《【全程学习方略】高中语文 1.1《沁园春 长沙》课件 新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【全程学习方略】高中语文 1.1《沁园春 长沙》课件 新人教版必修1(42页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1.下列词语中,加点字的注音完全正确的 一项是( ) A.上阕(qu) 空白(kn) 僧侣(l) 沁人心脾(qn) B.遒劲(qi) 峥嵘(zhn rn) 看护(kn) 漫江(mn) C.重阳(Chn) 碣石(ji) 中伤(zhn) 浪遏飞舟() D.逶迤(wi y) 气魄(p) 尽管(jn) 稠人广众(chu) 【解析】选C。A项“空”应读kn;B项“看”应读kn;D项“尽”应读jn。,2.(2010信阳高一检测)下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.挥斥方遒 遒:强劲有力 B.指点江山,激扬文字 激扬:激浊扬清,抨击恶浊 的,褒扬清明的 C.百舸争流 舸:轻快的小船 D.曾记否,到中流
2、击水 击水:游泳 【解析】选C。舸:大船,这里泛指船只。,3.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是( ) (1)国庆60周年大阅兵规模空前,受阅官兵,_风发,斗志昂扬,迈着铿锵有力的步伐穿过天安门广场。 (2)我仰望星空,它是那样_而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。 (3)北京队昨天的变阵出乎很多人的预料,尽管薛明全力以赴奋力拼杀,却难以_扭转局面,最终北京队还是以03败北。 A.义气 寥廓 独立 B.意气 寥廓 独力 C.义气 辽阔 独立 D.意气 辽阔 独力,【解析】选B。“意气”指意志和气概。“义气”指
3、由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。根据语境(1)句宜选“意气”。“寥廓”与“辽阔”都有“广阔”之意,但“寥廓”侧重于空间范围的高远空旷,“辽阔”侧重于平面方向的广阔。根据语境(2)句宜选“寥廓”。“独立”指不依靠他人,独自完成任务,强调自主性。“独力”指单独依靠自己的力量(做),强调自己的力量。根据语境(3)句宜选“独力”。,4.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.检察院通过立案调查,发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里,利用正当或不正当的手段,竟然贪污了数百万元。 B.近年来,报刊、杂志、电视和一切出版物经常出现语言运用的不规范现象,主要原因是某些文字工作者本身水平有限却
4、又要卖弄学问造成的。 C.由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 D.2010年上海世博会是一次探讨新世纪人类城市生活的盛会,是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐,将成为人类文明的一次精彩对话。,【解析】选D。A项,不合逻辑,“贪污”是“不正当的手段”,不能用“正当”限制,语法上是搭配不当,逻辑上是限制不当,应删去“正当或”。B项,“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列不当;“主要原因是造成的”句式杂糅。C项,“由于”使句子主语残缺,应删去。,二、课内阅读 阅读沁园春 长沙,完成58题。 5.词人在上阕中抓住了哪些意象展开联想,给我们描绘了一 幅
5、怎样的湘江秋景图? 答:_ 【解析】意象是意与象的结合,即融入了诗人主观情思的形 象,有的是景,有的是物;有的是有情节的事,有的是人物 形象;有的是单一的,有的是组合的;有的是自然景观,有 的是人物活动、社会风情。这首词上阕的意象主要是景和物。,答案:诗人抓住了寒秋、霜天(气候),万山(层林尽染),湘江(碧透、百舸争流),飞鹰,游鱼等意象展开想象。给我们描绘了一幅立体的寥廓万里的、绚丽多彩的湘江秋景图。,6.上阕是如何写景的?景物描写在全词中有什么作用? 答:_ 【解析】写景状物是古典诗歌中常见的内容之一,作者通过描写景物,可以渲染气氛,抒发情感,深化主旨。写景角度涉及动静结合、虚实结合、远近
