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1、第17课时民族平等、团结民族区域自治政策少数民族和民族地区经济社会发展政策 第18课时少数民族干部政策、民族语言文字政策、民族风俗习惯政策、宗教信仰自由政策,第六单元 民族政策常识,第六单元 民族政策常识,图解知识网络,我国的民族政策,图解知识网络,图解知识网络,图解知识网络,三年中考,第17课时 民族平等、团结民族区域自治政策 少数民族和民族地区经济社会发展政策,第17课时 民族平等、团结 民族区域自治政策 少数民族和民族地区经济社会发展政策,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,考点1 民族平等政策,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚
2、焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,考点2 民族团结原则,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,考点3 民族区域自治政策,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,考点4 少数民族和民族地区经济社会发展政策,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 考点聚焦,第17课时 突破难点
3、,归纳：我国处理民族关系的三项原则是互相联系，不可分割的。,第17课时 突破难点,2正确理解加快少数民族经济发展不仅是一个经济问题，而且还是一个政治问题。 现阶段我国的民族问题，突出和集中地表现为少数民族和民族地区迫切要求加快经济和社会的发展。建国60多年特别是改革开放30多年来，民族地区的发展步伐大大加快了，但与沿海地区还存在着相当大的差距。逐步缩小发展差距，实现共同繁荣，成为建设中国特色社会主义事业中继续处理好民族问题的最根本任务。,第17课时 突破难点,加快少数民族和民族地区的发展，不仅是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿。加快民族地区的发展
4、是逐步缩小全国各地区之间的发展差距、最终实现全体人民共同富裕的要求，是保持国民经济持续快速健康发展、实现我国现代化建设第三步战略目标的要求，也是加强民族团结、保持社会稳定、维护祖国统一的要求。因此，加快少数民族和民族地区的发展，不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题。,第17课时 突破难点,归纳：加快少数民族和民族地区的发展，直接关系到我国整个现代化建设目标的实现，也是建设边疆，巩固国防的基本保证。既是我国社会主义事业的本质要求在民族工作中的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿。因此，加快少数民族经济发展不仅是一个经济问题，而且还是一个政治问题。, 探究点一 民族平等,第17课时
5、 冀考探究,例12012苏州 党和国家的民族平等政策的内容包括 () 民族不分大小，一律平等各民族在一切权利上完全平等帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护经济文化比较落后的少数民族可以多享受权利，少履行义务 AB C D,C,第17课时 冀考探究,解析 民族平等包括经济、政治、文化等的平等，符合题意；权利和义务是一致的，多享受权利，少履行义务是错误的，排除；故选C。, 探究点二 民族团结,第17课时 冀考探究,B,例22012衢州 在衢州对口支援的新疆乌什县传诵着独特的“三字经”：“乌什县，大家庭，各民族，一家人。同呼吸，共命运，心连心，一家亲。”这一事实说明援疆工作
6、有利于 ( ) A和平统一 B民族团结 C民族自治 D同步发展,第17课时 冀考探究,解析 本题考查民族团结的知识。阅读材料中的关键词是解答本题的关键。材料中“三字经”的内容说明了在乌什县各民族团结一致，心连心。因此B符合题意；A是针对台湾问题的；C材料中没有体现；D的说法是错误的。故选B。, 探究点三 民族区域自治,第17课时 冀考探究,C,例32012威海 2011年5月23日，纪念西藏和平解放60周年座谈会在北京举行。60年来，古老的青藏高原发生了千年未有的历史性巨变，实现了社会制度和经济的跨越式发展，人民生活水平大幅提高。这些历史巨变充分证明了我国在少数民族聚居的地方实行的基本民族政策
7、和基本政治制度是成功的。这一政策与制度指的是我国的 () A基本经济制度 B基本分配制度 C民族区域自治制度 D人民代表大会制度,第17课时 冀考探究,解析 本题考查学生对我国几项重要制度的区分。根据材料可以看出：在我国少数民族聚居的地方实行的基本民族政策和基本政治制度应该属于民族区域自治制度；A、B、D均与题意不符。故选C。, 探究点四 少数民族和民族地区经济社会发展政策,第17课时 冀考探究,B,例42012河北 邢台市妇幼保健院副主任医师余文丽，2011年3月5日作为该市第六批援疆医生来到新疆若羌。截至2011年底，她不仅为400多名产妇提供医疗服务，让近百名新生命平安降临，更以高尚的医
8、德赢得了维吾尔族群众的信任和赞美。余文丽医生的援疆经历 () 表明各族人民是一家说明国家重视培养和选拔少数民族干部表明各民族风俗习惯一样体现了党和国家对少数民族地区发展的关心和支持 A B C D,第17课时 冀考探究,解析 本题以我省邢台医生余文丽这一维护民族团结的好榜样的事迹为背景材料，考查学生对我国民族关系、尊重民族风俗习惯的掌握，旨在提高学生自觉维护民族团结的意识。余文丽医生的事迹很好地体现了我国各族人民一家亲，观点入选。观点本身正确，但与题意无关，应排除。观点与事实违背，可直接排除。“援藏医生”这一政策体现了党和国家对少数民族地区的关心和支持，应入选。,第18课时 少数民族干部政策、
