《《随堂优化训练》高中生物 第5章 第1节 生态系统的结构课件 文 新人教必修3 新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《随堂优化训练》高中生物 第5章 第1节 生态系统的结构课件 文 新人教必修3 新课标（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 5 章 生态系统及其稳定性,第 1 节 生态系统的结构 生态系统的范围,1生态系统的概念,生物群落,无机环境,由,与它的,相互作用而形成的统一整体。,2生态系统的范围,生物圈,无机环境,生态系统的空间范围有大有小， 生态系统，包括地球上的全部生物及其,是地球上最大的 的总和。,生态系统的组成成分,1非生物的物质和能量,阳光,无机盐,(1)成分：,、热能、水、空气、,等。,(2)功能：为生物群落提供物质和能量。 2生产者,(1)成分：自养生物，主要是,。,绿色植物,(2)功能：通过光合作用，把,固定在它们所制造的有,机物中，是生态系统的,。,太阳能,基石,3消费者,(1)成分：动物，包括,、
2、肉食性动物、杂食性,动物和,等。,植食性动物,寄生动物,(2)功能,将有机物转化为 加快生态系统的,。 。,物质循环,对植物的,和种子的传播等具有重要作用。,传粉,4分解者,细菌,真菌,和,。 ，,(1)成分：各种营腐生生活的生物，主要是 (2)功能：将动植物遗体残骸中的有机物分解成 是生态系统的关键成分。,无机物,无机物,食物链和食物网,1食物链 (1)组成：,、消费者，分解者不进入食物链。,(2)食物链中的营养关系,生产者,生产者,次级消 费者,第二营 养级,2.食物网,(1)概念：在生态系统中，许多,彼此相互交错连接,成的复杂,。,食物链,营养结构,(2)特点：食物网越,，生态系统抵抗外
3、界干扰的能力,越,。,复杂,强,3食物链和食物网的功能,的渠道。,(1)是生态系统的 (2)是生态系统中,。 和,营养结构,物质循环,能量流动,单选 【例 1】在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着 牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真,菌等，它们共同构成了一个( A生态系统 C种群,) B生物群落 D食物网,名师点拨生物群落与它的无机环境相互作用形成了生态 系统。 答案A,【达标训练 1】地球是最大的生态系统，下列属于生态系统,的是(,),A一片木棉林 B一片木棉林中的动植物 C一片木棉林中的无机环境 D一片木棉林中的所有生物 解析一片木棉林包括了其中生活的所有生物，
4、以及它们生 活的无机环境，可称为生态系统。 答案A,单选,【例 2】一个完整的生态系统的结构应包括(,),A无机环境、食物链和食物网 B生产者、消费者、分解者 C物质循环、能量流动 D生产者、消费者、分解者和无机环境 名师点拨生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量， 生产者、消费者和分解者。 答案D,【达标训练 2】一个生态系统若能长期维持下去，除非生物,的物质和能量外，不可缺少的是( A生产者和消费者 C生产者和分解者,) B消费者和分解者 D所有的生物成分,解析在生态系统中，生产者的作用是通过光合作用，把无 机物转变为有机物，生产者是生态系统的主要成分；分解者的 作用是把动植物的遗体、排
5、出物和残落物中所含的有机物分解 成无机物，归还到无机环境，分解者是生态系统的必备成分。 故生态系统长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，必须 有生产者和分解者。 答案C,多选 【例 3】图 511 是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，,下列叙述正确的是(,),图 511 A在该食物网中，共有 4 条食物链 B在该食物网中，A 为生产者 C在该食物网中，H 处于 3 个不同的营养级 D在该食物网中，初级消费者为 D、F 名师点拨该食物网有 4 条食物链，A 为第一营养级(生产者)，H 处于第三、四、五营养。初级消费者为 B、C、E。 答案ABC,【达标训练 3】下列不属于生态系统食物网特征的是(,),A一种生物只能被另一种生物捕食 B食物链的环节数是无限的 C一种生物可能属于不同的营养级 D食物网上的生物之间都是捕食关系 解析在食物链中，一种生物可以被一种或若干种生物捕 食，也可以去捕食若干种其他生物，因此一种生物属于不同的 食物链，同时可以占据不同的营养级。食物网中的生物可能是 捕食关系，也可能是食性相同的竞争关系。一条食物链的环节 数一般最多是五级，不可能是无限的。 答案ABD,
