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1、传染病疫情登记报告制度为认真执行传染病防治法，依照传染病防治法疫情报告规定，特制定我园传染病登记报告制度如下：一、我园由专人具体负责传染病疫情登记和报告。二、传染病报告员有权对全园进行传染病预防、治疗实施监督，定期检查，有权对违反传染病防治法的行为提出处罚建议。三、传染病报告员应有传染病登记本，做好登记项目齐全、材料完整。四、幼儿园要加强传染病防治工作，发现传染病病人、疑似病人，要认真填写传染病登记本，并及时上报。五、传染病报告员必须按照法定时间进行传染病报告，不得迟报、漏报、瞒报或谎报疫情。六、传染病报告要加强责任心，对玩忽职守、瞒报或谎报，不按时报等造成传染病传播或流行的，依照传染病防治法
2、有关规定追究其法律责任。出入登记制度一、出入校门登记的时段：正常学校工作日或学习日，即早晨师生到校时间至下午师生放学或退班时间止。以当时学校的作息时间表为准，中午午休时间除外。二、出入校门登记的流程：（一）教职工除受学校领导临时委派因公外出以外，因私临时外出都必须到校长室请假登记，并告知当日值日领导，归校后主动销假。（二）在校学生因病、因事必须请假者，要据实写出请假条交给班主任老师（情况紧急的，可直接口头请假），待班主任核实批准后，填写学生请假离校凭证及存根，然后找总务主任，交上学生请假离校凭证，再由总务主任登记后开门放行。学生如遇班主任不在，可找其副班主任请假。（三）外来人员要进入校园，与之
3、相关人员必须要征得学校相关领导的同意和批准，方可通知门卫开门放入，并据实填写外来人员入校登记。 三、对相关责任人的要求： 1、校长在登记教师临时请假外出时，要在当天的教师签到簿“备注”一栏内，注明请假事由及离校、归校时间。将其作为教师考勤的一部分，计入出勤统计中。 2、班主任老师是班级学生安全管理的第一责任人，一定要对学生的外出请假登记制度提高认识，高度重视，将其纳入班级安全管理工作中，并作为重要的组成部分。要严格规范班级学生外出请假制度，有效地预防和控制学生意外伤害事故的发生。 3、门卫是学校校门定时封闭式管理的直接责任人，要忠于职守，按时开锁校门。要严格执行学校的有关规定，不经过学校相关领
4、导批准，不得随意开锁校门。对学生的外出与外来人员的进入，必须严格执行登记手续，切不可随意简化程序，以防止意外事故发生。 4、对于因私外出或因私接见外来人员的教职工，要自觉遵守学校的有关规定，严格按照相关程序办事。不经请假、批准不得随意外出或接待、会见、带入外来人员，同时要自行负责及时开锁校门。如因个人原因，造成校园封闭不及时而发生校园安全事故的，后果自负，学校还将根据责任予以处罚。晨午检制度幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。切实执行好晨午检制度，对于确保园内的卫生安全，关系重大。因此，特制订本制度如下： 一、晨、午检采用值班教师在园大门
5、口接待检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。 二、晨、午间入园时，负责晨午检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查及对在园幼儿进行健康观察。 三、对幼儿晨、午检的程序为：（1）一看：一般情况（精神状态、面色是否正常等），传染病的早期表现（手、足、口腔部位皮肤有无疱疹等）； （2）二问：饮食、睡眠、大、小便情况； （3）三测：有无发热（可疑者测量体温） （4）四访：询问周围邻居幼儿有无患病情况及有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 （5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课原因。 四、各班教师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现
6、异常要及时报告园长并送往当地医院。 五、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在晨午检记录上。 备课制度一、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼儿园办公室。二、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。三、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。四、教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根
7、据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。五、教师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。六、作好课前的一切准备工作，明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。七、教师每学期听课不少于15节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时交流，取长补短，共同进步，学期末及时上缴个人的听课记录，由主任签字交档案员存档。八、园内每学期组织（12）次教师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使教师的教学得到进一步的提升。班级安全制度一、遵守儿童安全制度，加强安全知识教育，让幼儿学会保护自己。二、老师提开水壶或开水桶均加盖，要注意周围的
8、孩子，暖水瓶要放到孩子拿不到的地方。三、儿童不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。四、教育儿童不玩小刀玻璃片等危险物品，晨、午检时，注意发现儿童衣袋里有无不安全物品。五、儿童在大型玩具上活动前，老师要先做场地安全检查，对幼儿做必要的提醒。儿童活动中，老师要注意照顾、保护。 六、外出活动时，要有足够人员照顾幼儿，要清点人数。孩子均要在老师的视线内。横过马路时，排四路纵队，老师要严密注意来往车辆，以保证孩子的绝对安全。外出时，要带上必备用品，如：纸巾、药油、止血贴等。七、教育儿童不要攀爬在窗台及楼道杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。八、老师对儿童不要拖、拉、拽，防止发生关节脱臼。九、教育儿
