《九年级语文上册 第七单元 28 马说配套课件 语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第七单元 28 马说配套课件 语文（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、28马 说,1.通假字,“食”通“饲”，喂养,“材”通“才”，才能,“邪”通“耶”，呢，吗,“见”通“现”，显露，表示,2古今异义,这以后,3一词多义,名词，马鞭,量词，餐，顿,名词，能力，本领,4词类活用,数量词用作动词，行千里,5特殊句式,形容词的使动用法，使尽；竭尽,倒装句 马之千里者(定语后置) 祗辱于奴隶人之手(介词结构后置),连词，表转折,岂，难道，表反问语气,6作家作品,韩愈 (768824)，字退之，河南河阳(今河南孟县)人。唐代 文学家、思想家。因其祖籍在昌黎，世称韩昌黎。他与柳宗元同 是“古文运动”的倡导者，主张“主以载道”。他又是“唐宋八 大家”之首，其散文尤为著名，有“
2、文起八代之衰”的美誉，著 有昌黎先生集。,7助学背囊 (1)背景知识,韩愈初登仕途时，很不得志，曾三次上书宰相请求重用却遭 冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。经此挫折后，他相继依 附于节度使董晋和张建封，郁郁不得志。仕途如此坎坷，加上当 时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重用，所以作马说， 发出“伯乐不常有”的感叹。,(2)文体简介,“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些 问题的看法。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵 活，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲寓 言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的 “托物寓 意”。“说”就是“谈谈”的意思。,(3)主题思想,本文采用托物寓意的写法，通过叙述伯乐对千里马的决定性 作用，描述了千里马的悲惨遭遇，提出了“千里马常有，而伯乐 不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残 人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇 的强烈愤慨。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了作者 的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。,(4)文脉结构,
