《2020秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元测试题A卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元测试题A卷（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元测试题A卷2020新版部编本六年级上册语文 第二单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“” 第二单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ A卷 一、|选择题（每小题2分，共40分） 1、 下列词语的注音全都不正确的一项是（ ） A、 毅然（y rn） 勉励（ min l ） 岔道9ch do0 B、 朦胧（ mng lng ） 凄凉（q ling） 勘测（kn c ） C、 真挚（zhn zh ） 强悍（qing hn ） 巍峨（wi ）
2、 D、 修筑（xu zh） 刚劲（gng jn） 阻挠（z no） 2、下面句子中加点词语使用正确的项是（ ） A、这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 C、每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。 D、家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些 鲜为人知的故事。 3、下列成语没有书写没有错误的一组是（ ） A、悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 狂风怒号 B、可见一斑 风烛残年 不约而同 呀呀学语 C、庞然大物 返老还童 德高望重 碧空如洗 D、讥讥喳
3、喳 津津乐道 思潮起伏 百折不回 4、下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） 在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。 A、婉辞，指父母死亡。 B、放弃养育。 C、抛弃，不愿意养育。 5、下列一组句子中没有语病的一句是（ ） A、像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。、 B、我们要想增强体质，就要经常锻炼身体。 C、通过学习，使我有了很大的进步。 D、一走进体育场，就听见一阵欢呼声和一片彩旗。 6、下列各项中词性相同的一项是（ ） A、真挚 凄凉 泪光 浓浓 B、翅膀 波涛 认真 昆虫 C、观察 说笑 放射 说话 D、检查 明白 秘密 大漠 7、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （
4、） A中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” B以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2020年”315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 8、以下没有用比喻的句子是 （ ） A.、光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B、仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿
5、呀。 C、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 D、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 9、给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是（ ） 在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的 ， ， ， 。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来，使我看见，还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。鲁迅伤逝 玄色的裙 苍白的瘦的臂膀 布的有条纹的衫子 苍白的圆脸 A、 B、 C、 D、 10、下列课文题目与作者搭配不正确的一项是（ ） A、詹天佑-黄霑 B、怀念母亲-季羡林 C、中华少年-李少白 D、山中访友-李汉荣 阅读詹天佑片段，完成11-
6、15题 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定
7、要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 11、对于本段文字的中心句判断正确的一项是（ ） A、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 B、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 C、詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 D、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。 12、选择括号里应填入的的词语正确的一项是（ ） A、坚决周密精密 B、毅然周密精密 C、毅然精密周密 D、坚决精密周密 13、本段对詹天佑所采用的描写手
8、法，分析正确的一项是（ ） A、语言描写、心理描写、神态描写 B、语言描写、动作描写、神态描写 C、语言描写、动作描写、心理描写 D、语言描写、心理描写、外貌描写 14、对于划横线句子采用的修辞手法，分析正确的一项是（ ） A、比喻 B、拟人 C、排比 D、对比 15、詹天佑围绕勘测线路，主要做了哪些方面的工作，选出正确的一项（ ） A、始终坚持在野外工作。 B、攀山越岭，勘测线路。 C、绘图计算，请教农民。 D、以上三项都对。 阅读怀念母亲片段，完成16-20题 我一生有两个母亲,一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 我六岁离开我的生母，到
9、城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 16、第一段在全文所起的作用分析不正确的一项是（ ） A、开门见山，指出两位母亲在生命中占有同等重要的地位。 B、为下文奠定了感情基调。 C、引起下文两位母亲的描
10、述。 D、表明对两位母亲的感情是完全一样的。 17、对“食不下咽”，“寝不安席”理解最准确的一项是（ ） A、因母亲的放弃抚养而感到难过。 B、表现了作者失去母亲的痛苦之情，往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头。 C、表达作者失去母亲之后的万分悲伤之情。 D、因作者离开了母亲，非常思念。 18、对划线句子理解分析不正确的一项是（ ） A、作者将母爱的失去看作是灵魂的缺失。 B、母亲的离去，带给作者的痛苦是刻骨铭心的。 C、母亲的离去在作者心中留下了终身的遗憾。 D、运用了比喻，形象的写出了失去母亲的痛苦。 19、选文第二段的在结构上的作用，分析正确的一项是（ ） A、承上启下 B、过渡 C、
11、表达失去母亲的痛苦。 D、为下文阐述对祖国母亲的爱作铺垫。 20、对“不知为什么，我这个母亲也频来入梦”中“也”的理解，正确的一项是（ ） A、怀念生身母亲 B、怀念祖国母亲 C、在作者心中，两位母亲同等重要，抒发无限思念之情。 D、表示顺接，无实际意义。 二、填空（13分） 21、卧看满天云不动， 。（陈与义） ，虫声心透绿窗纱。（刘方平） 我是中国人民的儿子， 。（xxx） ，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 好雨知时节， 。（杜甫） 22、纵观古今，热爱祖国，报效祖国的人物事迹比比皆是，请你举出一个人物，并简要叙述一下他的事迹。 三、阅读理解 （一）阅读怀念母亲片段，完成2326题（12
12、分） 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 11月18日 好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她（高兴）得不得了但她的儿子一直没有回来，她有点（沮丧）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的
13、母亲都是一样的！ 23、分别概括两则日记的主要内容（2分） 24、文中写到“看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中”，请谈谈你对这句话的理解。（4分） 25、文中问什么说想到故乡，回忆起故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，但又说这种凄凉是甜蜜的？谈谈你的理解。（4分） 26、写出一句表现对祖国或对母亲挚爱的名言或诗句，并注明作者。（2分） （二）阅读烧炭工和绅士，完成27-31题。（15分） 烧炭工和绅士 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯
14、跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 (3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间
