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1、故 乡,鲁迅,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,（小小说）,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。 （神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）,环境：,自然环境 社会环境,作者简介,鲁迅：（18811936）原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记，随后发表了孔乙己、药、故乡等，1921年发表了代表作阿Q正传,主要作品集,1、小说集两部：呐喊（19
2、181922）； 彷徨（19241926） 2、历史小说集一部：故事新编（19221935） 3、散文集一部：朝花夕拾 （1928 原名旧事重提） 4、散文诗集一部：野草（1927） 5、翻译作品：俄国作家果戈里的死魂灵、 苏联作家法捷耶夫的毁灭等 6、杂文集十六部,在初中我们学过他的作品有：,从百草园到三味书屋,社戏,选自朝花夕拾,选自呐喊,辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活
3、。,写作背景介绍,小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。,阴晦（hu） 瓦楞（lng） 胯（ku）下 獾（hun） 秕（b）谷 鹁鸪（b）（g） 髀（b） 嗤（ch）笑 絮絮（x） 瑟（s）索 蜷（q
4、un）缩 寒噤（jn） 折（sh）本 惘（wng）然 恣睢（z）（su） 潺潺（chn） 黛（di）色 愕（）然 五行（xng） 颧（qun）骨 伶（lng）仃,生字词学习,结构分析,第一段： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。,第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。,第三段：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。,开头到第 自然段,第 自然段到第 自然段,第 自然段到结尾,5,6,77,78,小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。,故事情节,回故乡 1-5自然段,回乡时
5、间：,回乡原因：,所见景象及心情：,在故乡 6-77自然段,到家那天：,过了三四天：,又过了九天：,离故乡 78段-结尾,船上谈话,“我”的感受,母子见面,回忆少年闰土,见到杨二嫂,见到了中年闰土,动身启程,严寒的冬天,卖祖屋、搬家,萧索、悲凉,开端,发展与高潮,结局,西瓜田里的少年闰土,捕鸟的少年闰土,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真,友好热情 纯真平等,热爱生活 生产生活知识丰富 天真活泼 无忧无虑,外貌,语言动作,对我的态度,对生活的态度,少年闰土,中年闰土,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手
6、粗笨开裂,说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 麻木迟钝,恭恭敬敬 呼“我”老爷,悲哀痛苦 寄托神灵,外貌,语言动作,对我的态度,对生活的态度,中年闰土,闰土,少年,中年,人物形象,对比,外貌,动作,对“我”,对生活,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真,友好热情 纯真平等友谊,热爱生活 生活知识丰富 天真活泼 无忧无虑,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂,说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木,恭恭敬敬 呼“我”老爷，深受封建等级观念毒害,悲哀痛苦 寄托神灵,因 原,少年闰土,中年闰土,闰
7、土的变化 （一）,少年闰土,中年闰土,纯真活泼 懂得很多生产知识 简直是个小英雄,麻木迟钝、善良忠厚 勤劳朴实,（二）,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？,生气勃勃热情 开朗勇敢,小英雄,木偶人,苍老贫困因循 守旧麻木迟钝,多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。,帝国主义侵略、封建地主的剥削、军阀的统治,闰土变化的原因,表面原因：,深层原因：,闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，就在于揭露帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾难。这是旧中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，也是国民人格扭曲、精神家园失落的罪魁祸首。对闰土、杨二嫂人格扭曲的批判，
8、也是对国民劣根性的批判，深含作者重塑国民灵魂的思考和探索。,杨二嫂,外貌,语言,动作,凸颧骨、薄嘴唇、圆规,哈、这模样了，胡子这么长了！ 不认识么，我还抱过你呢。 忘了？这可真贵人眼高 阿呀呀，你放了道台了,刻薄,粗俗无礼,拉关系,尖酸刻薄,势利、无中生有,慢慢向外走，顺便将我母 亲的一幅手套塞在裤腰里,自私、贪小便宜,闰土：,是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。是在生活重压下艰难挣扎着的中国广大贫苦农民的代表。,杨二嫂：,是贪婪鄙俗、尖酸刻薄，自私庸俗势利的小市民典型。,“我”：,是一个同情劳动人民，没有等级观念，不满黑暗现实、憧憬新生活的进步知识分子形象。,哀其不幸，怒
9、其不争。,既可恨、可鄙又可怜。,寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。,批判帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。,在三座大山压榨下城镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。,串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。）,作者对其态度,作者对其态度,作者对其态度,塑造其目的,塑造其目的,塑造其目的,写作特色,对 比 （ 20 年）,少年闰土和中年闰土。 （农民命运的日益悲惨） 我和闰土的关系。 （封建等级的鸿沟） 杨二嫂前后生活。 （城镇小市民生活日益困窘） 故乡情景。 （每况愈下的中国农村经济） 我和闰土的关系与宏儿水生的关系。 （对未来生活的希望）,景物描写,第2、6段 （
10、 ）,第12段（ ）,第78、84、（离故乡：昏暗、模糊 气闷、悲哀） ）,景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。,在故乡：故乡萧索、荒凉、衰败，没有生气心情：悲凉,忆故乡：明丽、五彩缤纷的神异图画心情：明朗愉快,88段（再现神异图画对未来理想生活的坚定信念）,1、文中有几处景物描写？各有什么作用？ 第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。 第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 其作用是展现了20年前故乡的美丽景象。 结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象
11、、憧憬。,环境描写的作用：,现实的故乡萧索、荒凉、单调，失去生命的活力。回忆中的故乡五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活。环境描写既真实再现了社会生活，也凸现了故乡人的关系，“我”的情感态度：纯真美好的人际关系如今有了隔阂。,语言品读,1、我希望他们不再象我，又大家隔膜起来 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。,辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻
12、、贪婪。全句表达了作者 对平等、自由、幸福 “新生活”的强烈愿望 。,2、闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷,第一个“高墙”是实写。第二个“高墙”是虚写，是比喻用法，指“我”与闰土之间隔着“厚障壁”，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。,3、我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,表明“我”对希望的实现、新生活的到来充满了坚定的信念。,4、现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。,相对来说，闰土的改善生活的愿望实现起来容易 ， 而我的
13、愿望是改变社会。 反映我一方面有追求新生活的坚定信念，另一方面也感到希望的渺茫 。 当时的鲁迅并没有找到解决中国问题的具体的“路”，因而“我”对路的憧憬不免迷茫。,5、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上 本没有路，走的人多了，也便成了路。,这段话强调了实践的意义。有了希望不去实践，这种希望是无所谓有的；有了希望 并为之奋斗，希望定会实现。 希望需要经过不懈的努力才 能实现。这个比喻，表达了“我”追求新生活的坚定信念。,主题：,小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前 后变化，反映了辛亥革命后中国农村经济凋敝、农民生活痛苦的社会现实，深刻揭示出封建思想对人民大众精神的束缚和影响，抒发了作者对现实的强烈不满和改造旧社会，创造新生活的热切希望。,
