《九年级语文 第七单元 古韵留香（二） 28.马 说配套课件 语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文 第七单元 古韵留香（二） 28.马 说配套课件 语文（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、28马,说,1.通假字,“食”通“饲”，喂养,“材”通“才”，才能,“邪”通“耶”，呢，吗,“见”通“现”，显露，表示,2古今异义,这以后,3一词多义,名词，马鞭,量词，餐，顿,连词，表转折,名词，能力，本领,岂，难道，表反问语气,(3),能,安求其,能,千里也,(,助动词，能够,),虽有千里之,能,(,),(4),其,其,真无马邪,(,),其,真不知马也,(,他，他们，人称代词，代,“,食马者,”,),(5),而,鸣之,而,不能通其意,(,),执策,而,临之,(,连词,，表修饰,),4词类活用,数量词用作动词，行千里,5特殊句式 倒装句 马之千里者(定语后置) 祗辱于奴隶人之手(介词结构后置
2、),形容词的使动用法，使尽；竭尽,6作家作品,韩愈 (768824)，字退之，河南河阳(今河南孟县)人。唐 代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎，世称韩昌黎。他与柳宗 元同是“古文运动”的倡导者，主张“主以载道”。他又是“唐宋八 大家”之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有 昌黎先生集。,7助学背囊 (1)背景知识,韩愈初登仕途时，很不得志，曾三次上书宰相请求重用却 遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。经此挫折后，他相,继依附于节度使董晋和张建封，郁郁不得志。仕途如此坎坷， 加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重用，所以作 马说，发出“伯乐不常有”的感叹。,(2)文体简介,“
3、说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些 问题的看法。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵 活，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲 寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物 寓意”。“说”就是“谈谈”的意思。,(3)主题思想,本文采用托物寓意的写法，通过叙述伯乐对千里马的决定 性作用，描述了千里马的悲惨遭遇，提出了“千里马常有，而 伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、 摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀 才不遇的强烈愤慨。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表 达了作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺 和控诉。,(4)文脉结构,
