2020年北京市高级中等学校招生考试数学试卷及答案

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1、2020年北京市高级中等学校招生考试数学试卷及答案2020年北京市高级中等学校招生考试 数学试卷 姓名 准考证号 考场号 座位号 考生须知 1. 本试卷共8页，共三道大题，28道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题（本题共16分，每小题2分） 第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有一个。 1. 下列几何体中，是圆柱的为 2.

2、 实数,在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 （A） （B） （C） （D） 3. 方程式 的解为 （A） （B） （C） （D） 4. 被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜FAST的反射面总面积相当于35个标准足球场的总面积。已知每个标准足球场的面积为7140m2，则FAST的反射面总面积约为 （A） （B） （C） （D） 5. 若正多边形的一个外角是，则该正多边形的内角和为 （A） （B） （C） （D） 6. 如果，那么代数式的值为 （A） （B） （C） （D） 7. 跳台滑雪是冬季奥运会比赛项目之一，运动员起跳后的飞行路线可以看作是抛物线的一部分，运动员起

3、跳后的竖直高度（单位：m）与水平距离（单位：m）近似满足函数关系。下图记录了某运动员起跳后的与的三组数据，根据上述函数模型和数据，可推断出该运动员起跳后飞行到最高点时，水平距离为 （A）10m （B）15m （C）20m （D）22.5m 8. 上图是老北京城一些地点的分布示意图。在图中，分别以正东、正北方向为轴、轴的正方向建立平面直角坐标系，有如下四个结论： 当表示天安门的点的坐标为，表示广安门的点的坐标为时，表示左安门的点的坐标为； 当表示天安门的点的坐标为，表示广安门的点的坐标为时，表示左安门的点的坐标为； 当表示天安门的点的坐标为，表示广安门的点的坐标为时，表示左安门的点的坐标为； 当

4、表示天安门的点的坐标为，表示广安门的点的坐标为时，表示左安门的点的坐标为。 上述结论中，所有正确结论的序号是 （A） （B） （C） （D） 二、填空题（本题共16分，每小题2分） 9. 右图所示的网络是正方形网格， 。（填“”，“”或“”） 10. 若在实数范围内有意义，则实数的取值范围是 。 11. 用一组,的值说明命题“若，则”是错误的，这组值可以是 ， ， 。 12. 如图，点，在上，,则 。 13. 如图，在矩形中，是边的中点，连接交对角线于点，若，则的长为 。 14. 从甲地到乙地有A，B，C三条不同的公交线路。为了解早高峰期间这三条线路上的公交车从甲地到乙地的用时情况，在每条线路

5、上随机选取了500个班次的公交车，收集了这些班次的公交车用时（单位：分钟）的数据，统计如下： 早高峰期间，乘坐 （填“A”，“B”或“C”）线路上的公交车，从甲地到乙地“用时不超过45分钟”的可能性最大。 15. 某公园划船项目收费标准如下： 船型 两人船（限乘两人） 四人船（限乘四人） 六人船（限乘六人） 八人船（限乘八人） 每船租金（元/小时） 90 100 130 150 某班18名同学一起去该公园划船，若每人划船的时间均为1小时，则租船的总费用最低为 元。 16. 2020年，部分国家及经济体在全球的创新综合排名、创新产出排名和创新效率排名情况如图所示，中国创新综合排名全球第22，创新

6、效率排名全球第 。 三、解答题（本题共68分，第17-22题，每小题5分，第23-26题，每小题6分，第27,28题，每小题7分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程。 17. 下面是小东设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程。 已知：直线及直线外一点。 求作：直线，使得。 作法：如图， 在直线上取一点，作射线，以点为圆心，长为半径画弧，交的延长线于点； 在直线上取一点（不与点重合），作射线，以点为圆心，长为半径画弧，交的延长线于点； 作直线。所以直线就是所求作的直线。 根据小东设计的尺规作图过程， （1）使用直尺和圆规，补全图形；（保留作图痕迹） （2）完成下面的证明。 证

7、明： ， ， （ ）（填推理的依据）。 18.计算4sin45+(2)0 +-1 19.解不等式组： 20.关于x的一元二次方程ax2+bx+1=0. (1)当b=a+2时，利用根的判别式判断方程根的情况; (2)若方程有两个相等的实数根，写出一组满足条件的a，b的值，并求此时方程的根 . 21.如图，在四边形ABCD中，AB/DC，AB=AD，对角线AC，BD交于点O，AC平分BAD，过点C作CEAB交AB的延长线于点E，连接OE. (1)求证:四边形ABCD是菱形; (2)若AB=，BD=2，求OE的长 . 22. 如图，AB是O的直径，过O外一点P作O的两条切线PC，PD，切点分别为C，

8、D，连接OP，CD. (1)求证:OPCD; (2)连接AD，BC，若DAB=50，CBA = 70，OA=2，求OP的长. 23.在平面直角坐标系xOy中，函数y=(x0)的图象G经过点A(4，1)，直线L:y =+b与图象G交于点B，与y轴交于点C (1)求k的值; (2)横、纵坐标都是整数的点叫做整点.记图象G在点A，B之间的部分与线段OA，OC，BC围成的区域(不含边界)为w. 当b=-1时，直接写出区域W内的整点个数; 若区域W内恰有4个整点，结合函数图象，求b的取值范围 24.如图，Q是与弦AB所围成的图形的内部的一定点，P是弦AB上一动点，连接PQ并延长交于点C，连接AC.已知A

9、B=6cm，设A，P两点间的距离为xcm，P，C两点间的距离为y1cm，A，C两点间的距离为y2cm. 小腾根据学习函数的经验，分别对函数y1,y2，随自变量x的变化而变化的规律进行了探究. 下面是小腾的探究过程，请补充完整: (1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量，分别得到了y1,y2与x的几组对应值; X/cm 0 1 2 3 4 5 6 y1/cm 5.62 4.67 3.76 2.65 3.18 4.37 y2/cm 5.62 5.59 5.53 5.42 5.19 4.73 4.11 (2)在同一平面直角坐标系xOy中，描出补全后的表中各组数值所对应的点(x，y1)并画出(x，y2)函数 y1，y2的图象; (3)结合函数图象，解决问题:当APC为等腰三角形时，AP的长度约为 cm. 25.某年级共有300名学生.为了解该年级学生A，B两门课程的学习情况，从中随机抽取60名学生进行测试，获得了他们的成绩（百分制），并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息. a.A课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组:40x2；012、7013、 14、C15、38016、3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。