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1、【学校毕业典礼校长致辞汇编】初中毕业典礼校长致辞 学校毕业典礼校长致辞 各位早上好! 今天我们欢聚在上海宏润博源学校，庆祝充满潜力的2020届毕业生们顺利毕业。虽然本届毕业生人数不多，却有很大的能量。她们是我带过最让我有成就感的学生，她们是我们新校区的第一批毕业生。我要向她们表示热烈的祝贺。 Good morning. Today we celebrate the present accomplishments and future potential of the class of 2020. While small in number they are great in spirit, a
2、nd I cannot think of a more rewarding group of students to have taught, and to congratulate as this schools first graduates. Commencements recognize students and parents and faculty, though most importantly they give life to an institution. They reflect the collective work, the enduring community, a
3、nd the greater good that exists because of our school. 毕业典礼是对学生、家长和教职员工的工作和付出的认可，但最重要的是，毕业典礼赋予一个学校新的生机。它展示了我们作为一个集体做出的共同努力，以及因为我们学校的存在而给这个社会带来的价值。 As we celebrate Shiro and Giant and Rainee, were reminded that a school is not a building with classrooms, it is not a stack of textbooks nor a schedule
4、of exams.Shanghai Hongrun Boyuan School is something that we create, that has shaped us, that we carry forth into the world.Great schools become great institutions because they do two things. 当我们为Shiro、Giant和Rainee庆贺时，我们意识到，一所学校不是一座有教室的建筑，不是一堆教科书，也不是一张考试安排表。上海宏润博源学校是我们共同创造的，我们把它带到世界上，给了它生命，而它塑造了我们。伟
5、大的学校会成为伟大的社会机构因为它们都做了两件事情。 First, they hold fast to a mission that nurtures and inspires talent and passion, a mission that embraces the sometimes messy though essential process of self-discovery.Second, they balance that singular mission with an acceptance and celebration of diversity, of the truth
6、 that knowledge exists not as uniity but as difference and divergence. 首先，他们都坚持一种使命：培养和激发孩子们才能与激情的使命;这种使命时刻提醒我们要去拥抱孩子们自我发现和成长的必经过程，虽然这个过程有时候会让人头疼。第二，在完成这个使命的过程中，他们接受并颂扬多样性，承认知识的存在不是统一性的，而是差异性的。 And as institutions, great schools do this not simply for students, but for our entire communityindeed as
7、a Principal I hope not simply to inspire but also to engage in such learning and growth. 作为社会机构，伟大的学校这样做不仅是为了学生，也是为了我们整个社会。作为一名校长，我不仅希望激励学生，而且希望能够参与到孩子们的学习和成长中来。 From experience we know that this work will result in necessary conflict, in spirited debate and productive disagreementthough ultimately
8、and most importantly it creates the greatest possibility for genuine kindnessfor an understanding of something that is greater than ourselvesfor a deep and abiding respect for this institution. 经验告诉我们，这份工作会导致必要的冲突。然而经过激烈的辩论，结果反而会更有成效。它为真正意义上的善意创造了最大的可能性;为理解那些比我们自己更伟大的东西，创造了最大的可能性;为对这所学校赢得深刻和持久的尊重创造了
9、最大的可能性。 And as a reflection of this institution, our graduates embody what we aspire to continue in the future: a true diversity of talent and personality, a confidence in their abilities and their identities, and an appreciation for the collective efforts which have propelled their accomplishments.
10、 我们的毕业生代表了学校，代表了我们在未来会继续追求的目标：真正做到承认人才和个性的多样化，相信他们的能力和个性，赞赏集体的努力，他们的成就离不开集体的力量。 Today with our graduates we instantiate the life of our school and the great good future we will share, and I welcome those who have joined us today to speak and contribute to this commencement. 今天，我们的毕业生证明了我们学校的生机以及我们即将
11、携手创建的美好未来!在此，也对所有在毕业典礼上发言的嘉宾表示热烈欢迎，感谢你们为这次毕业典礼增添色彩! 教师大学培训学习心得4篇 （篇1） *年11月59日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。 一、关注学生的生命成长 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒
12、下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌长大后我就成了你，她为我们讲课的主题是关注学生的生命成长，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我
13、们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。 二、 我们的专业与我们的发展 张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏fish is fish（鱼就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话
14、为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象学生。正如人是如何学习的一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达
15、到更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。 三、 成全每一位孩子的个性化成长 杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了成全每一位孩子的个性化成长的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。 育才学校按照“挖井理论”挖出的第一口井优质服务，即优质服务兴校：做
16、教育就是做服务，做服务就是做细节。育才挖的第二口井校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。 四、数字媒体技术及其最新发展 浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为数字媒体技术及其最新发展的精彩授课。石教授以数字媒体技术为主题，分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点，以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用，令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起，融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏
