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1、,普通话水平测试培训 2014年3月,一、普通话水平测试的重要性 q 树立语言文字的法制意识 q 普通话水平测试的法律依据 二、普通话水平测试概说 等级标准、晋级要求、测试目的、测试特点、测试内容及评分标准 三、普通话水平测试内容及评分标准 q 读单音节字词 q 读双音节字词 q 郎读短文 q 单项说话,一、普通话水平测试的重要性 中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志在教育部通报第11期上批示：“普通话和规范汉字是国家通用语言文字，其推广事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。,n,要树立语言文字的法制意识 2001年1
2、月1日中华人民共和国通用语言文字法,正式实施，使我国成为世界上对通用语言文字实行专用法律管理的国家之一。 2006年3月1日上海市实施中华人民共和国国家 通用语言文字法办法正式在上海市实施。 全世界现有142部成文宪法中，有79部规定了国语或官方语言，占55.6%。有些国家在宪法中虽没有规定官方语言,但对教育、行政、司法中使用的语言作出了规定。,上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法 第十条 下列人员的普通话水平应当分别达到以下等级标准： （一） 国家机关工作人员为三级甲等以上； （二） 教师为二级乙等以上，学校及其他教育机构中除教师以外的其它管理人员为三 级甲等以上； （三） 普通高
3、等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上； （四） 广播电台、电视台的播音员、节目主持人以及影视话剧演员为一级乙等以上； 对尚未达到前款规定的普通话等级标准的人员，应当分别情况进行培训。 本市应当采取措施，提高公共服务行业工作人员的普通话水平，直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达到三级甲等以上，其中广播员、解说员、话务 员等特殊岗位人员的普通话水平达到二级乙等以上。,二、普通话水平测试概说 （一）普通话水平测试的等级标准（二）普通话水平测试的晋级要求（三）普通话水平测试的目的 （四） 普通话水平测试的特点 （五） 普通话水平测试的内容及评分标准,（一）普通话水平测试的等级标准 q 一级甲等
4、 97-播音系列的播音员 q 一级乙等 92-语音教师、节目主持人、配音演员、 艺术系列演员、相关学校的毕业生 q 二级甲等 87-语文教师、幼儿园教师、出声像的记 者、编辑 q 二级乙等 80-非语文教师、师范院校毕业生、1966 年后出生的公务员 q 三级甲等 70-1954.1.11965.12.31 公务员 q 三级乙等 60-1954.1.1前出生的公务员、教师,（二）普通话水平测试的晋级要求 测试期满三个月 （三）普通话水平测试的目的 以测促训，以训保测 （四）普通话水平测试的特点 是对应试人普通话标准程度的监测和评定，不是普通话系统知识的考核，不是文化水平的考核，也不是口才的评估
5、。,（五）普通话水平测试的内容及评分标准 1. 普通话水平测试的内容和范围 全部来自普通话水平测试大纲 2. 普通话水平测试的题型,读单字-100个读词-50个,朗读1篇作品（400音节） 说1个话题（3分钟）,3. 普通话水平测试的形式 有文字依托的内容占总分的 60% 无文字依托的内容占总分得 40%,三、普通话水平测试内容及评分标准 （一）读单音节字词 q 考试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调的标准程度。 q 制卷要求：1. 70%选自表一（带*占40%，不带*占30%） 30%选自表二 2. 声母不少于3次，韵母不少于2次；声调四声均匀,q 分 值：10分，占总分的10,q 时间
