《【全程学习方略】高中语文 1.1《沁园春 长沙》课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【全程学习方略】高中语文 1.1《沁园春 长沙》课件 新人教版必修1（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.下列词语中，加点字的注音完全正确的 一项是( ) A.上阕(qu) 空白(kn) 僧侣(l) 沁人心脾(qn) B.遒劲(qi) 峥嵘(zhn rn) 看护(kn) 漫江(mn) C.重阳(Chn) 碣石(ji) 中伤(zhn) 浪遏飞舟() D.逶迤(wi y) 气魄(p) 尽管(jn) 稠人广众(chu) 【解析】选C。A项“空”应读kn;B项“看”应读kn;D项“尽”应读jn。,2.（2010信阳高一检测）下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.挥斥方遒 遒：强劲有力 B.指点江山，激扬文字 激扬：激浊扬清，抨击恶浊 的，褒扬清明的 C.百舸争流 舸：轻快的小船 D.曾记否，到中流
2、击水 击水：游泳 【解析】选C。舸：大船，这里泛指船只。,3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ） （1）国庆60周年大阅兵规模空前，受阅官兵，_风发，斗志昂扬，迈着铿锵有力的步伐穿过天安门广场。 （2）我仰望星空，它是那样_而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 （3）北京队昨天的变阵出乎很多人的预料，尽管薛明全力以赴奋力拼杀，却难以_扭转局面，最终北京队还是以03败北。 A.义气 寥廓 独立 B.意气 寥廓 独力 C.义气 辽阔 独立 D.意气 辽阔 独力,【解析】选B。“意气”指意志和气概。“义气”指
3、由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。根据语境（1）句宜选“意气”。“寥廓”与“辽阔”都有“广阔”之意，但“寥廓”侧重于空间范围的高远空旷，“辽阔”侧重于平面方向的广阔。根据语境（2）句宜选“寥廓”。“独立”指不依靠他人，独自完成任务，强调自主性。“独力”指单独依靠自己的力量（做），强调自己的力量。根据语境（3）句宜选“独力”。,4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.检察院通过立案调查，发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里，利用正当或不正当的手段，竟然贪污了数百万元。 B.近年来，报刊、杂志、电视和一切出版物经常出现语言运用的不规范现象，主要原因是某些文字工作者本身水平有限却
4、又要卖弄学问造成的。 C.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 D.2010年上海世博会是一次探讨新世纪人类城市生活的盛会，是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩对话。,【解析】选D。A项，不合逻辑，“贪污”是“不正当的手段”，不能用“正当”限制，语法上是搭配不当，逻辑上是限制不当，应删去“正当或”。B项，“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列不当；“主要原因是造成的”句式杂糅。C项，“由于”使句子主语残缺，应删去。,二、课内阅读 阅读沁园春 长沙，完成58题。 5.词人在上阕中抓住了哪些意象展开联想，给我们描绘了一 幅
5、怎样的湘江秋景图？ 答：_ 【解析】意象是意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形 象，有的是景，有的是物；有的是有情节的事，有的是人物 形象；有的是单一的，有的是组合的；有的是自然景观，有 的是人物活动、社会风情。这首词上阕的意象主要是景和物。,答案：诗人抓住了寒秋、霜天（气候），万山（层林尽染），湘江（碧透、百舸争流），飞鹰，游鱼等意象展开想象。给我们描绘了一幅立体的寥廓万里的、绚丽多彩的湘江秋景图。,6.上阕是如何写景的？景物描写在全词中有什么作用？ 答：_ 【解析】写景状物是古典诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化主旨。写景角度涉及动静结合、虚实结合、远近
