C将密闭容器中的气体压缩，密度变大，因此其质量增大 D一杯酒精用去一半后，剩余酒精的密度将变为原来的一半,B,课堂作业,课堂作业,5.(2018秋三水区期末) 下列关于密度的说法错误的是（） A水的密度在4时最大 B由于砂石的密度比水大，所以总沉于水底 C水凝固成冰时体积会增大，所以质量和密度也会变大 D火焰上方的空气受热膨胀，密度变小，会往上升,C,
14、课堂作业,课堂作业,6. 有两个外形体积和质量都相同的铁球和铜球（铜 铁），下列判断中正确的是( ) A. 铁球一定是实心的，铜球一定是空心的 B. 铁球可能是实心的，铜球一定是空心的 C. 铁球一定是空心的，铜球一定是实心的 D. 铁球可能是空心的，铜球可能是实心的,B,课堂练习,课堂作业,7. 1cm3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？,解：查密度表可得冰的密度 冰=0.9103kg/m3=0.9g/cm3，冰的质量m冰= 冰V冰=0.9g/cm31cm3=0.9g； 同种物质物态发生变化时，质量不变，所以冰熔化成水后质量不变，,课堂练习,m水=m冰=0.9g，V水= = = 0.9cm3,m水,水,0.9g,1.0g/cm3,课堂作业,