9、民族语言文字政策、 民族风俗习惯政策、宗教信仰自由政策,第18课时 少数民族干部政策、民族语言文字政策、 民族风俗习惯政策、宗教信仰自由政策,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,考点1 少数民族干部政策,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,考点2 民族语言文字政策,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,考点3 民族风俗习惯政策,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,考点4 宗教信仰自由政策,第18课时 考点聚焦,第
10、18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,第18课时 突破难点,全面、正确地理解我国的宗教政策。 实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。内容包括：实行宗教信仰自由，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。,第18课时 突破难点,(1)宗教信仰自由政策。包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信
11、教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。我国宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。” 宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。我国坚持政教分离的原则，任何宗教都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。,第18课时 突破难点,(2)依法管理宗教事务。政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。依法加强对宗教事务的管理，是为了更好地贯彻宗教信仰自由政策，与实行宗教信仰自由是一致的
12、。 (3)我国宗教坚持独立自主自办原则。我国宪法规定“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配”。任何境外团体组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。,第18课时 突破难点,(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应。原因：积极引导宗教与社会主义社会相适应既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。要求：宗教界人士和信教群众要热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策。从事的宗教活动要服从和服务于国家的最高利益与民族的整体利益。支持其努力对宗教
13、教义作出符合社会进步要求的阐释。支持其与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。,第18课时 突破难点,归纳：尊重和保障公民的宗教信仰自由，是党和国家的一项长期政策。宗教信仰自由作为公民的一项权利，得到了宪法和法律的保障。宪法第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”“国家保护正常的宗教活动。”同时也规定：“任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。”“宗教团体
14、和宗教事务不受外国势力的支配。”中国法律规定，公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须承担法律所规定的义务。在中国，任何人、任何团体，包括任何宗教，都应当维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护国家统一。, 探究点一 少数民族干部政策,第18课时 冀考探究,例12012宁夏 党和国家一贯十分重视培养和选拔少数民族干部，因为少数民族干部 () 熟悉本民族的历史和现状才能解决民族问题，推进民族团结进步通晓本民族的语言和风俗习惯是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带 AB C D,C,第18课时 冀考探究,解析 本题是一道因果类的选择题。是重视培养和选拔少数民族干部的原因；不是实施少数民族干
15、部的原因，而是实行这项政策的结果，排除。故选C。, 探究点二 民族语言文字政策,第18课时 冀考探究,例2我国在以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，使用本民族或者当地通用的语言文字进行教学；在新闻、出版、广播、影视等领域，用17种少数民族文字出版近百种报纸；中央人民广播电台和地方电台用16种少数民族语言进行广播。这些体现了国家对少数民族 () A宗教信仰的尊重 B风俗习惯的尊重 C语言文字的尊重 D文化的尊重,C,第18课时 冀考探究,解析 解答本题的关键是要读懂材料。从材料可以看出，我国对少数民族地区的语言和文字的尊重。C符合题意；A、B、D虽然正确，但材料没有体现。故选C。, 探究点三
16、 民族风俗习惯政策,第18课时 冀考探究,C,例3“五一”放假期间，王丹随家人走访了武陵山区的多个土家族苗族自治地区，受到少数民族同胞的热情款待。他们参观了微型企业生产的民间工艺品，品味了特色餐饮店提供的民族风味小吃，观看了民间艺术团准备的摆手舞等民俗文化表演。这次旅行让王丹 () 体验到了不同民族的风俗习惯是有差别的了解到非公有制经济得到了发展，已经成为我国的主体经济感受到各族人民平等互助，安居乐业，促进了家乡的繁荣发展看到各民族共同维护民族团结，为实现共同理想而努力奋斗 AB C D,第18课时 冀考探究,解析 分析题干材料可知，王丹在旅行中，体验到了不同民族的风俗习惯是有差别的，正确；感受到各族人民平等互助，安居乐业，促进了家乡的繁荣发展，正确；看到了各民族共同维护民族团结，为实现共同理想而努力奋斗，正确。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，公有制是我国经济的主体，说法错误。故选C。, 探究点四
