《【创新方案】高中语文 第四单元 第10课 短新闻两篇课件 新人教必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新方案】高中语文 第四单元 第10课 短新闻两篇课件 新人教必修1（75页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 新闻和报告文学,晨读识记板块,第 10 课 短新闻两篇,语篇全解板块,领悟发现板块,落实应用板块,领读课文,精读课文,写法领悟借鉴,素材发现应用,深读课文,读美文滋养心灵,背语基厚积薄发,读人物知人知情,本单元没有脍炙人口的诗篇，也没有 令人惬意的大山名川之游记，而是回到 现实，感受社会真实写照的篇章。詹姆斯赖斯顿说过“19世纪是小说家的时代，20世纪是新闻记者的时代”。虽然有点夸大其词，但我们周围何曾离开过新闻？当今社会是一个信息社会，我们每天要接触大量的信息，其中最主要的一个渠道就是各种媒体的新闻报道。本单元学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。,读美文滋养心灵,
2、和谐即美 和谐是蓝天与白云的相配，和谐是落霞与孤鹜的齐飞，和谐是路灯与飞蛾的相伴，和谐是碧水与小鱼的相嬉。和谐存在于生活的点滴，是和谐创造了美。 忘不了那种美。夕阳，盲道，竹竿，还有相扶的那一对。从没想过眼盲的人也能创造出如此的生活之美。看，男的一手拿着竹竿，轻点着他们两人前方的地面，一手微微弯,曲放在腰际；女的就用双手圈住男人那条手臂，不是偎，而是依。他们走在金黄的盲道上，投下一片相依的身影。其实不敢看，不敢看他们的眼睛，却看到了，不甚清晰，只感觉，金光在他们的脸上闪耀，却看到了，有笑在他们的脸上流淌。他们的幸福，他们对于美丽世界无法知觉的幸福，他们的因缺陷而相依的幸福，他们的无法体会的幸福
3、，与夕阳如此和谐，如此和谐地演绎着一种美。这种美弥散在我的周围，掩盖了对其他所谓的美的沉醉。忘不了那片夕阳，忘不了那条盲道，忘不了那样的笑，忘不了那种和谐，忘不了那种美。,忘不了那种美。大雨，雨伞，一个老人，还有五个小女孩。从没想过雨天没有带伞的狼狈竟会构成如此的美。看，雨中失措的行人，惊慌的状态让人感觉道路都在跑。然而，竟有一处令人心颤的停驻。一个老人，一把黑伞，伞下却站着六个人。五个背着书包的小姑娘跳动地抱着老人的腰，团团地把老人围住。一把伞下没有多大的空间，事实上，五个小姑娘差不多都淋在雨中，头发一绺绺贴在额上。然而，却笑着小姑娘们笑着，老人也笑着。雨帘里的笑声，匆匆的脚步里的笑声，诅咒
4、声中的笑声，狼,狈中的笑声。那银铃般的笑声与苍老的笑声交织在一起，驱走了失望，驱走了雨天里的不满和惆怅。大雨里，也许再无法衣冠楚楚，也许难得从容，而这里，大雨，雨伞，一个老人，五个小姑娘，还有六身湿衣服却创造了雨日的和谐，创造了一种温暖的美。忘不了那场大雨，忘不了那把黑伞，忘不了那个老人，忘不了那样的笑，忘不了那种和谐，忘不了那种美。 和谐是山与水的柔情，和谐是树与鸟的亲昵，和谐是天与海的相向，和谐是人与人的相扶。和谐创造了生活，和谐创造了美。 忘不了那样的和谐，忘不了那样的美。,读人物知人知情,一、人物档案 1别了，“不列颠尼亚”的作者实际上是四个人：周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷，周婷、杨
5、兴是他们四人的署名，都是新华社记者。 2奥斯维辛没有什么新闻的作者罗森塔尔是纽约时报的一名记者，执掌纽约时报长达17年。,二、人物颂歌 冷峻视角罗森塔尔 你，着眼细节，以冷峻的视角，突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，你召唤起人们关于灾难的记忆，关于生命的思考，关于人性的自省，更以迫人的力量震撼了生者的心，传达出每一个良知者的共同心声。你充分地表现了一个新闻记者的使命感，使奥斯维辛没有什么新闻成为新闻史上不朽的名篇。你，就是罗森塔尔！,背语基厚
