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小学二年级语文拾贝壳教案 1、认识14个生字和一个多音字。 2、自主积累词汇。 3、正确流利地朗读课文。 4、在课文的基础上，展开想象，体会语言美。 认识14个生字和一个多音字。 通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美。 字词卡片，贝壳，课件。 1、激趣导入。 你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？ 2、初读课文，认识生字。 (1)自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。 (2)听老师读课文，学一学自己读不准的字音。 (3)自己在课文中找到要求认识的生字 ，并画出来，再读一读。 3、读文中识字。进行闯关游戏。 (1)第一关：出示词语指名带读。 2)第二关：出示字，让学生开火车式读字。 (3)第三关;加偏旁组成新字。 4、朗读感悟课文。 (1)放退潮的录像，提问：你看到了什么？ (2)自由读第二自然段。想：你是怎样来到海边的？ (3)你们来到海边你们发现了什么？读三-五自然段。 (4)海滩上有很多石头，贝壳，你觉得怎么样？你能读出来吗? (5)指名读，看看谁的贝壳最漂亮。 (6)练习背诵， 5、拓展延伸。 把你喜欢的贝壳介绍给大家。 6、比赛读课文，看看谁读得又对又好。 模板,内容仅供参考
