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1、大班设计小小飞行员的体育活动案例 幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日神州十号发射成功了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上认识，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成飞行-空战主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，在主动探究中掌握投掷的正确动作。 1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿积极创想，主动参与活动的兴趣。 2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的基本要领，发展幼儿的投
2、掷能力和活动能力。 3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。 1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。 2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。 （一）开始部分：激趣导入、准备活动师：小朋友们，神州十号飞船发射成功了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?（幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？ 1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗 2、出示各种飞机编队飞行的图片，告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。 3、让幼儿自由讨论进行分组编队，尝试按图
3、片模拟飞行。 （评析：兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，幼儿一定能积极主动投身活动中，成为活动的主人。） （二）基本部分：体验探索、提高展示师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 1、幼儿到各自事先划分好的空域尝试飞行，教师分别参与各组活动，引导幼儿互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法。 2、各小组集中野战机场，比一比谁是特技飞行员，幼儿再次进行集合。 3、各小组推荐幼儿进行展示。 4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为特技飞行员
4、，并给予鼓励。 5、师：想当特技飞行员的小朋友请举手！噢，大家都想当，那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示，让幼儿寻找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。 6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿互相学习，共同提高。 7、再次集中到野战机场，进行特技飞行小队比赛，师幼共同评议。 8、师：飞行员表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进行演习。教师说明演习规则：由四五名幼儿扮演侦查机冲过幼儿伏击的阵地。 9、教师紧张地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，准备打击敌人，幼儿回到阵地。 10、教师持大型纸飞机扮演敌机
5、与幼儿空战，巩固投掷的方法。 （评析：比赛是幼儿喜欢的方式，有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导，体现了幼儿是真正的活动主体。空战形式新颖，幼儿情绪激昂，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锻炼和提高。） （三）结束部分：轻松愉快、交流分享 1、胜利喽！师幼随着欢快的音乐进行欢呼，并做放松小游戏-犒劳飞行员。 2、指着坠毁的飞机说：我们的飞行员真棒！敌机被我们击毁了。 3、幼儿相互交流飞行。 4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦，回活动室。 （评析：让幼儿进行大胆地评议、交流，使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题，主动寻找快乐与成功，他们的能力一定会逐步的增强和提高。） 本次活动采用主题模拟情境教学，比较充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，积极练习、交流感悟、合作探究。 事先担心没有进行预演会出洋相，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担心是多余的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正活动了起来。 模板,内容仅供参考
