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1、第五章 机械能,第3课时 机械能守恒定律,题组答案,1.C,2.BC,4. (1)14 m/s(2)3 936 N,考点梳理答案,题组扣点,一、1.(1)路径 高度差 (2)机械能 2.(1)被举高 (2)mgh (3)标量 大小 3.(1)减少 增加 (2)等于 Ep,二、1. 重力或弹力,3.BD,考点一机械能守恒的判断,机械能守恒的判断方法,课堂探究,CD,课堂探究,图4,BD,课堂探究,图5,考点二机械能守恒定律的三种表达形式及应用,课堂探究,课堂探究,图6,AC,课堂探究,图6,思路点拨,b球落地前，a、b两球速度大小相同，b球落地后a球做竖直上抛运动,B,课堂探究,图7,23用机械
2、能守恒定律分析竖直平面内的圆周运动模型,审题与关联,审题切入点：,抓住临界状态，小球“刚好”能沿圆轨道经过最高点C,明情境，析过程：,小球经历了三个运动过程：AB的匀加速直线运动；BCD的竖直面内的圆周运动；DA的匀加速运动(或竖直下抛运动),学科素养培养,图8,23用机械能守恒定律分析竖直平面内的圆周运动模型,理思路，选规律,对C点临界状态分析，用牛顿第二定律可求C点速度； 由BC过程为竖直面内的圆周运动，满足机械能守恒定律，可求B点速度，从AB再利用动力学方法可求加速度；,BCD过程满足机械能守恒，可求D点速度，再用运动学公式求时间,巧布局，详解析,学科素养培养,图8,23用机械能守恒定律
3、分析竖直平面内的圆周运动模型,学科素养培养,23用机械能守恒定律分析竖直平面内的圆周运动模型,学科素养培养,学科素养培养,图9,图10,BC,详解答案,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,要保证水平位移至少为x1,由于到D点时速度恰好为零，所以可用动能定理,受力分析过程中不要漏掉重力,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,图11,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,图11,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,图11,A,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,图12,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,图14,再见,
