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1、,普通话水平测试培训 2014年3月,一、普通话水平测试的重要性 q 树立语言文字的法制意识 q 普通话水平测试的法律依据 二、普通话水平测试概说 等级标准、晋级要求、测试目的、测试特点、测试内容及评分标准 三、普通话水平测试内容及评分标准 q 读单音节字词 q 读双音节字词 q 郎读短文 q 单项说话,一、普通话水平测试的重要性 中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志在教育部通报第11期上批示:“普通话和规范汉字是国家通用语言文字,其推广事关经济社会发展和历史文化认同传承,事关国家统一和民族团结,是涉及国家核心利益的战略举措,是宪法规定的公民义务。,n,要树立语言文字的法制意识 2001年1
2、月1日中华人民共和国通用语言文字法,正式实施,使我国成为世界上对通用语言文字实行专用法律管理的国家之一。 2006年3月1日上海市实施中华人民共和国国家 通用语言文字法办法正式在上海市实施。 全世界现有142部成文宪法中,有79部规定了国语或官方语言,占55.6%。有些国家在宪法中虽没有规定官方语言,但对教育、行政、司法中使用的语言作出了规定。,上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法 第十条 下列人员的普通话水平应当分别达到以下等级标准: (一) 国家机关工作人员为三级甲等以上; (二) 教师为二级乙等以上,学校及其他教育机构中除教师以外的其它管理人员为三 级甲等以上; (三) 普通高
3、等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上; (四) 广播电台、电视台的播音员、节目主持人以及影视话剧演员为一级乙等以上; 对尚未达到前款规定的普通话等级标准的人员,应当分别情况进行培训。 本市应当采取措施,提高公共服务行业工作人员的普通话水平,直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达到三级甲等以上,其中广播员、解说员、话务 员等特殊岗位人员的普通话水平达到二级乙等以上。,二、普通话水平测试概说 (一)普通话水平测试的等级标准(二)普通话水平测试的晋级要求(三)普通话水平测试的目的 (四) 普通话水平测试的特点 (五) 普通话水平测试的内容及评分标准,(一)普通话水平测试的等级标准 q 一级甲等
4、 97-播音系列的播音员 q 一级乙等 92-语音教师、节目主持人、配音演员、 艺术系列演员、相关学校的毕业生 q 二级甲等 87-语文教师、幼儿园教师、出声像的记 者、编辑 q 二级乙等 80-非语文教师、师范院校毕业生、1966 年后出生的公务员 q 三级甲等 70-1954.1.11965.12.31 公务员 q 三级乙等 60-1954.1.1前出生的公务员、教师,(二)普通话水平测试的晋级要求 测试期满三个月 (三)普通话水平测试的目的 以测促训,以训保测 (四)普通话水平测试的特点 是对应试人普通话标准程度的监测和评定,不是普通话系统知识的考核,不是文化水平的考核,也不是口才的评估
5、。,(五)普通话水平测试的内容及评分标准 1. 普通话水平测试的内容和范围 全部来自普通话水平测试大纲 2. 普通话水平测试的题型,读单字-100个读词-50个,朗读1篇作品(400音节) 说1个话题(3分钟),3. 普通话水平测试的形式 有文字依托的内容占总分的 60% 无文字依托的内容占总分得 40%,三、普通话水平测试内容及评分标准 (一)读单音节字词 q 考试目的:考查应试人普通话声母、韵母、声调的标准程度。 q 制卷要求:1. 70%选自表一(带*占40%,不带*占30%) 30%选自表二 2. 声母不少于3次,韵母不少于2次;声调四声均匀,q 分 值:10分,占总分的10,q 时间