6、积薄发,mi,ch,do,zh,zh,rn,su,zh,zi,zi,b,bo,ch,ch,jio,ju,yng,yng,k,qi,墟,嘘,履,屐,嬉,嘻嘻,瞩,嘱,粹,悴,瘁,萃,淬,皎,绞,跤,姣,三、熟语积累 (一)熟语释义 1引人注目：格外令人注意。 2目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 3不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象， 难以理解。 4不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。,(二)熟语运用 根据上面解释和语境，在横线上填上恰当词语。 1作为伦敦文化奥林匹克活动的重要组成部分，“中国汉 代地下珍宝展”将在伦敦奥运会期间展出，其中徐州狮 子山楚王墓葬中出土的金缕玉衣最为
7、。 2. 克格勃出身的普京令美国有一种 的感觉，因此 也一直难以获取美国政府的好感。 3当这个堪称是世界最小的“软件工程师”在台上妙语如 珠、侃侃而谈时，台下众多的成年听众全都听得 ，无法相信这位“软件工程师”只有12岁！,引人注目,不寒而栗,目瞪口,呆,四、词语辨析 1管制管治,管制,管治,2凝重庄重,庄重,凝重,3.不由自主情不自禁,不由自主,情不自禁,本课考点提炼,一、相关知识 新闻 1新闻(消息)的定义：新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2新闻的要素：五个“W”和一个“H”，即 (1)when何时；(2)where何地； (3)who何人；(4)what何事； (5)why
8、何因；(6)how何果。,3新闻的特点 (1)真：新闻的事实必须真实； (2)短：新闻要求短； (3)快：时效性； (4)活：新闻要写得生动活泼，引人入胜； (5)强：新闻的强是指思想性和指导性要强。,4新闻的结构 (1)标题(正标题、副标题)。 (2)导语：新闻的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 (3)主体：主体是导语之后，构成新闻内容的主要部分。 (4)结语：新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。,二、背景链接 1别了，“不列颠尼亚” 19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订了丧权辱国的南京条约和北京条约。在这
9、两个条约中，香港和九龙被迫割让给英国。1898年，英国又通过展拓香港界址专条强行租借“新界”99年，从而侵占了整个香港地区。历经150年的沧桑曲折，中国人民终于迎来了香港回归这一天。1997年7月1日，这是一个对中华民族具有划时代意义的日子，这一天，中国政府对香港恢,复行使主权，离开了祖国一个半世纪的香港终于回到了祖国的怀抱。四位新华记者作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了这篇佳作。 2奥斯维辛没有什么新闻 奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1 000多座集中营中最大的一座，面积达40平方千米。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。该
10、集中营距波兰首都华沙300多公里，是波兰南部奥斯维辛市附近40多座集中营的总称。1947年7月2日，奥斯维辛,集中营旧址被辟为殉难者纪念馆。1979年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录，以警示世界“要和平，不要战争”。为了见证这段历史，每年有数十万名来自世界各国的各界人士前往奥斯维辛集中营遗址参观，凭吊那些被德国纳粹分子迫害致死的无辜者。本文便是作者目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻。,三、主旨领悟 1别了，“不列颠尼亚” 这则通讯通过对香港回归祖国这一历史盛事的回顾，证明了只有国家强大、民族昌盛，我们才不会被别人欺辱，从而激发学生的爱国主义情怀。 2奥斯维辛没有什么新闻 通
11、过描述参观残酷无比的德国法西斯奥斯维辛集中营时的难以言状的悲痛和愤怒，强烈地揭露和控诉了法西斯对人类犯下的滔天罪行，表达了对死难者无比哀痛的感情，启示人们永远不要忘记这段血泪史，珍惜今天的和平与安宁。,四、行文脉络 1别了，“不列颠尼亚”,2奥斯维辛没有什么新闻,一、阅读别了，“不列颠尼亚”，回答下面问题。 1. 对应考点一别了，“不列颠尼亚”一文中，作为 历史的见证人，作者集中描写了英国撤离香港那一天的 几个具有典型性的场景，把生动的现场气氛传达给读者。 文章主要描写了哪几个场景？请根据提示，填表格。,提示：6月30日下午430添马舰东面广场，英国举行告别仪式晚745交接仪式上中英易帜040
