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1、2020年XX镇教育工作一年来，镇教育工作在市教育局，镇党委政府的正确领导和大力支持下，以规范化学校创建为契机，以强化教育科研为先导，以课程改革为突破口，以全面提高基础教育教学质量为重点，坚持走面向全体，内涵发展之路，扎实工作，开拓进取，促进全镇教育和谐发展，现将具体工作总结如下：一、规范学校管理，提升学校品位为提高办学水平，提升学校品位。一年来，中心校认真贯彻教育部共建和谐校园的精神，依照市教育局创建“文明校园”的文件要求，进一步规范学校管理，扎实开展创建工作。1、规范制度管理。按照市局印发的各项岗位工作制度，结合实际，中心校出台了具体实施方案，要求各学校从尊重师生的正常感情和需要，培植师生
2、善良的品行和优秀习性的角度来规范管理，使制度管理与人性化管理最佳结合，坚决抛弃了只要规章制度而忽视人性，或者只误人性而蔑视制度的粗放管理，各学校充分发挥教代会的作用，各项制度经教代会通过后严格落实，使各项规章制度在人性化，民主化的管理过程中成为学校管理的亮点和支柱，成为调动师生奋发向上有做有为的动力和活力，成为促进学校和谐发展的助推剂。2、规范班级管理。班级管理是促进良好校风、学风形成的关键，中心校从规范班主任队伍的管理，提高班主任队伍的素质入手，建立班主任档案资料库，每学年认真开展优秀班主任、先进班集体的评选活动，举行优秀班主任工作交流会，各学校积极开展形式多样的班级竞赛活动，探索班级管理过
3、程中了的经验和做法，全镇班主任队伍的素质和班级管理水平不断提高。3、从细节入手，规范学生管理。管理的细节决定管理成绩，我们从基础文明入手，实施以德养身工程，结合“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”创建，开展文明礼仪、文明举止、文明教师、文明宿舍等教育活动。了解学生，关爱学生，帮助学生成长，指导学生成才。从生活实际入手，实施活动育人工程，开展诚信人生、崇尚科学，珍惜生命活动。开展读书比赛，演讲比赛，感受亲情，学会沟通，引导广大学生孝敬父母，尊敬老师，自立自强，奉献社会，关心他人，逐渐使学生形成高尚的道德品质和健康的心理素质。4、保持校园文化建设的先进性。校园文化建设是学校的内涵，是学校的品味
4、，我们专门下发了关于诸葛镇加强中心校建设的意见，对学校校园文化建设提出了具体的要求，要求各学校立足实际，突出特色，学校要丰富校风、教风、学风等理性文化内涵，开展丰富多彩的校园文化和艺术教育活动，培育学校精神，营造浓厚的校园文化氛围；四是规范教师考核，推崇情感激励。经过近年的摸索，我镇对学校、教师、班级实行全面的量化考核，学校考核由中心校实施，教师、班级考核由学校实施，每学期的各项考核经出示，教师签字后上报中心校，每年评选优秀教师，优秀班主任，都依据教师、班级量化考核结果依次择优推荐，充分发挥了考核在管理中的导向作用。通过规范学校管理，调动学校管理人员，教师及学生的积极性，学校建立健全了各项制度
5、，进一步明确了全面育人的办学思想，使全镇中小学面貌都焕然一新，提高了教育教学管理水平，提升了学校品味，校长的素质得到了考验，教师水平得到了提高，学生得到了实惠，羸得家长及社会各界的好评。二、规范队伍管理，增强凝聚力和战斗力1、规范校长队伍管理，一个好校长就是一所好学校，对校长队伍的管理。首先，我们坚持按照“公开招聘、公平竞争、择优聘任、严格考核、任期管理”的原则，认真做好中小学校长的选拔任用，确保先用一个好校长；其次，给校长授权压担子，确保校长有职有权，有权有责，有思想、有主见，因地制宜地创新开展学校工作；第三，坚持做好校长任期培训，创造条件，鼓励支持校长参加不同层次的岗位培训，安排校长外出参加不同层次的学校管理，理论研修培训学习班，定期在本镇内组织“校长论坛”，不断开阔校长的视野，更新校长的思想，提高校长科学治校的本领和水平。第四，抓好班子建设，增强学校管理，健全各种组织机构的凝聚力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