6、限制:3.5分钟,q 评分规则: 1. 每错一个音节扣0.1分,读音有缺陷扣0.05分。 错误:即把一个音节的声母(或韵母、声调),读成另一 个音节的声母(或韵母、声调)。 缺陷:即指发音不到位。 2. 每一音节允许读两遍,即应试人发觉读错时可读第二遍, 按第二次读音评判。 3. 读 100个单字限时3.5分钟。 ( 超时1分钟内扣0.5分,1分钟以上扣1分 )。,q 应试注意事项: 1. 明确发音要求: 每个音节的声母、韵母、声调要饱满。 如第三声“好”,调值必须念完整。 2. 发准难点音: 平翘舌音、前后鼻音、r、l声母、n、l声母等,通常在100个单字中,每个声母不少于3个,每个韵母不少
7、于2个,难点音还会适当增加,考试前要注重积累,考试时要正确判断。, 平翘舌音(见指导用书P59-P113 ): 翘舌音是、这、中、上、时、成、主、生、说 平舌音 在、从、子、所、走、次、算、总、虽 记忆方法: 声旁类推法中、钟、种、肿、仲、盅、忠 记单边 寺 (诗、侍、峙) 钻(站、苫、战、粘) 豺(才、财、材) 声韵拼合规律:song(宋、送、诵、颂、耸) ua、uai、uang只拼翘舌音 (抓、刷、揣、床、霜), 前后鼻音(见指导用书P192 ) eng成、生、声、能、更、正; ing青、并、平、听、经;en人、门、深、沉、痕、根;in民、新、信、濒、鬓,3.注意区分形近字 如:“拨”“拔
8、”、“浊”“烛”、“柱”“拄” 、“捐”“绢” 4.注意区分词义相近的词及连绵词, 如:“拐”“瘸”、“奢”“侈”、“窈”“窕” 5. 把握好语速,语速过快,发音不完整易产生缺陷,语速过 慢,容易超时 6掌握难点音节指导用书P260 : 攥、编纂、蹿红、撅嘴、缫丝、上颌、撂手、绺鳌(大龟、大鳖)独占鳌头,(二)读双音节词语 n 考试目的:除考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音外,还 要考查应试人的变调、轻声、儿化读音的标准程度。 n 制卷要求: 1. 70%选自表一(带*占40%,不带*占30%),30%选自表二 2. 声母不少于3次,韵母不少于2次;声调四声均匀 3上上相连的词语不少于3个
9、,如:骨髓、勉强、很好、窈窕 上与非上相连的不少于4个,如:北京、等于、警卫、领袖4轻声不少于3个,一般有4个,如:行李、知道、学生、灯笼5儿化韵不少于4个,如:金鱼儿、鲜花儿、兔儿爷、刀把儿,n 分 值:20分,占总分的20,n 时间限制:2.5分钟,q 值得注意的问题: 1. 读多音节词不是读单字,要注意词的连贯性,切忌读成 两个单字。 2.多音节词语声母、韵母出现的次数大体与单音字词相 同,读词语时,除了要读准声母、韵母外,还要注意声 调的发音,尤其要注意第二音节的第三声要念完整。 如:“破损”中的“损”,调值为214,需读完整。,3.掌握音变规律: q 变调: 上声(P196-202)
10、: 处理、骨髓、勉强、尽管、总得、偶尔、往还 一、不(P202-206): 一片、一缕、一粒、一丝、不好、不要、不依、不灵 q 轻声(P207-219),共545条: 扫帚、别扭、风筝、叫唤、口袋、膏药、阔气、张罗 q 儿化(P221-223),共189条 金鱼儿、鲜花儿、兔儿爷、刀把儿,4掌握容易读错的词语(P261-270):,创伤、号召、着急、教诲、剽窃 卑鄙、卓越、熏陶、惩罚、曲折 憎恨、肖像、兴奋,(三)朗读短文 q 考试目的:考查应试人运用普通话朗读书面作品的水平。在测查应试人声母、韵母、声调的读音标准程度的同时,重点测查连续音变(上声、“一”、“不”)、停连、语调以及流畅程度。,
11、q 分 值:30分,此项成绩占总分的30,q 时间限制:4分钟,q 评分规则: 1.评判前400个音节的语音、漏字、改字、加字、停顿、断句、流畅 等的失误,语调的考查贯穿全篇。 2.语音错误(含漏字、改字、加字),每一字扣0.1分。 3.系统性缺陷,视程度不同扣0.5分、1分。 4.语调偏误,视程度不同扣0.5分、1分、2分。 5.停连不当(包括回读、停顿、破句、卡壳、断句不当),视程度 不同扣0.5分、1分、2分。 6.朗读不流畅(指:字顿、词顿,语流不连贯,语速不当),视程 度不同扣0.5分、1分、2分。 7.超时,过4分钟扣1分。,q 考试注意事项: 1. 列出难点篇目作重点练习,如:2