12、,2. 对应考点二 “从1841年1月26日英国远征军第一次将 米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起， 一共过去了156年5个月零4天。”时间为什么要具体到 “零4天”？ 提示：一方面写出我们百年的屈辱史，一方面又写出 了中国人为此作出的努力。,3别了，“不列颠尼亚”一文在报道重大历史事件、 描述现实场景的同时，插入一些背景材料，请概括背 景材料的内容，并探讨这些背景材料有何作用？ 提示：在写港督府告别仪式中，插入一些关于港督府 历史的背景材料；在写广场告别仪式时，插入156年 前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。,作用：现实的场景和背景材料自然的衔接，使得这些背景材料看上去并
13、不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。,新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。,4. 对应考点二对“别了，不列颠尼亚”这个新闻 标题应怎样理解？有何作用？ 提示：(1)标题有两层意思。表层意思，参加完交接 仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游 轮
14、“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜 幕中，这是现实场景。“不列颠尼亚”号的离去， 象征着英国殖民统治在香港的终结。中华民族的一段 耻辱终被雪洗。 (2)作用：标题是倒装句式，将“别了”提前，有突出 和强调作用，引人注意。,二、阅读奥斯维辛没有什么新闻，回答下面问题。 5. 对应考点二作为新闻，我们分明能看到记者的感情 也蕴含其中，如文章开头写到阳光明媚、绿树成阴， 孩子们高兴地嬉戏，这是一幅美好的景象，然而作者 却说这是“最可怕的事情”“像一场噩梦”，为什么？ 提示：“最可怕”等词，作者用反语，景象固然美好， 但布热金卡因为曾经是人间地狱，只有灰暗的天空、 沉闷的色调才能与之相称。作
15、者表达出自己内心无比 的愤懑。,6. 对应考点二理解下面两句话在文中的深刻意蕴。 (1)在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟 上，雏菊花在怒放。 (2)在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。 提示：(1)这是细节描写，运用了对比手法：一边是戕害 生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种 反差极大的事物摆在一起，这样的景象的确让人难忘。 同时也是讽刺，任纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生 命的进程。(2)在奥斯维辛，刽子手丧失了人性，双手沾 满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告忏悔自己罪 行的；而无辜者成为刽子手刀俎上的肉，无处可逃，他们 也没有办法得到上帝的保佑。,7. 对应考
16、点三参观者在游览毒气室和焚尸炉时，为什 么会不由自主地停下脚步，浑身发抖？ 提示：这些是侧面描写，它对写奥斯维辛的状况有衬 托作用。无需具体介绍集中营中那些粘满无辜者鲜血 的刑具怎样令人望而战栗，单是参观者所不由自主地 显现出的表情、举止以及惊叹，就足以使读者的精神 震撼了！,8. 对应考点三奥斯维辛没有什么新闻首尾都写到奥 斯维辛一派和平景象，突出奥斯维辛没有新闻，请你谈 谈作者这样的意图。 提示：“没有什么新闻”，其实是讲，这里的臭名昭著 的纳粹行径，早已世人皆知，言外之意是这里从来没有 什么值得张扬的好事；但是，“没有什么新闻”，“我 ”还是要写，要继续对纳粹的历史罪行再次予以揭露， 控诉纳粹分子大规模屠杀、残害囚犯的罪行，表达了对 邪恶的诅咒、对和平的向往和对良知的呼唤。,1新闻与文学是两个不同的概念，两者不能混淆，在任 何时候，都不允许把新闻作品写成文学作品。但是， 在新闻作品的写作中，完全可以使用文学的某些手法， 如果使用得当，还可以大大增
