《八年级语文下册 第五单元 25《诗词曲五首》学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第五单元 25《诗词曲五首》学案 （新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗词曲五首学案自主预习 一 目标导入1.了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点，识记作者相关的文学常识。2.反复诵读，品味诗歌的音乐美和意境美。（重点）3. 能从情感、写法、炼字、修辞等角度赏析名句，并学会运用。（难点）4.结合时代背景，体会诗歌所表达的思想感情。（重点）5. 培养健康审美情趣，陶冶情操；培养旷达、乐观、爱国等精神品质。二 走近作者1.刘禹锡:刘禹锡，字梦得 ，洛阳人， 朝文学家，哲学家，有“诗豪”之称。其诗结有刘宾客集。2.杜牧：晚唐杰出的诗人。字牧之，为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。尤长于七绝，与 并称“小李杜”。有樊川文集。3.文天祥： 爱国诗人。字履善，号文山，吉安人。
2、 南宋末，全力抗敌，兵败被俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。 作品有文山先生全集 4.苏轼： 文学家、书画家。字子瞻，号 。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一 。诗文有东坡文集等。5.张养浩：字希孟，号云庄， 代著名散曲家，兼长诗文。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。 三 写作背景酬乐天扬州初逢席上见赠是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。白居易在席上吟诗醉赠刘二十八使君，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。赤壁赤壁是东汉末年
3、周瑜大败曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题发挥，表明自己对历史事件的看法。过零丁洋是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军统帅张弘范一再强迫文天祥招降海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥便将此诗出示给张弘范看，张自知无望，作罢。后文天祥被押解燕京，于元世祖至元十九年（1283年初）英勇就义。水调歌头此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下
4、片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。山坡羊 潼关怀古“山坡羊”曲牌名，“潼关怀古”是标题。这首小令是元文宗天历二年（1329)，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞的途中所作。表现了作者对民间疾苦的关心和同情。课堂探究 酬乐天扬州初逢席上见赠 步骤一：对照译文原文：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。注释： 弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬低。怀旧：怀念故友。吟：吟唱。 闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。翻似：倒好像。 侧畔：旁边。 歌一曲：指白居易的醉赠刘二十八使君。 暂凭：暂且凭借
5、。 长：增长，振作。译文：巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，遭受贬谪的我被抛弃在那里。如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。步骤二：课文感知1.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出诗人之情。 步骤三：深层探究2.请从用典的角度赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 3“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你认为原因是什么？ 赤壁步骤一：对
6、照译文原文：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。注释： 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 东风：之火烧赤壁事。 译文：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔被关进铜雀台了。步骤二：课文感知4.本诗抒发了诗人对 的慨叹，慨叹历史上英雄成名的机遇。步骤三：深层探究5.请自选角度赏析名句：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 过零丁洋步骤一：对照译文原文：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，
7、身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。注释：干戈：两种兵器，这里代指战争。 寥落：荒凉冷落。 零丁：孤苦无依的样子。 丹心：红心，比喻忠心。 汗青：这里特指史册。译文：自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。在频繁的抗元战斗中已度过四年。大宋国势危亡如风中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。自古以来谁能永远不死，死后我也要留下这颗精忠报国的心用来光照史册。步骤二：课文感知6.从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地? 7颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
8、”中的“惶恐”“零丁”反复出现，妙在何处？ 8.尾联是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。 水调歌头步骤一：对照译文原文：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。注释： 把酒：端起酒杯。 宫阙：宫殿。 归去：回到天上去。 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇。指想象中的仙宫。 不胜：经受不住。 何似：哪里比得上。 何事：为什么。 此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆
9、”。 婵娟：指月亮。 译文：丙辰年的中秋，我高兴地饮酒直到天亮，大醉，写了这首词作，同时表达对弟弟子由的怀念。 明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，今夜是哪一年哪一日。我想乘御着清风回到天上，又恐怕那玉石砌成的楼宇太高，在高空中经受不住寒冷。 在月下翩翩起舞清影伴着我作出各种舞姿，清冷的月宫怎么比得上人间好啊。月儿转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不该对人有什么怨恨，却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮？ 人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望自己思念的人健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。步骤
10、二：课文感知9.此词是中秋望月怀人之作，词的上阙写 ，下阙写 ，抒发了对胞弟苏辙的无限怀念。10.词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是 、一个是 。步骤三：深层探究11指出下面词语或句子所表达的情感。“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感： “但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感： 12.简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加点词语的表达效果。山坡羊潼关怀古步骤一：对照译文原文：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。注释： 山：指华山。 河：指黄河。
11、 西都：长安。 踌躇：心里不安的样子。这里表示心情不愉快。 经行：经过。 宫阙：泛指宫殿。 兴：与下边的“亡”表示改朝换代。 译文：群峰众峦像是在这里会合，黄河中汹涌的波涛好像在这里发怒，（潼关）外有黄河，内有华山，潼关地势路途真是险要。遥望古都长安，思绪起起伏伏。途经秦汉旧地，引出伤感无数，万间宫殿早已化作了泥土。唉！一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓还受苦。 步骤二：课文感知13.全曲由所见所想到所感，借凭吊潼关古迹，表现了这样一个历史的主题： 步骤三：深层探究14.请从炼字的角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” 15.作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的？ 文言积累 1.字音酬（ ）侧畔（ ）闻笛赋（ ）烂柯人（ ）折戟（ ）未销（ ）干戈（ ）寥落（ ）飘絮（ ）惶恐（ ）宫阙（ ）绮户（ ）婵娟（ ）踌躇（ ）潼关（ ）峰峦（ ）2.一词多义 二十三年弃置身（ ） 置 或置酒而招至（ ） 自将磨洗认前朝（ ） 将 上使外将兵（ ）3.词类活用伤心秦汉经行处（形容词作动词， ） 文言联想：既而尽奔腾分合五阵之势（观潮）参考答案：1.chu/pn/f/k/j/xio/g/lio/x/hung/qu/q/chn/chu ch/tng/lun2.放置/置办 拿起/率领3.令人伤心的事课后拓展一 比较阅读