12、5号、38号、30号等。 2. 根据不同的等级标准,分层把握作品中的语音难点: 平翘舌音(42号我的母亲独一无二)前后鼻音(8号繁星) 掌握多音字:血、这、那、哪、谁、当(第54篇)等 “啊”变要准:ya、wa、-nga、na、ra、za 发准轻声词:作品4号达瑞的故事轻声有62个 外国人名、地名要用普通话语音读:“布鲁诺”、“阿诺德”、 “达瑞”、 “列夫托尔斯泰”。,口语音书读音,这zhei这个zhe这么,那nei那个na那么,哪nei哪个na哪儿,谁shei谁shui谁,练习 :,有一次,苏东坡的朋友张鹗拿着一张宣纸来求他写一,幅字,而且希望他写一点儿关于养生方面的内容。苏东坡思索了一会
13、儿,点点头说:“我得到了一个养生长寿古方,药只有四味儿,今天就赠给你吧。”于是,东坡的狼毫在纸上挥洒起来,上面写着:“一曰无事以当贵,二曰早寝以当富,三曰安步以当车,四曰晚食以当肉。” 这哪里有药?张鹗一脸茫然地问。苏东坡笑着解释说, 养生长寿的要诀,全在这四句里面。 所谓“无事以当贵”,是指人不要把功名利禄、荣辱过失考虑得太多,如能在情志上潇洒大度,随遇而安,无事以求,这比富贵更能使人终其天年。,“早寝以当富”,指吃好穿好、财货充足,并非就能使你长寿。对老年人来说,养成良好的起居习惯,尤其是早睡早起,比获得任何财富更加宝贵。 “安步以当车”,指人不要过于讲求安逸、肢体不劳,而应多以步行来替代
14、骑马乘车,多运动才可以强健体魄,通畅气血。 “晚食以当肉”,意思是人应该用已饥方食、未饱先止代替对美味佳肴的贪吃无厌。他进一步解释,饿了以后才进食,虽然是粗茶淡饭,但其香甜可口会胜过山珍;如果饱了还要勉强吃,即使美味佳肴摆在眼前也难以.,(四)单项说话 q 考试目的:考查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 q 应试要求:从给定的2个话题中选定一个话题。连续说话3分钟。,q 分 值:30分,此项成绩占总分的30。,n 评分规则: 1. 语音标准程度,共25分 一档语音标准,偶有不成系统3-6个零星语音错误,扣1-2分,二档语音错误
15、在10次以下,有方音但不明显扣3-4分,三档语音错误在10次以下,方音较明显或 语音错误在10-15次之间,有方音但不明显,扣5-6分,四档语音错误在10-15次之间,方音较明显扣7-8分,五档语音错误超过15次,方音明显扣9-11分,六档语音错误多,方音重扣12-14分,2词汇语法规范程度,共10分: 一档词汇、语法规范,不扣分,二档词汇、语法偶有不规范 出现3-4次语病; 或出现1-2次方言词语或方言语法结构,扣1分,出现5次以上语病; 或出现3-4次方言词语或方言语法结构,扣2分,三档词汇、语法屡有不规范 出现5-6次方言词语或方言语法结构,扣3分,出现7次以上方言词语或方言语法结构 扣
16、4分,方言语法现象例举:,方言语法现象例举:,方言语法现象例举:,3自然流畅程度,共5分 一档语言自然流畅,不扣分,二档基本流畅,口语化较差,有背诵腔 略有背诵腔,扣0.5分,明显有背诵腔扣1分,三档语言不连贯,语调生硬,明显背诵 程度一般,扣2分,程度严重扣3分,4说话机测补充细则: q 确认背诵作品,,每分钟扣5分,q 适量引用,不扣分,q 确认复述作品,每分钟扣3分,q 偏离话题明显离题,每分钟扣3分,q 若讲两个话题,承认首选话题,后一话题按离题处理, 每分钟扣3分,q 每缺时30秒,扣3分,q 说话句间停顿超过5秒以上,累计计算, 每缺30秒, 扣3分,q 无效语料对“简单重复、反复纠错、与话题不相干”等,算缺时, 每缺30秒,扣3分,q 有效语料少于或等于30秒,扣40分,q 考试注意事项: 1.审题归类:说话部分有30个话题,按内容