9、童不要把纸团、扣子等塞在鼻、耳里；也不要把扣子、别针等危险物品放在嘴里。十、儿童哭泣时不要吃东西。十一、谨防儿童走失或被拐带。外出活动时，随时清点人数，交接班时必须交清儿童人数。十二、家长必须持“接送卡”接送幼儿，值班老师绝对不允许将幼儿交给陌生人或不经值班园长同意交给无“接送卡”的人，违者追究责任。十三、经常检查幼儿活动室内外场地及各种大型玩具的安全情况，管理人员每周小检一次，每月大检一次，发现损坏及时修理，未修好之前停止使用。安全制度建立健全幼儿安全管理制度，成立幼儿园安全管理领导小组，实行分工合作、责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。二、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器
10、械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤，预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。三、保健员必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药，不准吃错药。保健室药品标签清楚，不得存放、使用过期的药品，消毒药品专人管理。四、对幼儿加强安全教育，各班根据实际通过游戏、儿歌、故事、角色表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。五、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。每学年开展有针对性的安全培训工作，加强幼儿
11、园突发事件应急救助培训及演练（如：消防演练等）。加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚，杜绝因上述原因造成的事故。六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察，考虑周详。严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。七、幼儿来园、离园严格实行安全接送，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍。外来人员来访的一律要求实行登记。坚持规范使用“代接条”，凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。八、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。及时关灯，电视、风扇、饮水机等电器插头应拔下。门
12、卫或值班人员要做好安全巡查工作，严防各类事件的发生。九、每月进行安全检查并有记录。实行安全事故及时上报制度，发生一般事故做好记录，幼儿园内发生重大伤害事故后，应在2小时内及时向上级主管部门汇报情况，并报当地的有关部门，不得漏报。教研工作制度 一、园长应做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。三、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。四、园长应开展全园的园本教研工
13、作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。五、根据园务计划、组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等）发动组内教师共同研究、献技献策。六、负责教师每日日常保教工作的合理性、科学性和均衡性的设置，并做好本组资料积累、整理工作。 教师岗位责任制度一、教师教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。二、教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为爱岗敬业、工作勤奋、教学艺术、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表，不体罚学生。三、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育
14、性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。五、教师要积极参加在职进修。学历不合格的教师要通过参加函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径，力争达标。学历合格的教师要不断更新知识。同时通过开展以老带新等活动，不断提高教师的业务能力和教学水平，促进教师专业成长。六、教师要遵守学校的规章制度。因病因事请假，要履行请假手续，不论时间长短，都必须办理书面申请到教导处登记，经批准后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。七、积极参加各种教研活动，钻研教育理论
15、，总结交流教学经验，积极撰写教学论文，并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结上交学校。写教学反思，提高自身的教学水平。八、在职教师不得擅自谋求第二职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课，不得在校集中学生有偿补课。或强求学生到教师家补课，不许向家长、学生推销产品，非审定目录教辅材料。未经教导处允许，不得擅自换课或弃课。交接班、带班、值班制度为保证保教工作的顺利进行，各班教师必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责；如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。五、交班记录内容如下：（一）幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况及对体弱儿照顾等。（二）幼儿教育教学情况、活动情况。（三）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。 七、无论任何情况，交接班程序不准简化，交接班记录不能漏
