部编人教版四年级上册语文教学课件 14.普罗米修斯

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1、14 普罗米修斯,s 斯,cn 惨,pi 佩,sh 恕,jin 坚,su 锁,zng 脏, 恶,fn 愤,我会认,do 盗,hun 还,y 押,zo 遭,我会读,人间 悲惨 情景 自从 危害 得知 消息 严厉 敬佩 悄悄 归还 请求 坚定 违抗 如此 狠心 尖利 敢于 愤愤不平 获得 火焰 领袖 双膝 肝脏驱赶惩罚吩咐饶恕 驱寒取暖,我会写,我会写,我会写,普罗米修斯是古希腊神话传说中的一位神。他把天上的火盗来给人类,触怒了主神宙斯,备受折磨。这个传说是古希腊人对原始社会火的发明的艰辛过程的一种不自觉的加工。古希腊被称为“悲剧之父”的埃斯库罗斯根据这个传说创作了悲剧普罗米修斯。此后,普罗米修斯

2、成了一个为推动人类文明而受到残酷迫害的英雄典型,成了马克思所说的“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。,宙斯是古希腊神话中第三代众神之王,奥林匹斯十二神之首,统治宇宙的至高无上的主神(在古希腊神话中主神专指宙斯),人们常用“神人之父”,“神人之王”,“天父”,“父宙斯”来称呼他,是众神中最伟大的神。宙斯的主要圣地在埃利斯的奥林匹亚,那里建有宙斯神庙,每4年举行一次盛大的祭祀性竞技会。现代的奥林匹克运动会即起源于为纪念他而举行的体育竞技。,课文主要讲了什么内容?,课文主要写了普罗米修斯为了造福人类,不惜冒着生命危险,从太阳神阿波罗那里拿取火种,惹怒了众神领袖宙斯,被锁悬崖遭受各种折磨,最后大力神

3、赫拉克勒斯解救了他,使他重获自由。,普罗米修斯为什么要取火?,很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。,普罗米修斯明明知道拿取火种会有生命危险,但他却毅然决定要帮助人类。说明他是一个善良、富有同情心、勇敢的天神。,你觉得普罗米修斯是个怎样的天神?,有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。,普罗米修斯是怎么取火的呢?,自从有了火,人类开始用它烧熟食物,

4、驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,自从有了火,人类的生活开始有了哪些变化?,普罗米修斯从太阳神那里取走了火,可是不久,这件事让众神的领袖宙斯知道了,他气急败坏,决定要给普罗米修斯最严厉的惩罚。请同学们快速浏览第35自然段,找出描写人物的相关语句,体会人物的心情。(宙斯、火神、普罗米修斯),得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。,宙斯:冷酷、没有同情心、霸道,火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。,火神赫淮斯托斯:有正义感,却不敢违抗宙斯。,普罗米修斯摇摇头

5、,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”,普罗米修斯:不畏强暴、不怕牺牲、勇敢,句段精析,赏析:“各种痛苦”与后文“铁链的捆缚”“日晒雨淋的折磨”“鹫鹰的啄食”相照应,说明普罗米修斯已经知道了盗火后的后果,他明知盗火会有如此结局,但是仍然勇敢地经受住了残酷的迫害和磨难,并不向残暴的宙斯求饶。“决不会”“更不会”两个词语突出表现了普罗米修斯为民造福而不惜牺牲自己的伟大英雄形象。,普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错呢?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”,读第6至7自然段,完成下列要求。,读第8至9自然段,思考下列问题。,普罗米修斯敢于冒着生命危险为人类拿取火种,这都是源自于他对人类的爱。这样的爱使他坚定而不可动摇,使他无比勇敢和坚强。爱的力量无穷尽,只有爱才是永远的神话。就让普罗米修斯的精神永远铭刻在我们心中,让这种精神代代相传!,

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