6、限制：3.5分钟,q 评分规则： 1. 每错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。 错误：即把一个音节的声母（或韵母、声调），读成另一 个音节的声母（或韵母、声调）。 缺陷：即指发音不到位。 2. 每一音节允许读两遍，即应试人发觉读错时可读第二遍， 按第二次读音评判。 3. 读 100个单字限时3.5分钟。 ( 超时1分钟内扣0.5分,1分钟以上扣1分 )。,q 应试注意事项： 1. 明确发音要求： 每个音节的声母、韵母、声调要饱满。 如第三声“好”，调值必须念完整。 2. 发准难点音： 平翘舌音、前后鼻音、r、l声母、n、l声母等，通常在100个单字中，每个声母不少于3个，每个韵母不少
7、于2个，难点音还会适当增加，考试前要注重积累，考试时要正确判断。, 平翘舌音（见指导用书P59-P113 ）： 翘舌音是、这、中、上、时、成、主、生、说 平舌音 在、从、子、所、走、次、算、总、虽 记忆方法： 声旁类推法中、钟、种、肿、仲、盅、忠 记单边 寺 (诗、侍、峙) 钻（站、苫、战、粘） 豺（才、财、材） 声韵拼合规律：song（宋、送、诵、颂、耸） ua、uai、uang只拼翘舌音 （抓、刷、揣、床、霜）, 前后鼻音（见指导用书P192 ） eng成、生、声、能、更、正； ing青、并、平、听、经；en人、门、深、沉、痕、根；in民、新、信、濒、鬓,3.注意区分形近字 如：“拨”“拔
8、”、“浊”“烛”、“柱”“拄” 、“捐”“绢” 4.注意区分词义相近的词及连绵词， 如：“拐”“瘸”、“奢”“侈”、“窈”“窕” 5. 把握好语速，语速过快，发音不完整易产生缺陷，语速过 慢，容易超时 6掌握难点音节指导用书P260 ： 攥、编纂、蹿红、撅嘴、缫丝、上颌、撂手、绺鳌（大龟、大鳖）独占鳌头,（二）读双音节词语 n 考试目的：除考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音外，还 要考查应试人的变调、轻声、儿化读音的标准程度。 n 制卷要求： 1. 70%选自表一（带*占40%，不带*占30%），30%选自表二 2. 声母不少于3次，韵母不少于2次；声调四声均匀 3上上相连的词语不少于3个
9、，如：骨髓、勉强、很好、窈窕 上与非上相连的不少于4个，如：北京、等于、警卫、领袖4轻声不少于3个，一般有4个，如：行李、知道、学生、灯笼5儿化韵不少于4个，如：金鱼儿、鲜花儿、兔儿爷、刀把儿,n 分 值：20分，占总分的20,n 时间限制：2.5分钟,q 值得注意的问题： 1. 读多音节词不是读单字，要注意词的连贯性，切忌读成 两个单字。 2.多音节词语声母、韵母出现的次数大体与单音字词相 同，读词语时，除了要读准声母、韵母外，还要注意声 调的发音，尤其要注意第二音节的第三声要念完整。 如：“破损”中的“损”，调值为214，需读完整。,3.掌握音变规律： q 变调： 上声（P196-202）
10、： 处理、骨髓、勉强、尽管、总得、偶尔、往还 一、不（P202-206）： 一片、一缕、一粒、一丝、不好、不要、不依、不灵 q 轻声（P207-219），共545条： 扫帚、别扭、风筝、叫唤、口袋、膏药、阔气、张罗 q 儿化（P221-223），共189条 金鱼儿、鲜花儿、兔儿爷、刀把儿,4掌握容易读错的词语（P261-270）：,创伤、号召、着急、教诲、剽窃 卑鄙、卓越、熏陶、惩罚、曲折 憎恨、肖像、兴奋,（三）朗读短文 q 考试目的：考查应试人运用普通话朗读书面作品的水平。在测查应试人声母、韵母、声调的读音标准程度的同时，重点测查连续音变（上声、“一”、“不”）、停连、语调以及流畅程度。,
11、q 分 值：30分，此项成绩占总分的30,q 时间限制：4分钟,q 评分规则： 1.评判前400个音节的语音、漏字、改字、加字、停顿、断句、流畅 等的失误，语调的考查贯穿全篇。 2.语音错误(含漏字、改字、加字)，每一字扣0.1分。 3.系统性缺陷，视程度不同扣0.5分、1分。 4.语调偏误，视程度不同扣0.5分、1分、2分。 5.停连不当（包括回读、停顿、破句、卡壳、断句不当），视程度 不同扣0.5分、1分、2分。 6.朗读不流畅（指：字顿、词顿，语流不连贯，语速不当），视程 度不同扣0.5分、1分、2分。 7.超时，过4分钟扣1分。,q 考试注意事项： 1. 列出难点篇目作重点练习，如：2