6、高低、点面结合、色彩渲染及观察角度的变化等。把握诗词中的情感内容，要做到知人论世，准确理解。 答案：上阕写景远近相间、动静结合，对照鲜明，为下文的抒情提供了背景，烘托了气氛。,7.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词作结构方 面有什么作用？ 答：_ 【解析】这两句处在下阕之首，在结构上起过渡作用。仔细 阅读全词，会发现第一句接上阕内容，第二句转入下阕内容。,答案：词句由景及事，由今追昔，忆昔生情，承转过渡十分自然。下阕开头两句，总写往事，承上启下。“曾游”点明故地，“百侣”与上文“独立”相对应，由上文写“我”与自然风景转到“我”与百侣群体的往昔生活。“稠”是对自己青年时代长期求学和革命斗
7、争生活的提炼、概括，把畅快、充实、丰盈的往事娓娓道来，心弦的鸣响如流泉之叮咚，视野胸襟开阔，感情深沉飞扬，把读者导入一个新的境界。,8.下阕一个“恰”字领起了哪几个句子？这几句话概括了“同学少年”怎样的形象？ 答：_ 【解析】领字，又叫一字逗，是指在词的意思转折处，使上下句结合，起过渡或衔接作用的字。寻找领字领起内容，主要从领字以下语句的句意分析入手，作出准确判断。分析人物形象，要关注人物形象所处的环境，分析人物形象的动作、语言、神情、细节等，在此基础上概括出人物的情感、思想等。,答案：一个“恰”字领起七句：“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这七句
8、话形象地概括了“同学少年”作为早期革命者所具有的雄姿英发的战斗风貌和豪迈的英雄气概。,9.这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花具有重要的作用。从词中找出相应的词语，填在相应的横线上。 毛词：_， 表现梅花_的特点。 陆词：_， 表现梅花_的特点。,【解析】本题考查对诗歌形象的理解能力。要注意知人论世，关注词人的生平经历，同时注意分析描写形象的词语，如毛泽东词中的“只把春来报”“她在丛中笑”等，陆游词中的“愁”“任”“香如故”等。 参考答案：（毛词：）飞雪、悬崖、百丈冰 坚强不屈、以苦为乐 （陆词：）驿外、断桥边、黄昏、风和雨 遗世独立、寂寞、孤独,10.最能显示出两位词人思想境界
9、的词句分别是什么？ 毛词：_ 陆词：_ 【解析】在描写梅花的词句中，找出最能体现作者情志的句子即可。 答案：（毛词：）待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （陆词：）零落成泥碾作尘，只有香如故。,11.这两首词各自的感情基调是什么？ 毛词：_ 陆词：_ 【解析】把握两词中的意象特点，进而体会词中作者的感情即可。 参考答案：（毛词：）乐观自信、胸襟博大。 （陆词：）寂寞、孤独、苦闷。,12.毛泽东说他的咏梅词是“反其意而用之”（“其”指陆词），请简析“反其意”指哪些方面？ 答：_ 【解析】认真分析陆词的原意，然后与毛词加以比照即可得出答案。 参考答案：首先是立意反其意：陆词借梅抒发受压抑之苦情，表达遭打
10、击而坚贞不渝之志；毛词却是借梅抒发斗风雪迎春到的战斗豪情，表无私奉献却不居功、愿与民同乐之志。其次，在梅所处环境、志趣和全词的格调上，均“反其意而用之”。,四、语言表达 13.根据语境，在下面横线处填入恰当的语句，使上下文语意 连贯。 秋是什么颜色？谷子说：“秋是黄色的，我就是叫秋风 吹黄的。”高粱说：“（1）_ _。” 棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这身素装？”墨菊 说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。”松柏说： “秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。”秋天听了摇摇头 说：“不，不，我是五彩缤纷的（2）_ _！”,【解析】此题考查仿写语句的能力。（1）处应仿照“秋是 黄色的，我就是叫秋
11、风吹黄的”“秋是黑色的，我开放的花 朵就是明证”两句的句式，写成陈述句；内容扣住高粱的色 彩，表达时要合乎逻辑。（2）处写成感叹句，内容是对谷 子、高粱、棉花、墨菊、松柏等对秋天色彩片面认识的否定 和感叹。 答案（示例）：（1）秋是红色的，我就是叫秋色染红的 （2）如果我只有一种颜色，那秋天该是多么单调啊,14.根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳族”。（不超过40字） 近段时间随着灾难大片2012的热映，“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯，减少收看电视时间，用洗脸盆接水洗脸，每天坚持用手洗衣物，能坐公交就不开车这些平日里大家都不注意的小事，如今已经有一些人开始关注。在生活中更注意节能，减低二氧化碳等温室气体的排放量，有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。 “低碳族”是指：_ 答案：追求“低碳生活”即在日常生活中自觉节能、减低二氧化碳等温室气体排放量的人们。,