6、高低、点面结合、色彩渲染及观察角度的变化等。把握诗词中的情感内容,要做到知人论世,准确理解。 答案:上阕写景远近相间、动静结合,对照鲜明,为下文的抒情提供了背景,烘托了气氛。,7.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词作结构方 面有什么作用? 答:_ 【解析】这两句处在下阕之首,在结构上起过渡作用。仔细 阅读全词,会发现第一句接上阕内容,第二句转入下阕内容。,答案:词句由景及事,由今追昔,忆昔生情,承转过渡十分自然。下阕开头两句,总写往事,承上启下。“曾游”点明故地,“百侣”与上文“独立”相对应,由上文写“我”与自然风景转到“我”与百侣群体的往昔生活。“稠”是对自己青年时代长期求学和革命斗
7、争生活的提炼、概括,把畅快、充实、丰盈的往事娓娓道来,心弦的鸣响如流泉之叮咚,视野胸襟开阔,感情深沉飞扬,把读者导入一个新的境界。,8.下阕一个“恰”字领起了哪几个句子?这几句话概括了“同学少年”怎样的形象? 答:_ 【解析】领字,又叫一字逗,是指在词的意思转折处,使上下句结合,起过渡或衔接作用的字。寻找领字领起内容,主要从领字以下语句的句意分析入手,作出准确判断。分析人物形象,要关注人物形象所处的环境,分析人物形象的动作、语言、神情、细节等,在此基础上概括出人物的情感、思想等。,答案:一个“恰”字领起七句:“同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”这七句
8、话形象地概括了“同学少年”作为早期革命者所具有的雄姿英发的战斗风貌和豪迈的英雄气概。,9.这两首词都写到了梅花的生存环境,这些描写对表现梅花具有重要的作用。从词中找出相应的词语,填在相应的横线上。 毛词:_, 表现梅花_的特点。 陆词:_, 表现梅花_的特点。,【解析】本题考查对诗歌形象的理解能力。要注意知人论世,关注词人的生平经历,同时注意分析描写形象的词语,如毛泽东词中的“只把春来报”“她在丛中笑”等,陆游词中的“愁”“任”“香如故”等。 参考答案:(毛词:)飞雪、悬崖、百丈冰 坚强不屈、以苦为乐 (陆词:)驿外、断桥边、黄昏、风和雨 遗世独立、寂寞、孤独,10.最能显示出两位词人思想境界
9、的词句分别是什么? 毛词:_ 陆词:_ 【解析】在描写梅花的词句中,找出最能体现作者情志的句子即可。 答案:(毛词:)待到山花烂漫时,她在丛中笑。 (陆词:)零落成泥碾作尘,只有香如故。,11.这两首词各自的感情基调是什么? 毛词:_ 陆词:_ 【解析】把握两词中的意象特点,进而体会词中作者的感情即可。 参考答案:(毛词:)乐观自信、胸襟博大。 (陆词:)寂寞、孤独、苦闷。,12.毛泽东说他的咏梅词是“反其意而用之”(“其”指陆词),请简析“反其意”指哪些方面? 答:_ 【解析】认真分析陆词的原意,然后与毛词加以比照即可得出答案。 参考答案:首先是立意反其意:陆词借梅抒发受压抑之苦情,表达遭打
10、击而坚贞不渝之志;毛词却是借梅抒发斗风雪迎春到的战斗豪情,表无私奉献却不居功、愿与民同乐之志。其次,在梅所处环境、志趣和全词的格调上,均“反其意而用之”。,四、语言表达 13.根据语境,在下面横线处填入恰当的语句,使上下文语意 连贯。 秋是什么颜色?谷子说:“秋是黄色的,我就是叫秋风 吹黄的。”高粱说:“(1)_ _。” 棉花说:“秋是白色的,不然,我哪有这身素装?”墨菊 说:“秋是黑色的,我开放的花朵就是明证。”松柏说: “秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。”秋天听了摇摇头 说:“不,不,我是五彩缤纷的(2)_ _!”,【解析】此题考查仿写语句的能力。(1)处应仿照“秋是 黄色的,我就是叫秋
11、风吹黄的”“秋是黑色的,我开放的花 朵就是明证”两句的句式,写成陈述句;内容扣住高粱的色 彩,表达时要合乎逻辑。(2)处写成感叹句,内容是对谷 子、高粱、棉花、墨菊、松柏等对秋天色彩片面认识的否定 和感叹。 答案(示例):(1)秋是红色的,我就是叫秋色染红的 (2)如果我只有一种颜色,那秋天该是多么单调啊,14.根据下面一段文字,概括说明什么是“低碳族”。(不超过40字) 近段时间随着灾难大片2012的热映,“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯,减少收看电视时间,用洗脸盆接水洗脸,每天坚持用手洗衣物,能坐公交就不开车这些平日里大家都不注意的小事,如今已经有一些人开始关注。在生活中更注意节能,减低二氧化碳等温室气体的排放量,有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。 “低碳族”是指:_ 答案:追求“低碳生活”即在日常生活中自觉节能、减低二氧化碳等温室气体排放量的人们。,