12、5号、38号、30号等。 2. 根据不同的等级标准，分层把握作品中的语音难点： 平翘舌音（42号我的母亲独一无二）前后鼻音（8号繁星） 掌握多音字：血、这、那、哪、谁、当（第54篇）等 “啊”变要准：ya、wa、-nga、na、ra、za 发准轻声词：作品4号达瑞的故事轻声有62个 外国人名、地名要用普通话语音读：“布鲁诺”、“阿诺德”、 “达瑞”、 “列夫托尔斯泰”。,口语音书读音,这zhei这个zhe这么,那nei那个na那么,哪nei哪个na哪儿,谁shei谁shui谁,练习 ：,有一次，苏东坡的朋友张鹗拿着一张宣纸来求他写一,幅字，而且希望他写一点儿关于养生方面的内容。苏东坡思索了一会
13、儿，点点头说：“我得到了一个养生长寿古方，药只有四味儿，今天就赠给你吧。”于是，东坡的狼毫在纸上挥洒起来，上面写着：“一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。” 这哪里有药？张鹗一脸茫然地问。苏东坡笑着解释说， 养生长寿的要诀，全在这四句里面。 所谓“无事以当贵”，是指人不要把功名利禄、荣辱过失考虑得太多，如能在情志上潇洒大度，随遇而安，无事以求，这比富贵更能使人终其天年。,“早寝以当富”，指吃好穿好、财货充足，并非就能使你长寿。对老年人来说，养成良好的起居习惯，尤其是早睡早起，比获得任何财富更加宝贵。 “安步以当车”，指人不要过于讲求安逸、肢体不劳，而应多以步行来替代
14、骑马乘车，多运动才可以强健体魄，通畅气血。 “晚食以当肉”，意思是人应该用已饥方食、未饱先止代替对美味佳肴的贪吃无厌。他进一步解释，饿了以后才进食，虽然是粗茶淡饭，但其香甜可口会胜过山珍；如果饱了还要勉强吃，即使美味佳肴摆在眼前也难以.,（四）单项说话 q 考试目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 q 应试要求：从给定的2个话题中选定一个话题。连续说话3分钟。,q 分 值：30分，此项成绩占总分的30。,n 评分规则： 1. 语音标准程度，共25分 一档语音标准，偶有不成系统3-6个零星语音错误，扣1-2分,二档语音错误
15、在10次以下，有方音但不明显扣3-4分,三档语音错误在10次以下，方音较明显或 语音错误在10-15次之间，有方音但不明显,扣5-6分,四档语音错误在10-15次之间，方音较明显扣7-8分,五档语音错误超过15次，方音明显扣9-11分,六档语音错误多，方音重扣12-14分,2词汇语法规范程度，共10分： 一档词汇、语法规范,不扣分,二档词汇、语法偶有不规范 出现3-4次语病； 或出现1-2次方言词语或方言语法结构,扣1分,出现5次以上语病； 或出现3-4次方言词语或方言语法结构,扣2分,三档词汇、语法屡有不规范 出现5-6次方言词语或方言语法结构,扣3分,出现7次以上方言词语或方言语法结构 扣
16、4分,方言语法现象例举:,方言语法现象例举:,方言语法现象例举:,3自然流畅程度，共5分 一档语言自然流畅,不扣分,二档基本流畅，口语化较差，有背诵腔 略有背诵腔,扣0.5分,明显有背诵腔扣1分,三档语言不连贯，语调生硬，明显背诵 程度一般,扣2分,程度严重扣3分,4说话机测补充细则： q 确认背诵作品，,每分钟扣5分,q 适量引用，不扣分,q 确认复述作品，每分钟扣3分,q 偏离话题明显离题，每分钟扣3分,q 若讲两个话题，承认首选话题，后一话题按离题处理， 每分钟扣3分,q 每缺时30秒，扣3分,q 说话句间停顿超过5秒以上，累计计算， 每缺30秒， 扣3分,q 无效语料对“简单重复、反复纠错、与话题不相干”等，算缺时， 每缺30秒，扣3分,q 有效语料少于或等于30秒，扣40分,q 考试注意事项： 1.审题归类：说话部分有30个话题，按内容
